《早期教育（幼教·教育教学）》

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《早期教育（幼教·教育教学）》
主办单位：江苏教育报刊总社
最新期次：2024年12期更多>>
发文主题：幼儿孩子小朋友幼儿教育大班更多>>
发文领域：文化科学文学医药卫生政治法律更多>>
发文作者：吴邵萍陈国强虞永平李小红程友伟更多>>
发文机构：南京师范大学南京市实验幼儿园华东师范大学西南大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金江苏省教育科学“十二五”规划项目浙江省教育科学规划课题更多>>
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《早期教育(幼教·教育教学)》2024年第12期M0002-M0002,共1页《早期教育》编辑部 
1.本刊是中国知网、国家哲学社会科学文献中心(含国家哲学社会科学学术期刊数据库)、中文科技期刊数据库(维普网)、中国核心期刊遴选数据库、龙源期刊网全文收录期刊。凡本刊发表的文章,均可能被以上媒体收录,也可能被本刊授权的其他媒...
关键词：学术期刊数据库 龙源期刊网 社会科学文献 中国知网 媒体转载 编辑出版 哲学社会科学 中文科技期刊数据库 
“一切为儿童”:课程游戏化建设的区域经验
《早期教育(幼教·教育教学)》2024年第12期4-6,共3页无 魏丹 田杰 
作为中国化、科学化幼儿教育研究的出发地,南京市鼓楼区学前教育一直在“活教育”思想润泽、熏陶和引领中稳步前行。自2014年江苏省幼儿园课程游戏化项目实施以来,区域以整体推进、专业引导、抓实过程、典型示范的思路,强化顶层设计,建...
关键词：专业引导 课程游戏化 学前教育 优质均衡发展 内涵建设 南京市鼓楼区 质量提升 顶层设计 
坚持问题导向,有效推进县域园本课程建设
《早期教育(幼教·教育教学)》2024年第12期7-9,共3页肖玲 候天赋 
江苏省中小学教学研究第十四期立项课题“聚焦课程建设的县域学前教育内涵发展路径研究”(课题编号:2021JY14-L108);2019年江苏省基础教育内涵建设项目之幼儿园课程游戏化项目“优化区域教研机制推进幼儿园课程游戏化建设”的阶段性研究成果之一。
2019年4月,高邮市(县级市)教育体育局申报的省级幼儿园课程游戏化区域项目“优化区域教研机制推进幼儿园课程游戏化建设”获批立项,为全面推进幼儿园课程改革探寻到了重要契机。2021年3月出台的《高邮市学前教育五年(2021—2025年)行动...
关键词：学前教育 课程游戏化 园本课程建设 教研机制 幼儿园园本课程 问题导向 幼儿园课程改革 高邮市 
有思考地观察,有意义地探索——基于大观念的幼儿园课程创生实践路径探索
《早期教育(幼教·教育教学)》2024年第12期10-12,共3页郭其慧 林虹 
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“思维生长:幼儿园‘小小探索者课程’的深度建构”(课题编号:B/2021/04/20)的阶段性研究成果之一。
一、生成困境:课程创生面临的问题自2014年江苏省推进课程游戏化项目建设以来,南京市雨花台区实验幼儿园一直积极尝试以项目式、小组式的方式生发课程,关注幼儿的主体地位,以幼儿的兴趣、需要和问题为抓手,持续推动幼儿的学习与探究进...
关键词：实验幼儿园 课程创生 南京市雨花台区 课程游戏化 幼儿兴趣 主体地位 关注幼儿 路径探索 
养正·尚美·启智:百年老园构建新时代园本课程的行与思
《早期教育(幼教·教育教学)》2024年第12期13-15,共3页陶斯骅 
江苏省学前教育学会“十四五”规划课题“农村幼儿园‘三位一体’课程构建的实践研究”(课题批准号:21086);苏州市教育科学“十四五”规划课题一般立项课题“三位一体:幼儿园‘122’课程构建的实践研究”(课题批准号:2021/LX/02/361/04)的阶段性研究成果。
昆山市玉山镇北珊湾幼儿园创办于1920年,时为昆山县培本女子高级小学附属蒙养园。1995年8月,其独立建制并改名为“昆山市玉山镇北珊湾幼儿园”。百年老园特别是新时代下的百年老园,如何在传承百年教育精神的基础上创新发展,构建以儿童...
