融会

作品数：4580被引量：2020H指数：14
导出分析报告
相关领域：文化科学文学更多>>
相关作者：李昭平高建立王安潮王锟黄丹青更多>>
相关机构：北京大学学研究院中国人民大学北京师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
多重视角 突破瓶颈——以一道中考模拟几何题为例
《初中数学教与学》2025年第4期48-49,共2页蔡晓娜 
本文以一道中考模拟几何题为例,从条件出发,寻找破题的切入点,以期引导学生会用所学知识分析、思考问题,从而实现知识间的融会贯通.
关键词：突破瓶颈 中考 学生会 融会贯通 多重视角 几何 思考问题 知识 
指向深度学习的高中思想政治课堂教学策略
《视周刊》2025年第5期137-137,共1页白雪峰 
在教育改革持续深化的当下,指向深度学习的教学模式,突破了传统教学的浅层局限,促使学生深度参与知识建构,实现知识的融会贯通与灵活运用。深度学习不仅有助于学生透彻理解思想政治学科知识的内涵,还能培养学生的批判性思维、创新能力...
关键词：深度学习 思想政治学科 高中思想政治课堂教学 批判性思维 融会贯通 创新能力 知识建构 教学模式 
“以强制弱”物质转化模型的构建及应用——基于元素及其化合物的学习
《教学考试》2025年第14期19-23,共5页张占丽 孙永兴 
元素及其化合物是整个高中化学学习的基础,具有知识点繁多、综合性强等特点。对大部分学生来说,要做到活学活用比较困难。建模思想应用于化学习题解答过程,能够将复杂问题简单化,从而快速厘清解题思路。本文从元素及其化合物中物质转化...
关键词：转化模型 建模思想 物质转化 解题思路 高中化学学习 活学活用 融会贯通 元素及其化合物 
本邦经典味正兴
《中国烹饪》2025年第3期48-51,共4页蒋晖 
上海本邦菜并非单一的地方风味,而是在多元文化交汇中形成的烹饪体系。上海作为移民城市,汇聚了无锡、宁波等地的饮食文化,不同菜系的烹饪手法和调味经融会贯通,并加入本地厨师的再创作,最终形成上海风格的本邦菜。
关键词：地方风味 饮食文化 移民城市 文化交汇 菜系 烹饪 融会贯通 调味 
在生活情境中解题,在融会贯通中探究
《留学》2025年第6期59-59,共1页李阳 崔静 
北京市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题:核心素养导向下的小学数学课堂有效教学对话的实践研究,课题编号为:CDDB23389。
对比人教版、北师大版和北京版教科书,“一个数除以分数”的内容,不论是“速度模型”的实际问题,还是形象直观的“分物”问题,都借助了实际经验和已有知识。有关教学要从学生的知识和经验出发,引领学生在解决实际问题的过程中,经历分数...
关键词：分数除法 倍数关系 形象直观 巧设问题 主动探究 计算法则 计算题 融会贯通 
2025届高考物理二轮复习备考策略
《教学考试》2025年第13期1-1,共1页吴明广 
高三复习阶段已经过半,随着前期全面且深入的一轮复习的完成,学生的知识体系逐渐完善,书本内容由浅入深,学习能力也得到了相应的提升。然而,从整体来看,学生的知识结构仍显零散,解决问题的能力有待进一步加强。为了使学生在二轮复习中...
关键词：备考策略 书本内容 一轮复习 二轮复习 高三复习 解决问题的能力 知识结构 融会贯通 
思维建模在遗传致死问题中的应用
《教学考试》2025年第15期13-14,共2页吕妍 
人教版高中生物学必修2《遗传与进化》的内容对学生理解生命的延续和发展,认识生物界及生物多样性,形成生物进化的观点,树立正确的自然观有重要意义。其中第1章《遗传因子的发现》是《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》中概...
关键词：义务教育阶段 思维建模 遗传与进化 遗传因子 生物性状 融会贯通 遗传信息 普通高中 
整体架构 融会贯通——以“平行四边形”复习教学为例
《中学数学》2025年第4期49-50,共2页汤甫 
复习课教学是初中数学教学的一个重要环节,通过复习对知识、方法、思想等进行系统、全面的梳理,从而达到查缺补漏、深化知识理解、优化认知结构、提高综合应用能力的目的.在“平行四边形”的复习教学中,教师要紧紧抓住研究几何图形的一...
关键词：复习课 一般观念 数学核心素养 
将人民建议征集融入社会治理
《社区》2025年第4期52-52,共1页无 
安徽省宿州市委社会工作部自成立以来始终把人民建议征集作为践行全过程人民民主的重要实践载体、人人参与治理的重要制度设计,紧紧围绕“建机制、强队伍、优平台、促转化”,积极探索新时代人民建议征集工作新路径,将人民建议征集融入...
关键词：基层治理 融会贯通 实践载体 融入社会 人人参与 新路径 
转换思维角度 提升创新能力
《初中数学教与学》2025年第2期22-23,47,共3页华兴恒 
从不同的角度观察、分析和思考,探究解决问题的不同思路与方法,此即为创新.通俗点说,创新就是想出新的主意、找出新的办法来解决问题.对于一些数学问题,如果我们能够想出更多的解决问题的新主意、找到更多的解决问题的新方法,那么我们...
关键词：转换思维 解决问题 活学活用 创新思维能力 解题技巧 提升创新能力 融会贯通 不同的角度 
全选清除导出
共457页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部