云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 生命现象

生命现象: 作品数：1330被引量：1124H指数：14; 导出分析报告; 相关领域：文化科学医药卫生更多>>; 相关作者：丁海麦吴举宏钱会南黄金鹏刘刚更多>>; 相关机构：中国科学院北京大学北京师范大学浙江大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：国家自然科学基金国家重点基础研究发展计划教育部人文社会科学研究基金中国博士后科学基金更多>>

归类思想在调节模型中的应用: 《教学考试》2024年第56期18-21,共4页孙志涛; 高中生物学知识繁多但其中有很多原理相似的知识点,在学习过程中,将这些知识点进行归类整理,抽象出基本模型并摸索其中的规律,有助于学生在学习实践中举一反三,锻炼学生的归纳与概括能力、模型与建模能力,领悟生命现象及规律,进而在新...; 关键词：高中生物学新情境举一反三调节模型生命现象归类整理知识点模型与建模

高中生物实验的学习与研究: 《高中生学习(作文素材与时评)》2024年第11期87-89,共3页王建敏; 在高中生物的学习过程中,实验是理解生命现象、锻炼思维方式和实践探究的重要环节。以核心素养为导向的实验学习,重视“生命观念”的深刻认知;关注生物的结构、功能及其生态关系;强调“科学思维”的形成,通过假设、推理和分析探究生物...; 关键词：核心素养生命观念实践探究高中生物实验科学思维在高中生物生命现象学习与研究

高中生物教学中培养学生生命观念的策略: 《视周刊》2024年第20期11-11,共1页卫红娟; 生命观念,作为生物学核心素养的核心要素,不仅是对生命现象及其规律深刻理解的结晶,更是引导学生尊重生命、理解生命价值、促进人与自然和谐共生的思想基石。随着教育改革的深入,如何在高中生物教学中有效融入并深化生命观念的培养,已...; 关键词：高中生物教学生命观念生物学核心素养有效融入尊重生命思想基石理解生命生命现象

高中生物教学中培养学生生命观念的策略研究: 《成长》2024年第5期73-75,共3页周桂琴张超李星秀秦婧; 教育部普通高中生物学科山西教研基地实验学校专项课题“高中生物课堂教学中学生生命观念培养的研究”(课题编号:ZJD-19015)研究成果。; 生物学是研究生命的科学,高中生物教学的目标之一就是培养学生对生命的独立、全面、科学的认知。然而,在当前的高中生物教学中,一些学生对于生命现象的认知仍然停留在表面,缺乏深刻的理解和积极的态度,因此,如何在高中生物教学中有效培...; 关键词：高中生物教学生命观念有效培养亟待解决的问题生命现象生物学积极的态度认知

新课标背景下如何创建高中生物高效课堂: 《课程教育研究》2024年第1期187-189,共3页乔春菊; 生物学是研究生命现象的科学,它探索生物界各种生命现象的共同规律.高质量的生物课堂既能引导学生以科学的思维视角分析生命现象和规律,又能培养学生实事求是的科学态度和精神,还能培养学生的环保理念与创造力.随着新课标理念的深入实施...; 关键词：新课标高中生物高效课堂生命现象

基于核心素养的高中生物实验优化方法: 《天津教育》2024年第3期82-84,共3页李曼; 生物是包含各种生命现象的一门学科,课程教学也多是引导学生通过观察和分析掌握抽象的生命概念和生命观点。核心素养则是当前重要的教学理念之一,要求教师在教学中充分尊重事实,用证据说话,引导学生运用合理的方法和思维去学习。而实验...; 关键词：核心素养知识理解动手实践能力生物实验教学高中生物实验课程教学教学理念生命现象

把握微型实验价值构建高品质生物课堂: 《山西教育（教学版）》2023年第11期89-90,共2页陈刚; 实验是高中生物学中不可或缺的组成部分,能帮助学生以直观的方式认识生物知识、了解生命现象与生命活动规律。微型实验以“微”著称,区别于传统实验形式,具有简便、易操作、低能耗的特征,能深刻地反应生物知识,便于学生理解与掌握。为...; 关键词：高中生物学生物课堂微型实验生命活动规律生物知识课程育人高中生物教学质量生命现象

例谈高中生物学中的“实验目的”: 《教学考试》2023年第36期64-68,共5页严开银; 生物学是实验科学,许多规律、结论都是通过实验得出,因此生物学的学习离不开实验。浙科版普通高中生物学教科书必修1“致同学们”中将实验定义为“人为地改变某些条件来考察生命现象的变化,以探究生命现象内在的因果关系,认识生命活动...; 关键词：学业水平考试高中生物学生物学知识学业质量浙科版生命现象内容和方式因果关系

初中生命科学/高中生物学:数字化协同实践,聚焦生命问题解决被引量：1: 《上海课程教学研究》2023年第5期73-75,共3页周韧刚; 一、主题概述(一)学科特点和学科核心素养生命科学/生物学是自然科学中的一门基础学科,是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医药科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。生物学的研究经历了从现象到本质、从定性到...; 关键词：高中生物学学科核心素养生命活动规律医药科学信息技术学科特点生命科学生命现象

加拿大高中生物学教材“科学本质”内容的编写特点与启示: 《中学生物学》2022年第5期86-88,共3页刘杨王媛媛刘婉莹; 陕西省教育科学“十三五”规划2020年度课题“核心素养视阈下生物学新高考改革研究”(课题编号为SGH20Q217);陕西师范大学教师教育项目“核心素养视阈下生物学新高考改革研究”(课题编号为JSJY2020014);陕西师范大学2021年“教师教学模式创新与实践研究”专项基金项目(课题编号为JSJX2021Z22);陕西省中小学教师资格考试研究中心“2021年中小学教师资格研究课题”专项基金项目(课题编号为JSZG2021004)的研究成果。; 麦格劳-希尔·瑞尔森公司在2013年出版的生物学教材《BC生物学12(BC BIOLOGY 12)》是加拿大高中阶段的主流教材,目前在绝大部分学校使用,对学生理解生命现象、解释生命规律具有重要的价值。《BC生物学12》(以下简称加拿大教材)非常注重...; 关键词：科学研究过程特点与启示科学与社会高中生物学教材生命规律科学本质高中阶段生命现象

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