语文教育理念

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吕叔湘语文教育理念在教学中的实践意义
《语文建设》2024年第S01期69-72,共4页李忠琼 
在全球化和信息化背景下,语文教育面临着前所未有的机遇与挑战。传统的语文教学过度强调课本知识和应试能力,忽视了学生语文素养的全面提升与个性化发展。这种“填鸭式”的教学模式将学生变为被动的接受者,缺乏自主思考与探索的空间。...
关键词：课本知识 语文教学 应试能力 接受者 吕叔湘 语文教育 教学模式 个性化发展 
张謇语文教育理念对高职语文课程改革的启示——以江苏工程职业技术学院为例被引量：1
《江苏工程职业技术学院学报》2022年第2期38-41,共4页夏蕾 
张謇以决策者、办学者的身份推动了中国新式教育的开展,其语文教育理念集中体现在学科性质的界定、课程目标的分层、课程内容的确立等方面。江苏工程职业技术学院语文教学团队借鉴张謇语文教育理念,积极开展语文课程改革,取得了一定的...
关键词：张謇 语文教育 高职语文 
转变语文教育理念 创造全新教育时空
《成才之路》2021年第4期48-49,共2页白元本 
语文教师应该更新教育理念,赋予语文教学以新的内涵,使语文教学从单一走向多元、从封闭走向开放,提高语文课堂教学效率和教学质量。具体而言,要注重树立大语文教育观,注重发展学生的个性,注重建立平等的师生关系,注重拓展语文教学的新渠...
关键词：语文教学 教育理念 教学改革 教育时空 核心素养 
探析阅读积累在高中写作中的重要性
《作文成功之路》2020年第12期30-31,共2页吴海燕 
随着高中教育改革的推进,传统的高中语文教育理念也随之发生了变革,越来越多的教师意识到学生阅读积累的重要性,引导学生结合自身的实际情况有针对性地进行阅读积累,能够帮助学生更好地积累素材,为写作奠定基础。同时,长时间的阅读积累...
关键词：阅读积累 高中语文教学 高考作文 高中写作 积累素材 教师意识 高中教育改革 语文教育理念 
小学语文课堂教学的“虚假繁荣”及应对策略
《师道（教研）》2020年第11期94-94,共1页龚明超 
随着课改的深入,小学语文教育理念、方法、评价方式,也呈现百花争艳的态势。与此同时,各种各样的提问方式、学习方法也在课堂上流行开来。表面上看,课堂很“自主”,有时甚至高潮迭起,但细看,教学仍停留在表面。一、评价失真,要重视生成...
关键词：提问方式 应对策略 虚假繁荣 小学语文课堂教学 课改 教学评价语言 语文教育理念 评价方式 
陶行知语文教育理念探索与分析
《高考》2020年第26期84-84,共1页戴建华 
传统的语文教学只注重应试能力的培养,没有结合学生生活实践,将其与教学内容有效结合起来,造成语文阅读教学实效性不强,出现了"教师难教,学生厌学"的局面。陶行知生活教育理论,主要包括"生活即教育"、"教学做合一"、"社会及学校"等思想...
关键词：生活教育理论 教学做合一 高中语文教学 生活即教育 陶行知 教书育人 语文教育理念 探索与分析 
语文教育理念的最新发展
《读书文摘（中）》2020年第7期0206-0206,共1页谢晶云 
自高中语文教学新大纲颁布以来,高中语文教育性质观、目标观和方法观发生了重大转变,本文深度探究了高中语文教育理念的最新发展,认为新大纲作为教学改革的重要成果,对语文教育理念转变做出了重大贡献,有利于为我国培养更多的高素质人才。
关键词：教育理念 高中语文 新大纲 
语文教育理念的最新发展
《读书文摘（中）》2020年第7期0207-0207,共1页於会 
李启用的高中语文教学大纲融合了高中语文教学的新理念,涉及到课教育观、目标观、方法观、教育评估关和与教材观这几个方面,这个新的大纲糅合了多年来语文教育的经验,汲取了各个教师的教学经验和教学技巧,有助于学生学习思维能力的提升...
关键词：语文教育理念 新发展 高中语文教学 新大纲 
我的语文教育理念
《中学语文》2019年第36期78-79,共2页崔林生 
曾经认为语文课堂应该追求文学的本真,带领学生领略文学的浪漫之美、纯真之美、激情之美、诗意之美……这该是语文教学的全部。于是课堂上飞扬着激情,交流着观点,抒写着情感,寄希望于唤醒学生对文学作品的热爱;还有大量的课外读物搬进课...
关键词：教育理念 教学主张 文道统一 文学作品 阅读文本 社会主义建设者 阅读量 听说读写能力 以读促写 以文化人 
简评刘恩樵老师的全语文教育理念及实践
《中国教师》2019年第12期44-45,共2页汲安庆 
刘恩樵老师选定的概念是"教育"而非"教学",所践行的也确非局限于语文知识的习得、能力的训练—这是"教学"一词的习惯性所指,而是涉及了学生知、情、意的培养,这是很有教育眼光和人文情怀的。全语文教育秉承人本主义的全人教育理念,治疗...
关键词：全人教育 语文教学 教育眼光 阅读教学 语文教育 人文情怀 人本主义 习惯性 
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