引趣

作品数：991被引量：248H指数：5
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：胡艳华廖晓琳赵英曹音蓝红霞更多>>
相关机构：广西中医药大学淮安市清浦小学泰兴市新市中心小学滦县教师进修学校更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：美国福特基金湖北省教育科学规划课题广西中等职业教育教学改革立项项目广西研究生教育创新计划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=新课程（教育学术）x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
寓教于乐,轻松学好数学
《新课程（教育学术）》2011年第3期135-135,共1页庞静红 
目前职校数学教学不尽如人意,原因在于学生对数学不感兴趣,因此教学中强调上课要有＂趣＂,气氛要＂活＂,以求抓住学生心理,搞好教学。
关键词：数学 以趣引趣 以活治活 
中学生数学观察能力的培养被引量：1
《新课程（教育学术）》2010年第11期176-176,共1页武洁 
数学教学中必须重视学生观察能力的培养,其理由是显而易见的:首先,培养学生的观察能力是实现数学教学目标的需要。
关键词：数学教学 数学问题 数学美 隐含条件 逻辑过程 教学过程 引趣 创新精神 思维训练 课堂教学 
激发学习兴趣 提高历史教学质量
《新课程（教育学术）》2010年第10期114-114,共1页祁秋凤 
兴趣是知识的入门。学生一旦对学习产生兴趣,必将成为他学习的内在动力。因此,如何增强课堂教学的趣味性,激发学生学习的兴趣,使学生的学习变被动为主动,从而提高教学质量,就成为众多教师不懈追求、不断探索的重要课题。笔者结合初中历...
关键词：教学质量 初中历史 课堂教学 历史教科书 直观性 课文内容 爱国主义教育 引趣 教材要求 军队战斗力 
让小学文言文的教学“活”力四射
《新课程（教育学术）》2010年第4期49-50,共2页杨文军 
文言文是我国古代优秀文化宝库中的一朵绚丽灿烂的奇葩。它文字简约,却理寓其中;它语言凝练,却形象生动。尽管小学阶段入选的文言文大多是短小精悍。
关键词：文化宝库 语言凝练 文质 教学效果 五年级 引趣 语言美 合作探究 范读 两小儿辩日 
培养兴趣 训练思维
《新课程（教育学术）》2009年第9期3-3,共1页段立斌 
"兴趣是最好的老师",要获得教学的成功,必须调动学生学习的积极性,激活学生的思维,使之主动地有兴趣地去学习。因此,教师要善于抓住每个教学环节的一切机会发挥老师的教学机智,培养学生学习数学的浓厚兴趣,以此训练学生的创新思维。下...
关键词：教学环节 鸡兔同笼 课堂教学 学习活动 体育委员 引趣 猜谜语 平面图形 儿童语言 乐学 
数学教学贵在引趣
《新课程（教育学术）》2009年第8期1-1,共1页祝晓光 
学习兴趣对于学生掌握知识起着非常重要的作用。数学是一门抽象性很强的学科,如何激起学生学习的乐趣,是数学教师在教学过程中应十分重视的问题。因此在小学数学教学中教师应在"引趣"的问题上多下些工夫。
关键词：数学教学 引趣 课堂练习 李师傅 教学过程 王师傅 告诉我 心理倾向 课堂气氛 堂课 
浅谈阅读教学中小学生自学能力的培养
《新课程（教育学术）》2009年第5期153-153,共1页李仁俊 
自学能力是学生在已有的知识基础上,运用正确的学习方法,独立地进行学习的一种能力。大纲指出:"要重视培养学生的自学能力。要引导学生积极参加听说读写的实践,重视在实践中学习语言,理解语言,运用语言。要教给学生一些学习方法,鼓励他...
关键词：学生自学能力 阅读教学 学习方法 自学习惯 学习语言 课文内容 引趣 激趣 设疑 范读 
兴趣养成 感受乐趣——浅谈小学低年级阅读教学
《新课程（教育学术）》2009年第5期181-181,共1页周玉梅 
阅读教学是语文教学的重要组成,是学生驾驭语言运用文字能力提高的重要途径,对学生今后的继续学习、生活和工作都起着不可估量的作用。如何在小学低年级实施阅读教学,浅谈自己的一些做法。一、明确目标。
关键词：小学低年级 阅读教学 文字能力 阅读目标 活动课 识字量 语言运用 课内阅读 阅读素养 引趣 
小学数学教学中的“引趣”
《新课程（教育学术）》2008年第8期115-115,共1页史宇峰 
数学是一门抽象性很强的学科,如何激起学生学习的乐趣,是数学教师在教学过程中应十分重视的问题。因此在小学数学教学中教师应在"引趣"的问题上多下些功夫。
关键词：数学教学 引趣 抽象概括能力 数学书 初步知识 思考性 知识的巩固 小数的 教学过程 数学语言 
课堂教学中面向全体与因材施教的实践研究被引量：3
《新课程（教育学术）》2008年第3期61-62,共2页李琦 
《新课程标准》提出"义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生。"《标准》要求:"人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。"而"不同的人在数学上得到不同...
关键词：智慧潜能 《新课程标准》 课堂教学 学习欲望 学习方法 相似三角形 引趣 二次函数 教学工作 学习对 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部