生物学新课程

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相关领域：文化科学更多>>
相关作者：郑春和谭永平方咸围陈志伟赵占良更多>>
相关机构：课程教材研究所北京市第四中学北京师范大学曲阜师范大学更多>>
相关期刊：《新课程学习（中）》《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》《生物学通报》《井冈山大学学报（自然科学版）》更多>>
相关基金：山东省教育科学“十一五”规划课题安徽省教育厅教学研究项目福建省教育厅科技项目广东省中小学教学研究“十一五”规划课题更多>>
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初中生物学新课程“教—学—评”一致性的核心要义、具体体现及实践策略
《中小学教材教学》2024年第8期60-63,共4页王飞 徐梦杰 
2021年度西北师范大学青年教师科研能力提升计划项目“大概念视角下高中生物学教材知识结构优化研究”(NWNU-SKQN2021-38);甘肃省“十三五”教育科学规划重点课题“基于学科核心素养的普通高中学业质量评价体系研究”(GS[2020]GHBZ192)。
新一轮课程改革中,各学科课程注重实现“教—学—评”一致性,理解其核心要义及具体体现具有重要意义。《义务教育生物学课程标准(2022年版)》以核心素养为宗旨、以学习主题为框架、以学业质量为准绳,为“教—学—评”一致性提供了有力...
关键词：初中生物学 “教—学—评”一致性 核心要义 
义务教育生物学新课程内容的教学转化被引量：1
《教学与管理》2023年第25期55-58,共4页李文送 
广东省中小学“百千万人才培养工程”专项科研项目“中学教师专业成长激励机制的校本研究”(BQW2021JCL035);广东省湛江市中小学教育科学规划2022年重点项目“新中考背景下初中生物学实验教学优化的实践研究”(2022ZJZD017)的研究成果。
从课程内容到学生素养要经历课程内容教学化和教学内容素养化这两次教学转化的流转。义务教育生物学课程内容的教学化包括课程教材内容、生活生产素材和自然生物资源的转化;教学内容中的事实性内容、方法性内容和价值性内容分别可通过...
关键词：义务教育 生物学 新课程内容 教学转化 教学内容 
分析高中生物学新课程中的模型、模型方法及模型建构
《新课程教学（电子版）》2023年第8期76-77,共2页丁健峰 
高中课程中,生物学课程作为一项最能直接体现自然科学性质的学科,它的教学质量与教学方法是密不可分的。本文将高中生物学学科的课程性质作为切入点,分析在新课程中利用模型方法开展教学的重要作用,而后主要是对高中生物学教学的模型建...
关键词：生物学课程 模型方法 教学方法 
论义务教育生物学新课程的教学转向
《中学生物教学》2023年第4期16-19,共4页李文送 
广东省中小学“百千万人才培养工程”2021年专项科研项目“中学教师专业成长激励机制的校本研究”(BQW2021JCL035);2021年广东省中小学德育课题“后疫情时代初中生命教育校本课程的研发及实施”(2021ZXDY158)。
要义务教育新课标的转型,必然要求并推动整个课堂教学的转型。根据新课标对教学的新要求和新挑战,义务教育生物学课程要有以下六大教学转向:教学立意从“知识本位”转向“素养本位”;教学目标从“旨在育分”转向“重在育人”;教学设计...
关键词：教学转向 新课程 义务教育生物学 新课标 核心素养 
义务教育生物学新课程目标的育人指向被引量：1
《中学生物学》2023年第1期91-94,共4页李文送 
广东省中小学“百千万人才培养工程”专项科研项目“中学教师专业成长激励机制的校本研究”(课题编号为BQW2021JCL035);湛江市中小学教育科学规划2022年重点项目“新中考背景下初中生物学实验教学优化的实践研究”(课题编号为2022ZJZD017)的研究成果。
《义务教育生物学课程标准(2022年版)》以核心素养为导向,确立了生物学五大新课程目标,其育人指向分别是:有知识、会行动的人;有方法、能思考的人;有能力、懂实践的人;有态度、乐探究的人;有责任、讲贡献的人。这既体现了“育人为本、...
关键词：新课程目标 育人指向 生物学课程标准 
自创呼吸作用测定装置在高中生物学新课程中的应用
《生物学通报》2022年第8期50-53,共4页王晨旭 张玉 
高中生物学新教材"细胞呼吸的原理和应用"实验中增加了传感器,但其并未涉及相应培养装置和检测方法.本文采用自创"生物培养-检测"专利探究酵母菌呼吸作用最适温度,葡萄糖、酵母粉质量浓度,得到最优方法并将其用于教学.结果:酵母菌呼吸...
关键词：新教材 实验教学 呼吸作用 传感器 发明专利 
继承与创新:义务教育生物学新课程的设计思路
《福建教育》2022年第28期19-23,共5页王健 
为了顺应时代的发展,全面贯彻全国教育大会精神和党的十九届四中全会精神,落实立德树人根本任务,2019年1月,教育部组织专家团队启动义务教育阶段课程方案和各学科课程标准的修订工作。经过前期的调研、国际比较研究、课程标准修订、征...
关键词：义务教育阶段 学科课程标准 立德树人 课程方案 课程标准修订 四中全会精神 专家团队 全面贯彻 
初中生物学新课标“新”在哪里?被引量：2
《湖北教育》2022年第18期54-57,共4页丁远毅 吴庆华 
《义务教育生物学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)已经正式颁布。新课标不是对《义务教育生物学课程标准(2011年版)》(以下简称“2011年版课标”)的简单修订,而是一次对课程理念、课程目标、课程内容等重要组成部分的大革新...
关键词：初中生物学 核心素养 课程理念 新课标 义务教育 生物学课程标准 课程目标 生物学新课程 
高中生物学新课程中的模型、模型方法及模型建构
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2022年第4期87-89,共3页马尚婕 
高中生物课堂建模的主要目的是让学生使用特定的建模方法与特定的思维方式进行交流,并在建模过程中了解建模方法,从而不断提升生物学的特定知识。在高中学习生物学的过程中,学生不断地接触到各种模型,包括物理模型、数学模型、概念模型...
关键词：高中生物学 新课程 模型方法 模型建构 
高中生物学教学中培养学生核心素养的策略探析——以“种群的特征”为例
《中学生物教学》2021年第21期44-45,共2页贺紫荆 
随着高中生物学新课程改革的不断推进,知识本位的学习正向核心素养本位的学习转换。本文结合教学实践,以“种群的特征”为例,阐述如何在教学中培养学生的生物学学科核心素养。
关键词：学科核心素养 知识本位 学生核心素养 种群的特征 策略探析 高中生物学教学 高中生物学新课程 教学实践 
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