胡根林

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基于教师导读的整本书教学设计理念与实施策略--胡根林访谈录
《语文教学与研究》2023年第6期4-12,共9页胡根林 郭仁超 
胡老师,您好!很荣幸能够有机会与您一起探讨关于中学语文整本书阅读教学方面的一些问题。之前拜读过您的《中小学文学课程导论》《追求高品质的语文教学》等书,您对课程标准、教材、教学等方面的问题都有很深刻的认识,您能否从这几个维...
关键词：整本书阅读 实施策略 中学语文 语文教学 教学设计理念 胡老师 课程标准 中小学 
教会学生阅读学术论著——高中语文教材必修上第五单元的设计与教学
《复印报刊资料（高中语文教与学）》2022年第2期30-37,共8页胡根林 吴颖芳 邓琼 
“整本书阅读与研讨”任务群在统编版高中语文必修上册教材中落实为《乡土中国》整本书阅读,要求在第一学期完成相关学习任务。文章分五大板块对其进行设计、实施和点评:任务群解读、核心知识与关键技能、单元整体设计、重难点突破的教...
关键词：学术论著 《乡土中国》 整本书阅读 学习任务群 
知人论世:还原诗人立体的生活世界--高中《语文》必修上第三单元教学设计与实施被引量：1
《中学语文》2022年第1期12-22,共11页胡根林 
当前,语文课改不断推进,先课标修订,次教材统编,最后自然落脚于教学。其中,语文学习任务群既是最大亮点,也是最大难点。“任务群”不仅是语文课程内容的组织方式,是语文教材的编排方式,而且也是语文教学主要的课堂形态。“语文学习任务...
关键词：一线教师 教学现场 核心知识 编排方式 更新理念 知人论世 教材分析 专家视点 
教会学生阅读学术论著——高中语文教材必修上第五单元的设计与教学被引量：1
《中学语文》2021年第28期9-12,共4页胡根林 
当前,语文课改不断推进,先课标修订,次教材统编,最后自然落脚于教学。其中,语文学习任务群既是最大亮点,也是最大难点。“任务群”不仅是语文课程内容的组织方式,是语文教材的编排方式,而且也是语文教学主要的课堂形态。“语文学习任务...
关键词：高中语文教材 一线教师 学术论著 教学现场 核心知识 专栏文章 编排方式 教材分析 
“做活动”是阅读教学的基本形态——兼评《涉江采芙蓉》和杜甫《咏怀古迹(其三)》两组同课之异构
《江西教育（教学版）（B）》2019年第2期7-16,共10页胡根林 
阅读课上"做活动"不是玩游戏,不是为了让课堂热闹,它是为了让学生真正实现自主、合作和探究的阅读。阅读课上的活动设计应以活动理论为支撑,包含明确的学习目标、学习过程和学习结果的预设,甚至还有时空方面的要求。它能帮助教师真正实...
关键词：语文学科建设 阅读教学 同课异构 活动化教学 学的活动 
主持人新语
《新作文（中学作文教学研究）》2019年第1期16-17,共2页胡根林 
近十年来,在写作学专业研究者和语文课程与教学论新锐学者、博士的合力推动下,中小学写作教学研究有了突破性进展,'真实作文''交际语境作文''任务情境作文'等新作文理念逐渐风行并产生广泛影响,中小学写作课程重建的工作也因此提上了议...
关键词：写作课程 情境作文 课程内容 
小切口,大格局;一脉相承,注重思辨——解读2018年高考上海卷作文
《新作文（高考在线）》2018年第9期54-56,共3页胡根林 
【真题回放】生活中,人们不仅关注自身的需要,也时常渴望被他人需要,以体现自己的价值。这种'被需要'的心态普遍存在,对此你有怎样的认识?请写一篇文章,谈谈你的思考。要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。2018年高考语文上海卷的作文题...
关键词：自我价值 小切口 
“有效的朗读教学”三人谈
《语文教学通讯（小学）（C）》2010年第11期8-10,共3页胡根林 孙慧玲 俞丽玉 
朗读既是小学语文的教学内容，也是一种常见的教学方法。什么是朗读？其教学功能是什么？怎样开展有效的朗读教学？下面的“三人谈”从课堂嫩学实际出发，提出了一些新的思考，值得关注。
关键词：朗读教学 教学内容 小学语文 教学方法 教学功能 实际出发 课堂 
2006年度语文教育研究综述(理论研究部分)
《语文学习》2006年第12期2-10,共9页无 王荣生 周燕 孙慧玲 郑飞逸 朱晓民 叶黎明 曹建召 胡根林 于龙 陈隆升 陈元辉 乐中保 
2006年度语言教育研究综述，材料来源包括一般教育类杂志、地方教育类杂志、语文教育类杂志、语言文字类杂志、师范院校学报、教育类报纸或相关版面以及网络等，时间跨度是2005年12月至2006年11月（下文中杂志出处只标其号）。
关键词：语文教育研究 综述 教育类 材料来源 师范院校 时间跨度 杂志 文字类 
唐代小说与叙事诗
《集美大学学报（哲学社会科学版）》2004年第1期106-110,共5页胡根林 
唐代叙事诗的繁荣与小说密切相关。从当时流行的小说和叙事诗并行、叙事诗和诗序互见的现象,诗人一身兼诗人、小说家两任和喜听故事的社会风尚3个角度来讨论这种密切性。认为唐代小说的兴盛促进了叙事诗的故事性和叙述手法的发展。
关键词：唐代小说 叙事诗 故事性 
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