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数学课堂岂能“目中无人”
《中国科技经济新闻数据库 教育》2017年第1期134-134,共1页李莉莉 
课堂上教师总是不自觉地采取“讲授式”或“填鸭式”的教学模式,特别是数学课堂,教学任务重,难免课堂上会“一讲到底”、“目无学生”,这显然是和新课改理念背道而驰的。那么,如何在课堂上做到“目中有人”,以学生为主,把课堂真正变成...
关键词：以学生为主 “目中有人” 教师引导 加强交流 
试论语文教学中学生质疑能力的培养被引量：1
《科学大众（智慧教育）》2015年第10期36-,共1页王历 
新的课程标准要求把培养学生的创新精神和实践能力作为实施素质教育的重点,其中培养学生质疑能力是培养学生创新能力的一条重要途径,而语文学科的多项功能又为培养学生的质疑能力和发展思维奠定了基础。本文试就语文教学谈谈如何培养学...
关键词：语文教学 问题 质疑 创新 
利用主元法求解一类多元函数问题
《数学通讯（学生阅读）》2015年第7期54-55,共2页张同语 曹文玉 
多元函数的不等式证明和最值问题是一类技巧性较强的问题，本文试提供一种处理这类问题的方法，即通过主元法将此类问题转化为一元函数的问题来求解．
关键词：主元法 函数问题 求解 利用 不等式证明 最值问题 多元函数 一元函数 
错解·正解·多解·巧解
《数理化学习（高三）》2015年第2期2-3,共2页张同语 
题目：对于定义域为A的函数f（x）,若同时满足：1 f（x）在A内是单调函数;2存在区间[a,b]A,使得f（x）在[a,b]上的值域为[a,b],那么y=f（x）（x∈A）叫做＂同族函数＂.
关键词：巧解 多解 正解 错解 单调函数 定义域 值域 
破解导数零点问题的设而不求策略
《数理化解题研究（高中版）》2014年第11期6-6,共1页杨梅玲 张同语 
在利用导数工具解决有关高考函数问题时，有时会遭遇“导数零点不可求”的情况．此时。我们不必正面强求，可尝试采用假设其零点为氟然而谋求一种整体的转换和过渡，从而最终获得问题的解决．
关键词：导数 函数问题 高考 
一道课本习题应用价值的探究
《数理化解题研究（高中版）》2014年第10期7-7,共1页杨威 张同语 
新课标教材数学4（北师大版）98页有这样一道题,如图所示,已知A（x1,y1）,B（x2,y2）,试求以AB为直径的圆的方程.利用平面向量数量积知识容易求得以AB为直径的圆的方程为（x-x1）（x-x2）＋（y-y1）（y-y2）=0（1）.这道题给出了圆的方...
关键词：应用价值 课本习题 新课标教材 向量数量积 北师大版 方程 直径 数学 
要加强对常态课的教学管理
《教书育人（校长参考）》2014年第9期25-25,共1页张同语 
为了加强教学常规管理,笔者经常深入课堂听课,通过对授课老师的观察与交流发现：虽然新课改已实施多年,但是很多教师的思想观念中并没有真正认同新课改,总觉得新课标是一种理想。有的教师甚至认为,新课标不过是讲公开课或评优课才要求...
关键词：常态课 青年教师 教学常规管理 课堂教学质量 讲授法 课堂听课 评优课 思想观念 真正认同 新课改理念 
家校携手，共撑一片蓝天
《都市家教（下半月）》2014年第8期286-287,共2页苌维艳 
学生的健康成长不仅要靠学校的教育和家庭教育，更要靠家校携手对学生成长的共同教育。家校携手，共同教育学生的教育方式具有不可估量的作用。作为老师，尤其是班主任，要注重与家长的沟通，培养学生全面发展的能力。
关键词：家校携手 健康家庭 孩子的发展 
原电池与电解池的几点对比被引量：1
《学苑教育》2014年第18期77-77,共1页陶莎莎 
电化学在高考中是必考内容,它往往以选择题或一些复杂的电化学反应出现。有的学生每每一看到这样的题目就感到害怕,其实,只要弄清楚了原电池与电解池的区别,利用口诀记住几条固定的规律,就会发现每次出题都是那么几点,就会感觉到题目实...
关键词：电和学 原电池 电解池对比 
谈高三化学复习之策略
《学苑教育》2014年第15期72-72,共1页陶莎莎 
高三化学复习的主要目的应该是帮助学生对已学习过的化学知识进行归类、整理、加工。在教学过程实施之前,教师应该思考教什么,怎么教,教学时注意指导学生学法,练习不能搞题海战术,应＂精＂,练后讲评试卷,也是一个非常重要的教学环节,最...
关键词：高三化学 复习 策略 
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