张贵钦

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我为高考设计题目
《数学通讯（教师阅读）》2011年第7期56-58,共3页王克亮 张贵钦 张光田 
题64 如图1，在平面直角坐标系xOy中，已知曲线C由圆弧C1和圆弧C2相接而成，两相接点M，
关键词：平面直角坐标系 设计 高考 圆弧 
我为高考设计题目
《数学通讯（教师阅读）》2011年第6期53-55,共3页龚浩生 张贵钦 徐建义 
题61已知椭圆C=x^2/a^2＋y^2/b^2=1（a〉b〉0）内一点P（2，1），直线OP与椭圆C在第一象限交于点Q，
关键词：设计 高考 椭圆 直线 
用线性规划处理含|Ax+By+C|结构单元的数学问题
《数学通讯（学生阅读）》2011年第3期8-9,共2页张贵钦 
线性规划是数学规划理论中理论较完整、方法较成熟、应用较广泛的一个分支．线性规划思想充分体现了数学的工具性、应用性．线性规划作为一种工具，不仅拓展了不等式的教育价值，有利于建立数学与现实之间的联系，而且也有利于沟通数学...
关键词：线性规划 数学问题 结构单元 数学规划 教育价值 中学阶段 工具性 不等式 
函数概念教学的几点想法
《中学数学杂志（初中版）》2011年第1期22-25,共4页张贵钦 郭亮 
前不久，笔者有幸听了5节地市级初中数学比武课，其中4位老师讲了同一课题《函数》，这是一节典型的概念课．经过各县（市、区）推选的5名选手实力不凡：精心创设的情景，恰当的启发诱导，适时的纵横联系，有效的合作交流，精编的变式...
关键词：函数概念教学 初中数学 《函数》 启发诱导 合作交流 变式练习 地市级 概念课 
例析求数列通项时的隐形错误
《数学通讯（学生阅读）》2009年第4期29-29,30,共2页张贵钦 
数列以通项为纲，数列的问题最终归结为对数列通项的研究．因此，求数列的通项是数列中最基本的也是最核心的问题之一，是高考对数列问题考查中的难点和热点．但在求数列通项时，时常或因对公式的理解不深刻或因对知识的掌握不全面或因...
关键词：数列通项 隐形 例析 数列问题 等价转化 高考 公式 错解 
一道调考三角填空题的多解与变式
《数学通讯（学生阅读）》2008年第12期11-12,共2页张贵钦 
2008年4月份，武汉市调考数学试卷（理）中有一道三角填空题．
关键词：填空题 三角 变式 多解 数学试卷 武汉市 
有心圆锥曲线上任一点内接正三角形存在的条件
《中学数学教学》2008年第4期51-53,共3页黄震 张贵钦 
文[1]以介值定理为依据，运用数形结合的思想，证明了抛物线上任一点均存在其一个内接正三角形．通过类比，笔者发现，有心圆锥曲线也存在类似的结论．
关键词：内接正三角形 有心圆锥曲线 介值定理 数形结合 抛物线 类比 
对两道概率题解法的剖析
《数学通讯（学生阅读）》2008年第7期36-37,共2页张贵钦 
我在平时教学中发现，不少同学极易将本是独立重复事件概型的问题理解为等可能事件概型，又将本属于等可能事件概型的问题当作独立重复事件概型去处理，造成错解．究其原因是学生不能深刻理解这两种概型的含义或题意．现举两例进行辨析．
关键词：题解法 等可能事件 概率 教学 同学 题意 学生 错解 
误解、误用相同字母致错三例
《数学通讯（学生阅读）》2008年第5期22-23,共2页张贵钦 
数学是一门形式化的学科，在许多数学表达中用到了符号，英文字母、拉丁字母就是常用的两种．有些数学习题中的相同字母，或在解答中受习惯的影响使用了相同的字母，有时我们却被其表象所迷惑，混淆了其中相同字母的含义，造成错解．现...
关键词：英文字母 误解 误用 数学表达 数学习题 拉丁字母 学科 解答 
抛物线上任一点均存在其一个内接正三角形的证明被引量：2
《中学数学教学》2008年第2期49-50,共2页张贵钦 黄震 
1问题的提出 在一次关于抛物线内容的集体备课会上，承担主讲任务的郭老师提到了解析几何课本第121页的例3．
关键词：内接正三角形 抛物线 证明 集体备课 解析几何 课本 老师 
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