第二语言能力

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提高学生英语阅读水平策略初探
《教育艺术》2018年第12期30-30,共1页任亚茹 
许多语言学家研究发现:大量的阅读对提高第二语言能力大有裨益。阅读可以使学生积淀大量的词汇及句型知识。还可以拓宽学生的视野,为学生开辟一条认识世界、了解生活的新途径,并能培养学生的爱国主义精神。同时,阅读可以使学生获取到大...
关键词：英语阅读水平 学生 第二语言能力 爱国主义精神 语言学家 认识世界 学习英语 学好英语 
文化背景会损害第二语言能力?
《商学院》2013年第12期25-25,共1页
一个刚刚上任的来自上海的高管搞定了他与芝加哥的Smith先生的谈话，却在与旧金山的陈先生谈话时马失前蹄。为什么看到一张中国人的脸或者仅仅只是一个中国的花瓶就会扰乱一个中国移民流利的英语呢？
关键词：第二语言能力 文化背景 损害 SMITH 中国移民 一个中国 芝加哥 旧金山 
高三新疆班英语教学工作总结与反思
《课程教育研究（学法教法研究）》2013年第1期57-58,共2页毕文艳 
一、引言 《教学大纲》指出，教师要尊重学生的差异，为学生提供多种学习选择。对于基础薄弱的学生要进行补偿教学。对学有余力的学生要进行拓展教学，以适应学生的个性要求。二语习得理论“om．prehensiveinput”指出语言的输入应该...
关键词：教学工作 新疆班 第二语言能力 理解性输入 尊重学生 反思 英语 高三 
英语泛读教学中思维模式的培养被引量：1
《东西南北（教育）》2011年第9期2-2,共1页何彩霞 
许多国外语言学家通过研究发现，大量的阅读，包括消遣性阅读（pleasure reading），对提高第二语言能力极有裨益（Tsang，1996）。Krashen（1985）的输入假说认为，决定二语习得能力的关键因素是接触大量有意义的、有趣的或是相关的第...
关键词：英语泛读教学 思维模式 第二语言能力 消遣性阅读 培养 语言学家 输入假说 二语习得 
英语教学中的显性知识与隐性知识比较
《教学与管理（理论版）》2010年第9期66-67,共2页安颖 
滨州学院校级重点科研项目(项目编号:BZXYQNRW200601)的阶段性成果之一
在英语教学中，焦点应该是放在语法形式上，还是更注重意义的表达，抑或两者兼而有之，众说纷纭，争议很多。人们对关注形式的显性、陈述性知识的传授是否对第二语言的提高有作用提出不同的看法。对于教学效果的研究主要集中在学生是怎...
关键词：隐性知识 显性知识 英语教学 第二语言能力 第二语言习得理论 陈述性知识 语法形式 教学效果 
第二语言能力的内涵分析及其对外语教学的启示
《哈尔滨学院学报》2008年第12期110-112,共3页佟敏强 
文章分析了乔姆斯基的语言能力观与海姆斯的交际观,认为语言是交际的手段,理想的外语学习者的外语能力应包括正确运用语言,在目的语文化场景中实现得体交际的能力。正确理解语言能力以及外语能力的构成有助于提高我国当前外语教学设计...
关键词：第二语言能力 语言能力 交际能力 跨文化交际能力 
预制语块及其对第二语言能力发展的启示被引量：3
《天中学刊》2006年第4期112-114,共3页岳莉莉 
近年来,研究者发现在自然语言中存在着多词词汇现象——词块。预制语块就是其中之一,它被认为是后期创造性使用语言的基础。如果从这个新的视角来认识语言并有意识地进行学习,可以有效地改善二语习得中出现的种种问题。
关键词：预制语块 二语习得 词块 
词块理论及其对第二语言能力发展的启示被引量：16
《江汉大学学报（社会科学版）》2004年第1期102-105,共4页贾琳琳 
近年来研究者发现在自然语言中存在着多词词汇现象——词块。它们是意义与功能的结合,对语篇的形成起着关键性的作用。如果从词块这个新的视角来认识语言并有意识地对学习者进行词块操练,可以有效地改善二语习得中出现的种种问题,如流...
关键词：词块理论 二语习得 语言能力 外语教学 教学方法 
口语中的隐含表达与第二语言能力被引量：2
《四川外语学院学报》2002年第5期85-88,共4页杨连瑞 林立红 
隐含表达与语境关系密切,对语境的理解有助于讲话者和听话者运用和理解隐含表达。中国学生口语中隐含表达不得体正是没有充分意识到语境在实际交际中的作用,只是简单地运用课堂英语。另外,重复、语言能力低、母语负迁移也起着一些负面...
关键词：口语 隐含表达 第二语言能力 语境 英语教学 
论普遍语法观与第二语言能力研究被引量：2
《暨南大学华文学院学报》2001年第3期4-12,共9页罗晓英 
本文试图以普遍语法观为出发点探讨第二语言能力的研究。虽然语料分析(包括对比分析、差错分析等)取得了一定的成就,但它们忽视了语言能力中的重要一面,即语言知识的天赋性和普遍性。我们认为,中介语能力是个复杂系统,包含天赋的内在知...
关键词：普通语法 直觉 语言能力 第二语言能力 天赋性 普遍性 语言学 
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