语文运用能力

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文言文同人群文阅读教学策略探究——以《桃花源记》《小石潭记》为例
《学园》2021年第33期1-4,共4页段琪磊 胡伟 
昆明市五华区小课题“运用群文阅读教学提升初中生文言文阅读能力的实践研究”研究成果之一(课题立项编号:145010203142;课题主持人:段琪磊,课题组成员:胡伟、肖潇、丹文纯)。
初中文言文应当注重同人群文阅读教学,在提升中学生的文言文鉴赏能力的同时让学生受到古人精神品质的熏陶,唤起学生对中国传统文化的热爱。同人群文阅读教学需要做到精选议题、构建合理阅读场,精选篇目、提升学生参与度,设置主问题、培...
关键词：同人群文阅读 初中文言文 语文运用能力 
合理开展微写作 , 促进语文运用能力——小学语文微写作的落实方式探析
《少年写作》2021年第21期1-3,共3页王苗苗 
小学语文教材自从开始使用以来,在阅读教学和写作教学两方面都实现了重大变革,其中,写作教学一直是一线我关注的热点。而微写作,是小学语文教学的常规性、便捷性、实时性的语言训练手段,本文将针对小学语文教材的教学内容,总结微仿写、...
合理开展微写作,促进学生语文运用能力的提升
《文学少年》2021年第19期0230-0230,共1页袁曲 
顺应教学改革的推进与素质教育的发展,多种更具创意的教学模式被广泛地运用到了小学语文课堂中,促进了学生 语文学习质量的提升。写作是小学语文科目教学中的重点之一,教师在写作教学中合理运用“微写作”这一模式,能够对学生的 语文运...
关键词：小学语文 微写作 语文运用能力 提升 
合理开展微写作,促进学生语文运用能力的提升被引量：2
《文理导航》2021年第12期49-49,91,共2页肖慧 
小学生在语文学习中最怕的是作文,因为语言运用能力有限,想要写出符合要求且高质量作文很难。小学语文教学中合理开展微写作,不仅能激发写作兴趣,让学生可以写出真情实感,同时还有助于语言组织能力与遣词造句能力的提升。本文在分析语...
关键词：小学 语文教学 微写作 语文运用能力 促进与提升 有效策略 
潜移默化 润物无声
《小学科学》2019年第3期135-135,共1页姚玉玲 
小学语文教学,主要是教会学生基本的汉语拼音、一些字词,以及基本的语文运用能力,从而帮助学生更好地学习其他学科。仅仅进行这些简单知识的教学,不能有效促进学生的发展。小学阶段的教育,不仅仅是文字类学科的教育,还应该包含其他学科...
关键词：潜移默化 学生全面发展 小学语文教学 德育教育 语文运用能力 其他学科 社会公德 汉语拼音 
“语言构建与运用”的核心内容——以中年级阅读教学为例被引量：2
《福建教育》2018年第45期32-35,共4页范国强 
福建省教育科学“十三五”规划2016年度课题《核心素养背景下常见文体“教学核心内容”的构建研究》(编号:FJJKXB16-212)的研究成果之一
《义务教育语文课程标准(圆园员员年版)》(以下简称2011年版课标)把语文学科性质定位为“一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”。《普通高中学科核心素养一览表—语文》中把“语言建构与运用”置于首位,并指出,“语言建构与运用...
关键词：学习语言 阅读教学 中年级 语文学科 语文课程标准 语文素养 语文运用能力 语言建构 
指向核心素养的语用教学策略例谈
《七彩语文（教师论坛）》2018年第5期12-13,共2页李叶 
一、语用理念的概念解析新课程改革对小学语文教学提出了更高的要求,其中最主要的是学生语文运用能力的提升。在传统语文教学过程中,教师往往注重语文知识和解题技巧的传授,在一定程度上也算是语文知识的实际运用。但是在新课程改革中...
关键词：教学策略 语用 素养 小学语文教学 新课程改革 指向 语文运用能力 知识运用能力 
初中生语文核心素养培养浅谈
《中华活页文选（教师）》2018年第4期48-50,共3页林国香 
每次测试下来，我们学生的语文得分总是不高。中考语文测试中，大部分学生存在阅读困难，理解有偏差，答题有遗漏的问题。中考语文试题充分体现语文学科试卷的特点，考点分布合理，覆盖面广。试卷题型丰富，涉及到的知识面很广。不仅考...
关键词：语文测试 初中生 中考语文试题 语文运用能力 培养 素养 文字表达能力 学科核心能力 
读写迁移:基于语言建构与运用的文言文教学被引量：5
《语文建设》2018年第5期35-37,共3页李晖 林承雄 
福建省教育科学"十三五"规划2017年度教育教学改革专项课题(编号:Fjjgzx17-05)研究成果
语言建构与运用是语文素养整体结构的基础与内核，是具有前提性、基础性作用的关键要素。学生语文运用能力的形成，思维与审美品质的发展，对传统文化的理解与传承，都是以语言建构与运用为基础，并在个体言语实践经验的建构过程中得以...
关键词：语言建构 文言文教学 读写迁移 语文运用能力 基础性作用 语文素养 审美品质 传统文化 
如何培养小学生的语文运用能力
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2017年第12期00183-00183,共1页秦艳芝 
小学语文教育中最重要的是培训学生语文的运用能力。教师通过激发学生参与实践的兴趣,组织好语文的实践活动,及时、合理指导小学生在实践活动中运用学到的语文知识,提高学生语文运用能力。只有既掌握知识又能有效运用所学才能使学生智...
关键词：小学 语文 运用能力 
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