关键词：园本课程 立德树人 启智 育人理念 独立建制 玉山镇 幼儿园 蒙以养正 
我感、他感、共感:儿童记事本的价值意蕴
《早期教育(幼教·教育教学)》2024年第12期16-18,共3页沈玉兰 蒋艳红 
江苏省教育科学“十四五”规划课题“幼儿叙事:摇篮文化引领自主成长的路径研究”(课题编号:D/2021/04/54)的研究成果。
儿童记事本是儿童按照自己的意愿,不定期将自己的经历、体验、想法、经验等,用图画、简单符号进行自主记录,或由幼儿口述、成人帮助记录的一种载体。实践证明,儿童视角的记事本,以其全参与的模式和个性化的呈现方式,给儿童、教师和家长...
关键词：记事本 儿童视角 共感 实践证明 呈现方式 三感 个性化 价值意蕴 
在四环刻意练习研修中提升教师的课程执行力
《早期教育(幼教·教育教学)》2024年第12期19-21,共3页蔡咏梅 
教师的课程执行力是课程实施的基础,也是教师专业化发展的重要考量。在现实的课程实施中,幼儿园研修小组借鉴刻意练习的理论,通过程序清晰的研修过程,来有效提升教师的课程执行力。一、四环刻意练习研修模式的建构四环刻意练习研修模式...
关键词：课程执行力 研修模式 课程实施 教师专业化发展 刻意练习 微格 视频分析 马赛克 
以数启智,以玩促学——数学游戏在幼儿园课程游戏化教学中的应用探究被引量：2
《早期教育(幼教·教育教学)》2024年第12期42-43,共2页师国芳 
幼儿园课程游戏化教学是指将游戏活动融入教育教学过程中,通过游戏化教学的方式,帮助幼儿在趣味性的游戏情境中获得知识、积累经验,以实现个人成长。随着幼儿园课程游戏化教学研究的不断深入,游戏理念和游戏精神也贯穿于幼儿的一日生活...
关键词：游戏化教学 幼儿园课程 课程游戏化 幼儿思维 数学游戏 启智 游戏情境 游戏精神 
从协同走向赋能——劳动教育园本课程建设的实践探索
《早期教育(幼教·教育教学)》2024年第12期44-45,共2页李月红 
江苏省教育科学规划课题“共建幼儿园生活圈提升幼儿生活品质的实践研究”(课题编号:D2020/02/392)的阶段性研究成果。
劳动教育是“做中学”和“学中做”的教育,也是践行知行合一的教育。幼儿园周边既有广袤的田野,也有新兴的工业、农业基地,为了发挥周边资源的教育价值,教师充分挖掘劳动教育的价值和内容,建构科学的劳动教育课程体系,探究家园社协同实...
关键词：时代新人 教育课程体系 实施路径 实践探索 课程实施 启智 立德 知行合一 
小环境,大创造——民间美术教育环境创设的策略
《早期教育(幼教·教育教学)》2024年第12期46-47,共2页沙鑫 
随着教育理念的革新与全球化进程的加速,幼儿美术教育正向着多元化、本土化的方向蓬勃发展。民间美术不仅承载着丰富的历史记忆与地域特色,更是中华民族文化瑰宝的直接体现,对于培养幼儿的文化认同感、民族自豪感以及创新能力具有不可...
关键词：创设策略 环境创设 民间美术教育 文化认同感 幼儿园 创新能力 教育理念 民族自豪感 
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