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检索条件:"关键词=思维的灵活性 "
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计算教学与思维训练
《云南教育(小学教师)》1997年第6期21-22,共2页郑审机 
关键词:计算教学 思维训练 思维深刻性 思维灵活性 逻辑思维能力 思维品质 思维材料 思维敏捷性 思维活动 变式练习 
纠正学生计算“过失”失分做法
《广西教育》1997年第Z1期86-86,共1页任慧真 
关键词:失分 计算能力 运算定律 基础知识 计算教学 变化规律 书写工整 草稿本 计算步骤 思维灵活性 
一题多解智取函数恒成立问题
《求学(理科版)》2012年第2期63-65,共3页吕恒强 
恒成立问题,涉及一次函数、二次函数等函数性质、图象。渗透着换元、化归、数形结合、函数与方程等思想方法,有利于考查我们综合解题能力,在培养思维灵活性、创造性等方面起到了积极作用.因此也成为历年高考一个热点.下...
关键词:恒成立问题 一次函数 一题多解 综合解题能力 思维灵活性 二次函数 数形结合 思想方法 
反思——学会学习有效方法
《读写算(教师版)(素质教育论坛)》2015年第25期246-246,共1页宋莲芝 
所谓反思,就是从一个新角度,多层次、多角度地对问题及解决问题思维过程进行全面考察、分析和思考。通过反思,能使学生对问题进行广泛深入思考和选择,提高思维灵活性;通过反思,能使学生思考问题严密、准确,克服模糊,...
关键词:学会学习 反思 引导学生 思维灵活性 思维过程 思维活动 多层次 严谨性 
在中学数学教学中如何培养学生创新思维
《科技风》2009年第10期-,共1页李翠菊 
前苏联教育学博士赞可夫说过,"在数学教学中不仅要培养学生分析和综合、抽象和概括等能力,而且要使学生在研究某一事物时既能坚持从一个角度看问题,又能在必要时改变看问题角度或者同时从几个角度来看,即培养出学生思维灵活性和创造...
关键词:中学数学教学 培养学生 思维灵活性 角度 学生分析 问题 赞可夫 前苏联 教育学 创造性 综合 能力 概括 抽象 博士 
试论创造性思维训练
《理论月刊》2006年第1期103-104,共2页张万英 
思维具有灵活性人善于从不同角度、不同方向、不同层面来思考问题,从而寻找出新途径和方法来机智地解决问题;创造性思维能力根基在于思维灵活性,而思维定势和功能束缚着人思维灵活性;要冲破这些思维禁锢束缚,提高思维...
关键词:思维灵活性 定势 功能固着 创造性思维 训练 
正方体中计数问题被引量:1
《中学数学研究》2007年第8期25-27,共3页李昌湛 
正方体是一种常见几何体,它有着丰富点、线、面位置关系.正方体中计数问题属于“在知识网络交汇处设计问题”几何组合题,这类问题经常活跃在各类试题中.通过这类问题解决,可提高学生分析问题和解决问题能力,培养思维...
关键词:计数问题 正方体 思维灵活性 设计问题 知识网络 位置关系 学生分析 举例说明 
关于结构不良试题命制思路和解题策略研究
《中小学数学(高中版)》2021年第1期53-56,共4页郝进宏 韩静波 
2020年是北京市实施新高考改革第一年,最大变化是取消文理分科并且将数学试卷文理合并为一张试卷.从新高考试题来看,北京市高考数学试题依旧以落实立德树人根本任务为首要前提,在贯彻德、智、体、美、劳全面发展教育方针基础...
关键词:全面发展教育 文理分科 立德树人 新高考改革 试题命制 思维灵活性 结构不良 命题原则 
加减教学六步骤
《早期教育(幼教·教育教学)》1997年第1期31-31,共1页陆圣红 
我在进行加减教学时,注意通过循序渐进,有步骤地安排教学活动,来保持幼儿对加减学习兴趣,让幼儿学到加减运算方法和技巧,发展思维灵活性和敏捷性。 第一步骤:实物操作。幼儿初学加减运算时,我注意投放多种不同材料,让幼儿在反...
关键词:幼儿 表象教学 思维灵活性 形象教学 方法和技巧 思维方式 思维具体 实物操作 教学活动 数量关系 
巧求二面角方法多
《数理化学习(高中版)》2014年第5期18-20,共3页华腾飞 
在学习立体几何知识过程中,我们经常会遇到求解二面角问题.对于此类问题,只要大家开动脑筋、善思多想,常常会找到多种不同求解方法,这对于提高我们思维灵活性和敏锐性是非常有益.下面举例分析,相信同学们定会从中受益.
关键词:二面角 思维灵活性 求解方法 几何知识 举例分析 敏锐性 学习 动脑 
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