《语文教学研究》

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《语文教学研究》
主办单位：全国语文教育研究中心
最新期次：2023年2期更多>>
发文主题：语文教学语文教师语文教学基本功阅读教学更多>>
发文领域：文化科学文学语言文字哲学宗教更多>>
发文作者：高丹薇吕俐敏徐江董旭午储姝云更多>>
发文机构：北京教育学院东北大学江苏省泰州中学南开大学更多>>
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疑与惑
《语文教学研究》2023年第2期F0003-F0003,共1页吕俐敏 
疑、惑是一组同义词,都是表示心理活动的词语,并且经常连用为“疑惑”一词。从语言经济性的原则出发,从来不可能有一组完全同义的词语出现在语言中。因此,疑、惑虽然是一组同义词,但是“浑言无别,析言义分”,分析来看,疑惑还是有一些微...
关键词：同义词 心理活动 词语 疑惑 
极简主义视角下小学语文课教学策略探研
《语文教学研究》2023年第2期13-17,共5页何玉玲 
黑龙江省2021年高等职业教育教学改革研究项目“‘沉浸式’教学在小学语文教学技能训练中的实践与应用研究”(课题编号:SJGZY2021025)研究成果之一。
在追求实效的语文课程建设背景下,小学语文教学要立足小学生的语文核心素养养成,创设科学、高效的学习课堂。“极简主义”理念融于小学语文课堂教学,强调课堂教学各实施要素简约统一,具有高度的功能性,力求通过便捷、高效的方式优化教...
关键词：极简主义 小学语文 教学策略 
文本关联情境下的语言运用与逻辑生成的对接路径研究
《语文教学研究》2023年第2期18-21,共4页王志成 
语文核心素养中的四个要素,即语言、审美、思维、文化,绝不是截然割裂开来的,而是在语言建构与运用中渗透审美鉴赏与创造、思维发展与提升和文化传承与理解。如何从语言的视角出发,将其他三个要素有机融合起来,笔者从詹丹老师的《阅读...
关键词：文本关联 情境 语言运用 逻辑生成 对接 
“访山水鸣鹤寻千年石桥”——“鸣鹤古镇石桥”跨学科项目式学习初探
《语文教学研究》2023年第2期22-26,共5页徐云云 
“生活处处皆语文”,如果我们身边耳熟能详的事物能敏锐地捕捉、有效地开发、因地制宜地利用,都能成为我们丰富、精彩、生动的语文学习资源。笔者所在学校地处千年古镇鸣鹤,青石长街,小河流觞,石拱古桥,点缀其中。江南的石拱桥有着独特...
关键词：跨学科 项目式 古镇 石桥 文化 
主客二分审美范式下的语文阅读教学利弊论
《语文教学研究》2023年第2期27-32,共6页韩小龙 
阅读教学过程包含师生对文本、教师对学生、读者对社会等多重主客对应关系,必须展开教师、学生、阅读文本、时代特征、社会生活等要素之间的多重对话。语文阅读教学的当务之急是理清审美教育的主客关系,形成宏大的语文审美教育视野,进...
关键词：语文美育 审美阅读 主客关系 教学利弊 
开窗放入大江来——“议论文观点的确立”课堂实录及思考
《语文教学研究》2023年第2期33-36,F0004,共5页董言娟 
教学背景:纵观近两年的高考作文题,从2021年的新高考全国卷的“强弱之变”到2022年的“围棋三手”,考题似乎更适合写议论文,因而议论文观点的确立尤为重要。高考改革以来,全国卷高考作文题越来越重视联系社会生活,重视立德树人,作文审...
关键词：高考作文题 多角度思考 思维惰性 立德树人 议论文 活跃思维 围棋 课堂实录 
多策略引领思辨阅读,多维度提升思维品质——郑可菜老师《“指向思维品质”的思辨性阅读——〈劝学〉〈师说〉联读》课例品读
《语文教学研究》2023年第2期37-42,共6页李思衡 王晓萍 
青岛市教育科学“十四五”规划2021年度一般规划课题《高中语文核心素养视域下的名师课例研究》的阶段性研究成果,课题批准号:QJK2021C172。
浙江省特级教师、温州市正高级教师郑可菜老师讲授的《“指向思维品质”的思辨性阅读——〈劝学〉〈师说〉联读》一课,对于高中语文教师在教学实践中落实“思辨性阅读与表达”这一学习任务群的教学策略方面可有如下启发:一是思辨性阅读...
关键词：郑可菜 策略 思辨性阅读 思维品质 《师说》 《劝学》 
基于语言运用导向下的教学设计——李华平教授《假如生活欺骗了你》课例研习
《语文教学研究》2023年第2期43-49,共7页周旺平 
语文核心素养指向语言运用的阅读教学让我们回归语文教学的正道。《假如生活欺骗了你》巧用“五环节”围绕语言运用这个清晰教学目标展开,第一抓书写,巧训练。第二抓诗眼,巧挖掘。第三抓品词,巧鉴赏。第四抓主旨,巧概括。第五抓朗读,巧...
关键词：语言运用 训练挖掘 鉴赏概括 交际 
中考文言文阅读命题趋势及对策研究——以2017—2022年贵阳市试题为例
《语文教学研究》2023年第2期50-55,共6页向甜甜 
中考文言文试题变化能有力推动初中文言文教学改革,以贵阳市为例,分析该市中考文言文阅读命题趋势,对初中教学实践有重要的意义。近六年来,文言文阅读题在字词、翻译与概括分析的基础上增加了理解拓展、文化积累题型,形成文言文阅读五...
关键词：贵阳市中考 文言文阅读 文言文教学 
《核舟记》“船背稍夷”注释的商榷被引量：1
《语文教学研究》2023年第2期56-57,共2页徐建琴 
《核舟记》为统编版语文课本八年级下册第三单元的课文,位于课本第60-62页。文下有一条编者的注释“【船背稍夷】船的顶部较平。船背,船顶,一说指船底。夷,平”。对这条课文注释,笔者想与之商榷。这条注释首先翻译了“船背稍夷”的意思...
关键词：语文课本 《核舟记》 课文注释 商榷 编者 
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