大语文

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杏坛学人风采
《现代语文（中旬．教学研究）》2017年第7期1-1,共1页
李利琴,女,高级教师.从教近三十年,始终坚守教学一线从事语文教学工作.致力于“大语文”教育,2006-2017年主持四项教研课题,2008年被中语会评为全国优秀实验教师.论文曾发表于全国中文核心期刊《中学语文教学》,获河北省骨干教师、教学...
关键词：中语会 “大语文”教育 《中学语文教学》 全国中文核心期刊 教学工作 2008年 学科带头人 高级教师 
用文字学知识升华大语文情怀——成人礼片段摭拾
《现代语文（中旬．教学研究）》2016年第5期75-76,共2页康旭泰 
课题名称:运用文字学知识创建高效语文课堂的研究;课题类别:甘肃教育科学“十二五”规划课题;课题批准号:GS[2014]GHB1589
三月十日,笔者校高三学子举办的成人礼仪式,取得了圆满成功。笔者仅就仪式中涉及到文字学知识的片段做点回顾,对传统文化如何在新时代绽放更绚烂的花这一问题谈一些个人看法。＂人＂,甲骨文＂＂为垂臂直立的人的侧面形象,篆文＂＂突出...
关键词：成人礼 直立行走 天地之性 在路上 昨夜西风 饭来张口 天地之间 蓦然回首 万物之灵 觉解 
语文教学的课堂言语环境小论——以《文心》为例
《现代语文（中旬．教学研究）》2016年第3期6-8,2,共3页赵燕 
语文教学是学校教学的一种呈现方式,它依托的主要载体是课堂教学。新课改之后,课堂教学仍存在很多问题,但＂如果否定课堂教学的作用,甚至取消课堂教学,那实际上等于取消语文教学本身。＂依据李海林先生所说,语文教学一方面需要学生主体...
关键词：言语环境 教学效果 文心 课堂教学 夏丏尊 李海林 亲历性 汉字教学 预科生 大语文教育观 
浅谈叶圣陶、夏丏尊语文课程观被引量：1
《现代语文（中旬．教学研究）》2016年第1期16-18,2,共3页李新 
叶圣陶和夏丏尊都是我国著名的语文教育家,关于语文课程观,二老有着共同的看法。他们都认为语文课程具有工具性,语文课程的内容应该是无所不包的,重点在于文字表达形式,语文课程教育的目标就是让学生学会阅读和写作,养成良好的读写习惯。
关键词：夏丏尊 文白之争 课程教育 文化运动 教材编写 语言文字 书面语言 教育家杜威 大语文教育观 语言学科 
大语文经典诵读多样化形式与学习兴趣的培养
《现代语文（中旬．教学研究）》2015年第11期112-113,共2页白祥志 
近年来,越来越多的专家、学者以及一线教育工作者,都对语文教学有了更深层次的认识,大语文教育观正逐步深入人心,大语文经典诵读也随之应运而生.国家政府、教育主管部门对祖国优秀传统文化经典越来越重视,越来越多的人开始认识到优秀传...
关键词：大语文教育观 学习兴趣 经典诵读 多样化 文化经典 培养 优秀传统 教育主管部门 
语文课外活动的有效实施
《现代语文（中旬．教学研究）》2015年第7期149-151,共3页周寅生 
王阳明说：＂知者行之始,行者知之成。＂＂知＂与＂行＂须合二为一。张孝纯先生所提＂大语文教育观＂与此不谋而合,所谓＂一体两翼＂,即语文课堂教学为中心,语文课外活动与语文环境为两翼,两者不可或缺。笔者认为,语文课外活动是对语文...
关键词：大语文教育观 课堂教学 语言文字表达 王阳明 一体两翼 新课程改革 知识内化 中国大百科全书 知者 迁移现象 
也谈大语文教学的“大”被引量：2
《现代语文（中旬．教学研究）》2014年第12期41-44,共4页孙阳 
美国教育家华特·B·科勒涅斯认为：“语文学习的外延与生活的外延相等。”我国著名期刊《语文学习》曾连续地在封面上印上了这句话。这也是我们通常认同的大语文观。今天再谈大语文教育，读者不能不对张孝纯的“大语文教育”实验有所...
关键词：大语文教学 “大语文教育” “大” 《语文学习》 学生生活 大语文观 教学结构 一体两翼 
新课程背景下大语文教育观对民族地区构建汉语文教学模式的启发
《现代语文（中旬．教学研究）》2014年第10期16-17,共2页邓红娟 
《全日制民族中小学汉语课程标准（试行）》中指出汉语课程的性质：“汉语是母语非汉语的少数民族的第二语言课程，是一门基础课程。作为第二语言教学，汉语课程的首要性质是工具性，同时兼顾人文性，这是汉语课程的基本特点。汉语课程...
关键词：语文教学模式 大语文教育观 新课程背景 民族地区 学生全面发展 汉语文教学 民族中小学 汉语课程 
不识庐山真面目 只缘身在此山中——从大语文角度看文言文教学
《现代语文（中旬．教学研究）》2014年第7期118-119,共2页杨阳 
对于现代中学生来说文言文可谓是深奥难懂的＂天书＂,令他们望尘莫及,而且中学文言文教学也日益走进一个怪圈：教师只管向学生讲解翻译,学生只是一味地按照老师的要求背诵,没有互动,没有激情。在这样一种怪异的现象面前,许多教师不知道...
关键词：中学文言文教学 大语文 庐山 中学生 教师 现状 背诵 老师 
浅议法制教育在语文教学中的有机渗透
《现代语文（中旬．教学研究）》2013年第12期111-112,共2页金海梅 
语文课上学法律似乎有“越位”之嫌，但笔者以为法制教育不能只是几个政治老师或法制辅导员的事情，学校的法制教育应该是全方位、全员参与的事情，语文课上学法律既是对学生加强法制教育的需要，也是大语文教学观的体现。在语文教学中...
关键词：大语文教学观 法制教育 有机渗透 政治老师 全员参与 语文课 辅导员 法律 
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