听课

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学生小鲁的反思
《辽宁教育》2023年第8期94-94,共1页刘继海 
小鲁是这学期转到我班的学生,有点邋遢,作业书写经常勾勾抹抹,听课习惯也不是很好,但他待人热情,乐于助人,因而给我留下不错的印象。一天课前,我表扬了几名学生,其中对小鲁主动协助老师开展劳动的事大加赞许,并号召大家向他学习。可是...
关键词：老师 乐于助人 听课习惯 表扬 作业书写 落地 
新课标背景下上出没有被定义的课
《辽宁教育》2022年第15期1-1,共1页孙建锋 
新课标背景下,对一线教师来说,避免模式化教学,上出不被定义的课至关重要。这是一节校级语文公开课,教室里全体听课教师等待年轻教师展示自己的风采。上课铃响了,“同学们好!”年轻教师不慌不忙地说,“《树》这篇课文昨天我们已经预习了...
关键词：听课教师 上课铃 一线教师 语文公开课 模式化教学 年轻教师 新课标背景下 提出疑问 
试论农村教师专业成长的途径
《辽宁教育》2018年第12X期45-48,共4页陈华忠 
实施新课程,人们愈加关注教师的专业成长问题。研究表明,教师的学习、引领、研讨与反思等是提高自身业务能力的有效途径。笔者认为,农村教师专业成长主要有以下几种途径。一、自主学习——丰富专业底蕴只有不断学习,充分为自己'充电''蓄...
关键词：教师专业成长 专业引领 骨干教师 校本教研 听课教师 
校长“推门听课” 关键要听出实效被引量：1
《辽宁教育》2018年第11X期77-77,共1页王立忠 
校长'推门听课',关键要听出实效。新学期开始,很多学校的校长都开启了'听课之旅'。为了更好地检验教师业务水平及课前准备情况,校长们多采取'推门听课'的方式,即在不事先通知教师的情况下,直接进入正在上课的班级,随时随机听课。对于突...
关键词：情况 关键 检验 教师 校长 经验 业务水平 
历史讲评课:高三复习课的点睛之笔
《辽宁教育》2018年第10期57-59,共3页李海军 
山东省教育科学"十二五"规划课题(课题编号:2011JG116);2017年度泰安市社会科学课题(课题编号:17-YB-098)的研究成果
高三师生在备考复习过程中,会有很多讲评课。笔者在听课过程中发现,一些教师由于对讲评课的性质、原则、步骤及功能等了解不足,导致讲评课效率不高,课堂环节散漫松垮。那么,如何上好高三历史讲评课？教师要明确以下几个问题。
关键词：历史讲评课 高三 复习课 复习过程 听课过程 课堂环节 教师 备考 
远约听课的日子
《辽宁教育》2018年第3X期1-1,共1页谭润兰 
一日小聚,一农村小学分管教学的副校长向我诉苦,他为了将课堂教学管理到位,为了提升教师的课堂教学水平,经常不打招呼地走进课堂,听课后又细致地与执教者交流。原本以为这样的做法能得到教师的认可,哪知不但没有功劳,连苦劳也没有,教师...
关键词：执教者 课堂教学水平 听课者 推门课 
课堂观察:走向专业的听评课被引量：2
《辽宁教育》2018年第2期41-43,共3页杜虹 
听评课是教师提高专业发展水平、增强职业技能的重要途径,高效率的听评课必然要舍弃＂为了听课而听课＂的思想观念,要让听课者＂在场＂。这种＂在场＂要求听课者采取更科学、更严谨的方法,即课堂观察法,使听评课走向更加专业化的道路。
关键词：课堂观察 评课 听课者 专业发展水平 录音录像 课堂情境 教学效果 思想观念 辅助工具 观察表 
听课之后,还应该做什么
《辽宁教育》2017年第5期1-1,共1页孙娜 
在平时的教育实践中,几乎所有的学校都积极倡导并规范教师之间的相互听课,有些学校还做出了硬性规定：每位教师每学期要完成10节或20节以上的听课任务,要有详细的听课记录,以此作为年终业务考核的指标之一。学校倡导教师之间相互听课的...
关键词：听课记录 教育实践 业务考核 取长补短 专业成长 教师 学校 本意 
语文意识:擦亮语言的眼睛
《辽宁教育》2017年第5期31-35,共5页孙洪伟 
学校组织教师互相听课,之后对所上的课进行集中评议。为了使议课更有效,除了讲课教师、听课教师外,还请了几名学生代表。可是在议到语文课时,学生的反应普遍是想不起来教师这节课都讲了什么。这引起了语文教师的思考和困惑：为什么我们...
关键词：语文意识 听课教师 眼睛 语言 学校组织 精心设计 语文教师 课堂学习 
数学教师观课的“三重角色”被引量：1
《辽宁教育》2016年第9期60-62,共3页张静 
大家都知道观课、议课是最普遍、最常用的教研方式,那么观一节课看什么？笔者认为：一看教师、二看教材、三看学生。于是我带着教师、编者、学生三重身份观课,努力将听课转化为探究教师、教材、学生三者间的研究活动,这样才能提高教研...
关键词：教师观 三重 教研方式 听课者 学习过程 教学情境 效度 纸上得来终觉浅 自主学习 讲授式教学 
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