无锡市广益中心小学

作品数：58被引量：15H指数：2
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发文作者：郁琳杨菊萍黄华毛小芳顾蓉蓉更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术哲学宗教政治法律更多>>
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发文期刊：《教育视界》《课外语文（下）》《教育界（教师培训）》《文教资料》更多>>
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核心素养下的小学数学数形结合教学方法研究被引量：2
《求知导刊》2023年第35期83-85,共3页徐凡 
数形结合作为一种重要的教学方法和思维方式,能够通过将数学概念与几何形象相结合,帮助学生更好地理解和应用数学知识。然而,在小学数学教育中,尤其是在培养学生核心素养的过程中,数形结合教学方法的运用仍然面临一些挑战。文章对如何...
关键词：小学数学 核心素养 数形结合 
让学科核心素养教学落地生根:小学语文活动型课堂设计策略被引量：1
《小学教学研究》2023年第35期30-32,共3页顾蓉蓉 
小学语文课程是一门以小学生生活为基础,以引导和促进学生语文素养发展为根本目的的综合性课程。小学语文活动型课堂通过学习活动,让学生获取语文知识,形成应对生活的经验和技能。让学科核心素养教学落地生根,用“教学做合一”的教育方...
关键词：核心素养 小学语文 活动型课堂 
数学学习活动发展思维能力的多策略例谈
《小学教学研究》2023年第32期71-72,87,共3页杨维维 
真正的学习是学生自发的、基于内心需求的、在一定环境支撑下进行的深度学习,深度学习的目标就是发展学生的核心素养。但有些课堂缺少对方法、学习策略的提炼,这就需要教师精心设计教学活动引导学生开展深度学习,在历练教师专业能力的同...
关键词：平均分 学习活动 深度学习 思维能力 
小学数学思维训练校本课程的开发构想分析
《环球慈善》2023年第10期199-201,共3页鲍一锋 
数学作为小学阶段培养学生思维能力的主要渠道之一,对于学生综合素养的提升具有重要影响。小学教育工作者需要注重对小学数学思维训练课程的构建,锻炼学生的思维能力,激发学生的潜能,让不同学生得到个性化的发展。但是由于小学数学教师...
关键词：小学数学 思维训练校本 课程的开发 
“双学中心”理念下小学语文课堂合作学习有效性的研究
《学校管理》2022年第6期50-52,共3页顾蓉蓉 
在教育高质量发展的今天,我们追求“双学中心”理念下的和谐课堂,它以“学生中心”和“学习中心”为基点,呼唤生成的、动态的课堂;它是教育高质量发展在教育场域中的具体表现,以学定教,顺学而导,最终达到师生的共同成长。新课程理念倡...
关键词：和谐课堂 小学语文课堂 以学定教 共同成长 新课程理念 课程实施 顺学而导 教育场域 
生活教育理论应用于小学英语教学中的策略探析
《课堂内外（小学教研）》2022年第S03期43-45,共3页尹思桐 
陶行知老先生提出“生活即教育”,其明确地指出生活的教育价值。在教学中,教师不能只是根据教材内容照本宣科,而是要结合现实生活开展生活化教学活动,进而增强学生的学习兴趣,提升教学的有效性,培养学生的能力水平。本文探讨了生活化教...
关键词：生活教育理论 陶行知 学习兴趣 有效性 小学英语 
构筑更有质量的家庭教育--家长评价改革的实践与思考
《学校管理》2022年第3期8-10,共3页吴柯佳 
家庭教育是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长,对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。父母是家庭教育的实施者,家庭教育是父母亲权的核心内容。
关键词：家庭教育 道德品质 生活技能 家长评价 身体素质 行为习惯 监护人 全面健康成长 
浅谈“部编本”小学语文教材插图的开发与应用——以低年级为例
《山海经》2021年第20期0300-0300,共1页余春苗 
作为语文教材的重要组成部分,教材插图是教师在教学中不可忽视的教学资源。低年级学生理解能力和认知水平有限,加之记忆方式以形象记忆为主,语文教材中的插图对于低年级学生来说就显得尤为重要。有效地开发、利用教材插图不仅有利于教...
关键词：小学低年级 语文教学 教材插图 
复述的策略:指向学生语文素养共生
《教育视界》2019年第10期18-21,共4页谢蕾 
复述是语文教学过程中一种常用的教学方法,但在实际的教学过程中,教师对复述教学往往重视不够,没有合适的复述策略指导。恰当使用创建支架,创设语境,创新变式,创优评价等复述策略,能在训练的过程中,促进学生语文核心素养的共生。
关键词：复述策略 语文核心素养 共生 
写给自己的一封信
《全国优秀作文选（小学中高年级）》2017年第7期27-28,共2页俞天遥 
俞天遥：你好！猜猜我是谁？我就是你，你就是我，我们俩每天形影不离。今天我想和你好好谈一谈。三年级，是你学习成绩的转折点。在二年级时，因为学习一直名列前茅，你是老师眼中的宠儿。
关键词：学习成绩 三年级 二年级 老师 
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