生活即教育

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践行“生活即教育”理念的教学探讨
《小学科学》2023年第17期122-124,共3页臧栋栋 
为了让小学科学教学的效率更高,让学生养成良好的自主学习与探究习惯,本文基于“生活即教育”理念,进行小学科学教学方法的研究。从三个角度展开论述,分别为构建教学环境,创设科学融入生活的教学氛围;丰富教学形式,促进科学教学内容的...
关键词：小学科学 生活教育 教学方法 
探索基于科学学科的课程综合化教学
《小学科学》2022年第18期1-1,共1页张敏 
义务教育科学课是一门体现科学本质的综合性、实践性基础课程。因其课程内容的大跨度,涵盖物理学、化学、生物学、天文学、地球科学等学科领域,因其课程理念的大融合,融合有“做中学”“学习进阶”“建构主义”“STEM教育”“生活即教...
关键词：课程综合化 科学学科 生活即教育 课程价值 学习进阶 课程理念 建构主义 地球科学 
以《化石告诉我们什么》为例思考“教学做合一”视域下的探究设计
《小学科学》2022年第3期16-18,共3页潘利峰 孙悦 
我国著名教育家陶行知先生最早提出生活教育的理念,他主张“生活即教育”“社会即学校”的教育观点,倡导“教学做合一”的教育教学模式。陶行知先生认为,“教学做合一”既是生活法,也是教育法。“教”“学”“做”是一种生活的三个方面...
关键词：教学做合一 教育家陶行知 社会即学校 生活即教育 教学相长 陶行知理论 教育教学模式 教育法 
把陶行知“生活教育”思想融入教学
《小学科学》2021年第11期25-25,共1页聂健清 
我国教育家陶行知先生提出“生活教育”教育思想。从定义上说:“生活教育”是给生活以教育,用生活来教育,为生活向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系上说:是生活决定教育。从效力上说:教育要通过生活才能发生力量而成为真正的教...
关键词：教育家陶行知 社会即学校 教学做合一 生活即教育 生活与教育 真正的教育 融入教学 :教育 
开展多元化的生活实践课程
《小学科学》2021年第10期20-21,共2页陆冬琴 
在现代教育中,生活化教学得到了越来越广泛的应用,在小学科学教学改革中更是发挥着至关重要的作用。教育家陶行知主张“教育以生活为中心”,他认为“生活即教育、社会即学校”。本文以在小学科学教育中实施生活化教学的策略为核心,从兴...
关键词：生活化教学 教育家陶行知 社会即学校 小学科学 生活即教育 兴趣培养 实践应用 引导思考 
让教学亲近学生生活
《小学科学》2021年第8期28-28,共1页沈利明 
教育家陶行知先生说“生活即教育”,他认为教育源于生活,教学不能脱离生活。《小学科学课程标准》也强调:小学生要“能够利用科学方法和科学知识理解身边的自然现象和解决简单的实际问题”,“让学生在做中学、学中思”,指出科学与生活...
关键词：教育家陶行知 生活即教育 亲近学生 源于生活 在做中学 自然现象 小学生 《小学科学课程标准》 
鼓励学生发掘生活中的科学
《小学科学》2021年第7期46-46,共1页陆洪娟 
著名教育家陶行知先生“生活即教育”的教育思想为我们提供了教育的理论和方法,给我们以启示和教益。笔者通过几年的科学教学深刻体会到,小学科学教学中“生活即教育”理念的融入,能激活学生的思维和学习科学的兴趣,培养学生的探究能力...
关键词：教育家陶行知 生活即教育 知识渊博 小学科学教学 科学素养 探究能力 解决实际问题的能力 学生的思维 
陶行知教育思想在教学中的应用
《小学科学》2021年第5期98-98,共1页熊莹莹 
陶行知教育思想对当前的教育界仍有着深远的影响及意义,他提出的“创造教育”“生活即教育”“教学做合一”等理论,尤其适用于现在的小学美术教学工作。美术是启蒙学生对于美的认知、欣赏、探索与想象的艺术学科,旨在陶冶学生情操,提高...
关键词：陶行知教育思想 教学做合一 小学美术教学 生活即教育 审美水平 艺术学科 创新思维 艺术素养 
陶行知教育思想对数学教学的影响被引量：1
《小学科学》2021年第3期194-194,共1页周宇霆 
从思考数学的实际价值出发,应让学生在做中学,在动手实践中让知识自然生长;教师在教学中应重视数学与实际生活的联系,将课堂教学生活化,解放课堂。教师也只有不断提升自我素养,才能让课堂收放自如,让学生不断发展,培养学生数学的慧眼。...
关键词：陶行知教育思想 社会即学校 教学做合一 生活即教育 动手实践 课堂教学生活化 自我素养 数学教学 
陶行知教育思想在科学课教学中的渗透
《小学科学》2021年第3期71-71,共1页王珏 
陶行知是我国伟大的教育家,他的教育思想几十年来深深地影响着我国的教育。著名的教育家杜威认为,教育的本质是教育即生活,陶行知作为杜威的学生,一生都在探讨教育的方法与理论体系,更是将生活教育论拓展到了一个新的境界。生活教育论...
关键词：陶行知教育思想 社会即学校 教育即生活 教学做合一 教育家杜威 生活即教育 教育的本质 科学课教学 
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