提高口语

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英语教育探秘:解锁英语超能力
《科学之友》2024年第8期91-93,共3页胡惠娟 
在这个全球化的时代,英语成为一项至关重要的技能。英语学习远非简单的词语和语法练习,它是一场多维度的文化体验,一趟跨越语境海洋的探险之旅。本文着眼于揭示培养英语听力能力、提高口语表达能力、扩充词汇量、增进读写能力的秘诀。
关键词：超能力 文化体验 英语听力能力 英语教育 读写能力 提高口语表达能力 语法练习 英语学习 
重视即席讲话,提高口语表达能力
《小学阅读指南（高年级版）》2024年第5期14-16,共3页张晓婷 
学生的语言表达能力的提高不是一蹴而就的,而是需要一个长期的过程。教师不应等到学生达到某个阶段才开始对其进行相应的能力训练,而应提前规划。教师可以利用课文的具体语境和所提供的载体组织学生即席讲话,为提高学生的语言表达能力...
关键词：语言表达能力 即席讲话 提高口语表达能力 具体语境 课文 奠定基础 
回语提升 “说”有门道
《初中生天地》2024年第6期49-51,共3页杨雪莲 
口语是语言的核心,是我们与他人交流的主要方式。无论你是想提升自己的英语水平,或是想更好地融入英语国家的社会生活,还是想向国际友人传播我们中华民族的优秀传统文化,流利的英语口语表达都是必不可少的。因此,提高口语表达能力是众...
关键词：国际友人 英语口语表达 优秀传统文化 提高口语表达能力 方法和技巧 循序渐进 英语水平 英语学习者 
小学低段学生提高口语交际能力的实践探究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期89-92,共4页张迎帆 
在小学时期,对学生的口语交际水平进行培养,对课堂教学成效进行完善,采取多种的教学方法和个性化的教学措施,对小学生语文素养和学习能力的全面发展有直接的影响。教师应保持秉承“以生为本”的理念,在教学中不断完善,让学生的个性发展...
关键词：小学语文 低年级 口语交际能力 有效方法 
真实劳动场域中的口语交际教学实践
《教育》2023年第21期118-119,共2页沈维艳 
当下的小学语文教学中,口语交际教学一直处在一个尴尬的位置.对于提升学生的口语交际能力有着很大的制约,而在真实的劳动场域的支持下,开展小学语文口语交际活动,可以让学生的口语交际学习突破课堂教学的空间、时间局限,在体验中勤动脑...
关键词：口语交际教学 语文核心素养 课堂教学 提高口语交际能力 小学语文口语交际 小学语文教学中 场域 勤动脑 
加强口语交际训练 提高口语交际能力
《小学阅读指南（低年级版）》2023年第4期27-29,共3页许依佩 
口语交际凭借听、说来进行沟通交流,传递信息,是知识与能力的综合应用。提高口语交际能力有利于促进学生的思维发展。在传统的口语交际教学中可能存在教学目标不清晰、教学语言不规范、教学模式不新颖或者学生参与度不高等问题。
关键词：口语交际训练 学生参与度 口语交际教学 提高口语交际能力 知识与能力 沟通交流 教学模式 学生的思维 
双重目标导航,提高口语交际课堂效果
《师道（教研）》2023年第4期62-62,共1页蒋荣华 
“口语”现代汉语词典解释为“谈话时使用的语言”,即口头语言。“交际”现代汉语词典解释为“即人与人之间的交往”,通常指二人及二人以上通过语言、行为等表达方式进行交流意见、情感、信息的过程。“口语交际”就是用口头语言进行人...
关键词：现代汉语词典 口语交际 口头语言 课堂效果 人际交往 双重目标 表达方式 
浅谈提高小学英语教学效率的策略被引量：1
《现代农村科技》2023年第1期106-106,共1页苏晓丽 
英语学科是一门很重要的课程,如果小学基础不打好,就会给初中、高中的学习带来更大的压力。因此,小学英语教学要得到广泛重视。
关键词：小学英语 激发兴趣 提高口语能力 学习积极性 
农村初中生提高口语表达能力的有效策略
《天津教育》2023年第2期180-182,共3页洪小峰 
2022年宁波市教研课题“农村初中学生口语表达能力提升策略研究”(项目编号:LX2022054)。
新时代背景下,口诽达能力成为衡量从质量的要素之一,口语能力的高低瓏了他们的人际交流效果。初中阶段是学生各项能力发展的黄金阶段,但农村初中生因为生活环境的局限性,接受规范化口语锻炼的机会较少,再加上一些个人主观因素,导致很多...
关键词：农村初中生 黄金阶段 有效策略 人际交流 口语能力 个人主观因素 提高口语表达能力 规范化 
例谈小学高年级学生口语交际能力提升策略
《河南教育（教师教育）（下）》2022年第12期49-50,共2页刘敏 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》中对小学高年级学生表达与交流能力有“乐于表达,与人交流能尊重和理解对方”“表达有条理,语气、语调适当”“参与讨论,敢于发表自己的意见,说清自己的观点”等明确要求。因此,在教学中,教师要做好...
关键词：小学高年级学生 提升策略 乐于表达 口语交际 提高口语交际能力 表达与交流能力 教学设计 对话训练 
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