语言能力

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游戏在小学英语教学中的运用
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第5期065-068,共4页王桂 
在当今的小学英语教学中,游戏作为一种富有创意和趣味性的教学手段,正日益受到教育工作者的青睐,文章旨在探讨如何巧妙地运用游戏进行高效教学,以期为小学英语教学提供新的思路和方法。文章首先深入分析了游戏在小学英语教学中的重要意...
关键词：小学英语教学 游戏运用 学习兴趣 教学效率 语言能力培养 
高中英语运用合作学习提升学生语言能力的策略分析
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期009-012,共4页邓琼红 
全球化趋势下英语作为国际通用语言其教学质量直接与学生综合素养及全球适应能力挂钩,针对高中英语课堂的合作学习方式在应用探索中展现出对学生语言技能的潜在链接,这种方式带动学生提高表达能力和群体互动状态,在语言学习过程中内驱...
关键词：合作学习 高中英语教学 语言能力 
小学英语教学中语言能力与思维能力协同培养的策略研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期113-116,共4页王文 
随着小学英语教育的不断发展,针对语言能力与思维能力协同培养的策略研究日益受到重视。本研究旨在探索如何在小学英语教学中,既提升学生的语言运用能力,又促进其思维能力的全面发展。通过创新教学策略,使学生在掌握语言技能时,能够主...
关键词：小学 英语 语言能力 思维能力 
多元文化视角下高校英语教学模式的创新与发展——评《高校英语教学模式创新与发展研究》
《中国教育学刊》2025年第3期I0015-I0015,共1页宋茜 
在全球化进程不断加快的背景下,多元文化的交流与融合日益加深,语言作为文化交流的重要媒介,承担着联结不同文化的重要使命。高校英语教学不仅是培养学生语言能力的关键环节,也是提升学生跨文化交际能力的重要途径。《高校英语教学模式...
关键词：高校英语教学 文化交流 多元文化 交流与融合 创新与发展 实践创新 时代发展需求 学生语言能力 
基于AI技术的英语教学评价策略探究——以深圳市福田区外国语小学为例
《师道(教研)》2025年第3期130-131,共2页邱海华 
深圳市福田区外国语小学自2020年开展基于AI技术的小学英语评价策略以来,借助AI技术进行小学英语教学评价,从学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能力等四个维度,分学段构建了小学英语评价指标体系,其中,语言能力评价指标旨在全面...
关键词：基于AI技术 英语教学评价 深圳市福田区外国语小学 语言能力 思维品质 文化意识 学习能力 小学英语评价指标体系 
应用体验式教学,提升英语语言能力
《山东教育》2025年第3期93-94,共2页房静 
山东省教育教学研究课题“促进核心素养发展的初中英语体验式学习活动设计策略研究”(课题编号:2023JXY040)的阶段性研究成果之一。
《义务教育英语课程标准(2022年版)》明确指出,英语教学应“秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念”,并践行学思结合、用创为本的英语学习活动观。体验式教学,也称“体验式学习”,注重学生的亲身参与和体验,强调将...
关键词：体验式教学 主动探究 学习理念 体验式学习 英语语言能力 知识和技能 英语教学 学思结合 
动词时态在初中英语教学中的应用与挑战
《中学生英语》2024年第48期45-46,共2页李悦 
引言 在英语学习中,掌握动词时态是至关重要的。时态不仅是构成语句的基础,更是准确表达时间、动作和状态的关键。它影响着句子的意义,并在不同的语境中发挥着核心作用。对于初中学生来说,这一阶段是他们语言能力发展的关键时期,理解和...
关键词：初中英语教学 语言能力发展 动词时态 理解和应用 时态的 整体提升 核心作用 准确表达 
读写结合理念在高中英语教学中的渗透
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期215-218,共4页蒲君莲 
读写结合作为一种有效的教学理念,在高中英语教学中具有重要的实践意义,通过阅读与写作的互动使学生能够在语言输入和输出的过程中全面提升语言能力。阅读为写作提供了丰富的语言素材,还帮助学生掌握文章结构、逻辑思维和多样化的表达方...
关键词：读写结合 高中英语教学 语言能力 教学策略 综合素养 
初中英语教学中学生语言能力的培养被引量：1
《亚太教育》2024年第24期138-140,共3页丁丹妮 
语言,是人类最重要的交际工具。语言能力的培养是核心素养之一,在初中英语教学中占据重要地位。在初中英语教学中培养学生的语言能力,对于增强学生的学习积极性、丰富学生的知识积累、激活学生的思维、增强学生的文化意识、提升学生的...
关键词：初中英语 课堂教学 学生语言能力 核心素养 
高中英语课堂互动提升学生语言能力的策略研究
《启迪》2024年第36期237-239,共3页齐桂伏 
引言《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出,核心素养应在教学中发挥引领作用,课堂教学活动应以核心素养为导向,既要关注学生的知识掌握,也要重视其能力素养的提升。在此背景下,高中英语教师应深入解读课程标准,领会核心素养的内涵,...
关键词：核心素养 能力素养 高中英语教师 高中英语课堂 语言能力培养 高中英语教学 引领作用 课程标准 
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