幼儿学习

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挖掘种植活动价值,促进师幼共同成长
《教育》2024年第9期122-123,共2页徐颖 徐力群 
分析园所及周边资源,开展本土资源主题活动北京市昌平区十三陵中心幼儿园地处农村,园所具有得天独厚的实践场地和教学资源,在探究过程中,种植活动呈现出利于教师和幼儿学习、探究的优势,能够促进师幼共同发展。一是创设适宜的种植环境...
关键词：中心幼儿园 探究过程 幼儿学习 共同成长 教学资源 种植环境 本土资源 北京市昌平区 
从“独立阅读”到“对话式教学”的师幼互动——从低结构转向高结构活动过程中,助推中班幼儿学习品质的养成
《教育》2024年第8期59-60,共2页沈琼 
何为师幼互动?《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”我们可以通过师幼互动三棱镜评价表来理解师幼互动。在这个立体空间里,导致互动效率受组织形式、支持方法、情感体验等因素的...
关键词：师幼互动 对话式教学 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 幼儿学习 独立阅读 学习品质 立体空间 学习与发展 
浅谈幼儿园“成长教育”园本课程的建构与实施被引量：1
《教育》2024年第6期53-54,共2页宋佳颖 
幼儿教育不仅要在目标上指向幼儿生命的全面成长,同时还要在方法上强调幼儿的主体地位,要将幼儿的学习从抽象的知识体系转向自身的主体性参与。幼儿园“成长教育”园本课程是一种指向幼儿生命自主全面成长的课程组织形式,能为幼儿提供...
关键词：园本课程 幼儿教育 核心素养 幼儿学习 主体地位 环境刺激 课程组织形式 全面成长 
让幼儿在游戏中快乐成长
《教育》2023年第33期53-55,共3页宝道日敖 陈立萍 刘琳 
游戏是幼儿学习的重要途径之一。自主游戏可以激发幼儿主动学习和探索的热情,提高他们的学习兴趣,并促进其全面发展。近年来,内蒙古自治区通辽市科尔沁区第一幼儿园在自主游戏教学方面积极尝试,勤于思考,通过学习、实践、观摩和分享等方...
关键词：自主游戏 环境创设 幼儿学习 快乐成长 幼儿全面发展 学习兴趣 勤于思考 幼儿园 
幼儿良好学习习惯的培养路径分析
《教育》2023年第27期114-116,共3页顾亚琴 
一随着社会的不断发展,社会对教育工作者的要求不单单只是帮助学生完成对教材中知识点的理解与掌握,更多地将关注点放到了学生的生理与心理的健康成长上,并结合不同教育阶段儿童的思维认知规律与身心发展规律提出了素质教育及核心教育...
关键词：身心发展规律 学生学习负担 习惯养成 教育工作者 大班幼儿 幼儿学习 素质教育 教育理念 
加强班级管理,为幼儿成长护航
《教育》2023年第21期68-69,共2页孙千惠 
班级是幼儿园的核心单位,是幼儿学习、游戏的主要场所,幼儿日常行为习惯的养成等都是依托班级为基础进行的.班级的管理水平直接影响着幼儿园的教育教学活动的进行.把握好班级管理的各个环节,提升班级管理质量,可以更有效地开展工作,促...
关键词：班级管理 幼儿学习 幼儿成长 幼儿健康 幼儿园 教育教学活动 行为习惯的养成 管理水平 
以玩促教乐无穷
《教育》2023年第18期59-62,共4页李曼 乔峥 杨春辉 张岩 
玩具材料作为幼儿学习生活中重要的游戏工具,在满足幼儿游戏愿望、培养幼儿想象创造能力、促进幼儿快乐主动发展等方面发挥着不可替代的教育作用.其中,自制玩教具是对各种自然资源和材料,进行收集、分类、加工、改造、组合,重新进行玩...
关键词：幼儿学习 幼儿游戏 玩具材料 自制玩教具 培养幼儿 自然资源 不可替代 创造性 
“活页日志”促进项目制活动中幼儿的深度学习
《教育》2023年第6期35-37,共3页高虹 校嘉妍 
幼儿园项目制活动是调动幼儿学习积极性,实现自发经验建构,完成自我学习的过程,项目活动中幼儿用符号、绘图、前书写等方式进行有创意的个性化日志记录,是衡量项目活动开展质量,分析幼儿学习进度的实际依据。本文以中班项目活动“蜗牛...
关键词：深度学习 幼儿学习 观察记录 日志记录 实时记录 幼儿园 活页 个性化 
幼儿园绘本阅读教学中“微评价”的有效运用
《教育》2023年第7期63-65,共3页李小艳 
“微评价”是应用非常广泛的一种教学方法,在幼儿绘本阅读教学中尤其受到重视。这一教学方式有着极强的时效性,可以即刻对幼儿产生影响,纠正幼儿学习上的不足之处。教师可以充分应用这一教学方式,帮助幼儿养成良好的习惯,进而提高绘本...
关键词：绘本阅读教学 幼儿学习 良好的习惯 有效运用 微评价 教学方式 教学方法 幼儿园 
优化幼小双向衔接提升学前教育质量
《教育》2022年第36期61-63,共3页方燕洁 
福建省教育科学“十四五”规划2021年度教改专项课题《“双向衔接”视角下幼小联动教研策略研究》(立项课题号:Fjjgzx21-298)的阶段性成果
学前教育作为幼儿学习的启蒙阶段,对幼儿学习习惯养成以及积极心理培养都有十分重要的影响.幼小衔接作为学前教育的重要组成部分,是幼儿从幼儿园步入小学学习生活的关键时期,其教育引领作用主要体现在帮助幼儿顺利融入小学生活,为各学...
关键词：幼小衔接 学前教育 身心发展特点 幼儿园教育 幼儿学习 启蒙阶段 引领作用 外部学习 
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