云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 姚静

姚静: 作品数：11被引量：12H指数：2; 导出分析报告; 供职机构：哈尔滨工业大学外国语学院更多>>; 发文主题：学术英语写作写作教学学术英语混合式教学模式党员教师更多>>; 发文领域：语言文字文化科学文学自动化与计算机技术更多>>; 发文期刊：《黑龙江教育（理论与实践）》《海外英语》《牡丹江教育学院学报》《中国ESP研究》更多>>; 所获基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省哲学社会科学研究规划河北省科技厅软科学项目更多>>

本科学术英语写作混合式教学模式实证研究被引量：1: 《中国ESP研究》2021年第4期41-49,100,共10页姚静刘克东韩光; 黑龙江省2019年度高等教育教学改革项目“本科生学术英语写作金课教学实证研究”(项目编号:SJGY20190215)的阶段性研究成果; 教育信息化背景下,如何在非英语专业本科学术英语写作课程中实施混合式教学,得到越来越多的关注。本研究采用行动研究法,通过两轮教学实践,实证研究如何利用优质网络资源,将传统教学、网课学习及翻转课堂等教学形式有机结合。问卷调查...; 关键词：本科学术英语写作混合式教学教学模式

本科生学术英语写作课程学习成效分析被引量：2: 《黑龙江教师发展学院学报》2020年第5期154-156,共3页姚静宋梅珠; 黑龙江省2019年度高等教育教学改革项目“本科生学术英语写作金课教学实证研究”。; 我国的大学新生具有国际化课程学习和学术交流需求,但学术英语写作能力有待提高。面向非英语专业本科生开设的《学术英语写作》课程采用混合式教学模式,旨在培养本科生的认知学术语言能力,尤其是学术英语写作能力。案例分析结果表明,学...; 关键词：学术英语写作教学混合式教学模式学习成效

论大学英语课程思政——高校党员教师学习贯彻党的十九大精神的途径探索被引量：4: 《黑龙江教育（理论与实践）》2020年第1期6-7,共2页姚静王祥玉; 哈尔滨工业大学“梦想·担当”党支部创新立项“深入学习贯彻党的十九大精神的有效途径”的阶段性研究成果。; 课程思政有助于实现社会主义大学教育的根本目标,弘扬马克思主义科学理论,做到全员育人、全过程育人、全方位育人。大学英语课程思政关键在于如何挖掘课程中的思想政治教育元素并将其融入教学。高校党员教师要坚定地在以习近平同志为核...; 关键词：大学英语课程思政十九大党员教师

浅析《献给艾米丽的一朵玫瑰》中艾米丽的悲剧命运及隐喻被引量：2: 《黑龙江教育（理论与实践）》2020年第1期89-90,共2页宋梅珠姚静; 2018年度黑龙江省经济社会发展重点研究课题“福克纳和莫言的小说伦理批评”。; 《献给艾米丽的一朵玫瑰》是福克纳的经典短篇小说之一。它讲述了南方没落贵族小姐艾米丽在经历了惨痛的时代变迁、家事衰落、父亲亡逝后,开始勇敢地尝试摆脱家族束缚,砸碎精神枷锁,并执着追求属于自己的一份“另类”爱情,甚至不惜以杀...; 关键词：父权制抗争女性主义象征隐喻

非英语专业本科生学术英语写作教学实践与思考被引量：2: 《大学英语教学与研究》2016年第2期70-73,共4页姚静韩光; "项目式大学学术英语教学实证研究"(项目编号HIT.HSS.201215);黑龙江省高等学校教改工程项目"非英语专业本科生<学术英语写作>课程建设"(项目编号JG2014010700)的部分研究成果; 随着高等教育国际化进程日益加速,我国大学生的学术英语需求日益增加,其学术英语能力亟待提高。本论文作者直接参与了所在高校面向大二非英语专业本科生学术英语写作拓展课的课程建设。本文对整门课程的授课思路和方法加以介绍,对选修...; 关键词：非英语专业本科生学术英语写作教学

英语多项选择阅读测试研究综述被引量：1: 《外语教育研究》2015年第3期21-26,共6页姚静王晶; 2014年黑龙江省哲学社会科学研究规划课题:语言能力发展的建构过程研究(14B084); 多项选择题被广泛用于阅读理解测试中。然而,多项选择题无论在理论上还是实践上仍存在诸多问题。多选阅读测试的效度被一些学者质疑而被另一些学者证实。多选阅读测试的效度、受试者使用的策略以及多选阅读测试与其他阅读理解测试形式...; 关键词：多项选择题阅读测试效度策略后效作用

Effect of Teacher Feedback, Peer Review and the Combination on EFL Writing Study Proposal: 《海外英语》2015年第8期96-97,共2页姚静邢伟华; 黑龙江省哲学社会科学研究规划项目语言能力发展的建构过程研究(14B084); Since the result of effect comparison is important for teacher's decision making,roles teacher feedback and peer review play respectively and collaboratively in tertiary-level EFL writing context should be addressed v...; 关键词：TEACHER feedback PEER review EFL writing quantitative STUDY EFFECT comparison

地方师范院校英语专业课程设置合理性调查: 《佳木斯职业学院学报》2014年第6期219-220,222,共3页魏慧哲姚静; 河北省科技厅软科学课题(134576243)的阶段性成果; 中学实施的英语课程改革对高等师范院校英语专业学生的人才培养模式提出了更高标准的要求,高等师范院校必须优化其英语专业课程设置。本文通过问卷调查,录音访谈等方法,从英语教育专业毕业生对课程设置的意见反馈这一角度探讨了师范类...; 关键词：师范院校课程设置课程改革英语教师培养

自主学习环境下的听力策略显性教学研究: 《吉林省教育学院学报（下旬）》2014年第5期49-50,共2页邢伟华姚静; 自主学习环境下的听力教学并非无"知识"可教,听力策略显性教学不仅可以提高学生的自主学习能力,还可以使学生的策略使用自动化,进而将注意力放在语言学习的其他方面,最终提升语言学习效果。; 关键词：自主学习听力策略显性教学语言学习

从认知风格视角再议写作过程理论: 《佳木斯教育学院学报》2013年第2期83-83,94,共2页邢伟华姚静; 写作过程理论认为写作是一种过程,由多个阶段构成。但语言学习者的认知风格差异会极大地影响其在不同写作阶段的态度和行为。因此,各个写作阶段的应用并非一成不变,针对学习者的认知风格特点,因地制宜,因材施教,才能最大程度地发挥写作...; 关键词：认知风格写作过程理论英语写作教学

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