直观教具

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例谈教具在小学数学教学中的有效应用
《数学大世界（中旬）》2018年第9期97-97,共1页顾凤志 
直观教具是教师在教学中为学生提供感知材料的实物、模型、图表或再现事物现象及其过程的现代化设备。小学数学知识具有一定的抽象性,而学生偏向于形象思维,对于某些抽象的数学知识理解起来比较费力。因此,为了使抽象的知识具体化、形...
关键词：小学数学教学 直观教具 有效应用 数学知识 现代化设备 抽象性 感知材料 形象思维 
关于元素化合物知识的教学探讨
《课程教育研究》2017年第46期160-160,共1页彭春玉 
元素化合物知识是化学教学内容的重要组成部分,学生感到它易学难记,易懂难用。教师在教学内容上如何提出一些建议,让学生易懂易通。
关键词：元素化合物 直观教具 基础理论 实验 
自制直观教具与美术教师工匠精神的培养被引量：1
《中国美术教育》2017年第4期19-21,共3页俞莉莉 
美术教学中直观教具的应用，能有效引导学生感知、认识、尝试、理解和掌握美术知识与技能，从而获得丰富的美感经验。经过美术教师缜密思考、创意构思并精心制作的直观教具本身就是美术作品，其设计、制作、运用的过程，就是教师和学生...
关键词：美术教师 直观教具 培养 精神 工匠 引导学生 美术教学 美术知识 
如何激发幼儿对数学的学习兴趣
《数学大世界（下旬）》2017年第1期97-97,共1页陆丹 
数学教育是幼儿教育内容不可缺少的组成部分，是促进幼儿全面发展的重要领域之一。它借由直观教具，经教师合理引导，使幼儿从具体材料和游戏活动中获得相应的数学知识，并生发幼儿数学学习的兴趣。
关键词：幼儿全面发展 数学教育 学习兴趣 激发 教育内容 直观教具 合理引导 数学知识 
教会学生学习——有效课堂之我见
《科学咨询》2016年第12期7-7,共1页代彬 
学校组织了有效课堂讨论，我根据自身的教学实践，谈点认识。 一、指导学生用多种感观参与学习过程学习过程是学生获得知识经验的过程，也是学生感知事物、理解和掌握知识技能、发展智力与非智力个性心理因素的过程。学习过程一般包括...
关键词：学习过程 课堂讨论 学生 知识技能 教学实践 心理因素 直观教具 感性材料 
聋儿语训故事教学的策略浅谈
《知识文库》2016年第6期104-104,共1页林爱群 
故事作为幼儿欢迎的一种语言表现形式,是幼儿知识的重要资源,也是幼儿获得间接知识的主要途径,是对孩子进行真善美教育的法宝。聋儿先是幼儿,其次才是聋儿。故事在他们的成长和教育中产生着重要的影响和作用。相对正常同龄幼儿,聋儿学...
关键词：语训 教学效果 间接知识 语言表现 语言水平 课堂教学 听力语言 直观教具 年龄特征 小鸭 
浅谈小学高年级的几何知识教学
《好家长》2016年第17期108-108,共1页李梅 
小学几何知识,是小学数学教学中较复杂的内容之一。提高高年级几何知识的教学效果,更是许多教师普遍关注的问题之一。在教学中,数学教师既要教给学生正确的计算方法,还要变换教学形式,创设教学情境,使学生形成科学的空间观念。笔者在多...
关键词：几何知识 教学效果 识图能力 数学教学 学习过程 小学高年级 空间观念 直观教具 自主学习 创设教学情境 
在初中地理教学中对学生读图能力的培养被引量：3
《学子（理论版）》2016年第2期33-34,共2页计叶峰 
地理图表是地理学的形象语言,地理离不开地理图表,地理图表也是初中地理教学中最常用的直观教具,汇聚了大量的地理信息,借用地理图表可以使大量的地理知识一目了然地展示给学生,让抽象复杂的地理教学变得清晰直观。所以在平时的地理教学...
关键词：初中地理教学 读图能力 地理事物 地理知识 地理信息 感性知识 地理思维 直观教具 地理现象 清晰直观 
充分利用教材进行英语教学
《小学生（教学实践）》2015年第10期30-,共1页居敏芳 
一、突出学习兴趣的培养,保护和发展求知欲兴趣是学好语言的关键,激发学生对英语学习的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。教学内容要生动、有趣,形式要活泼多样,方法要灵活、简便,尽量利用实物、直观教具和电化教学手段创造情景...
关键词：小学低年级 感性知识 直观教具 游戏法 应试能力 课堂教学方式 听说读写能力 课堂气氛 语音基础 一 
英语中年级激趣教学“四法”
《生活教育》2015年第10期65-65,共1页黄桂华 
一、直观激趣直观教学是教师把实物、直观教具展现给学生看,使学生通过观察获得感性知识。在教学过程中,我多采用实物或图片的教法。根据教材的需要,准备各种各样的单词图卡、词卡,人物头饰等。在教学生认读单词之前,我首先让学生看图片...
关键词：激趣教学 中年级 英语 学习兴趣 直观教学 直观教具 感性知识 教学过程 
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