评课过程

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评课 为什么要把教师评哭呢?
《教师博览（中旬刊）》2020年第7期57-58,共2页胡远明 
前段时间,在听完某小学语文教师的课后,该校的教务主任对我说:"胡老师,您随意说吧,没事,我们过去还把有的老师评哭过呢!"该主任边说边招呼听课老师尽快落座。我想,大概是因为该主任担心我不好意思"批评"刚才的授课教师,算是给我一个善...
关键词：教务主任 小学语文教师 授课教师 胡老师 教师评 评课过程 
新课改中学英语课堂教学的案例实践与探析
《散文选刊（中旬刊）》2019年第2期118-118,共1页刘春莲 
作为中学英语中心组成员之一,我在听课、评课过程中感悟颇深:或许是由于中考的压力,初三英语教师只注重语言点和语法知识的传授,在课堂上力求把语言点讲深、讲透,再为学生准备大量的练习,反复操练,可谓信息量之大,却忽略语言整体材料的...
关键词：英语课堂教学 中学英语 实践 案例 课改 语言点 评课过程 语法知识 
一线教师应学会听课评课
《广西教育》2019年第4期72-72,共1页谢海啸 
随着时代的发展,教育对一线教师的要求越来越高,不仅需要会上课,还需要懂听课、评课。那么,一线教师应该如何提高自己的听课评课能力?我建议读一读《听王荣生教授评课》一书。书中,王荣生教授指出:“我国语文教学的问题和困难,主要出在...
关键词：听课评课 一线教师 学会 语文教学 教学内容 教学方法 评课过程 王荣生 
由一堂公开课引发的思考
《黑龙江教育（小学版）》2019年第1期79-79,共1页高福涛 
“你英语说得挺好听,为什么不多用英语组织教学?”“心细是好事,可你有时心太细了。”……在一节校内公开课后,备课组老师给出了上述建议。其实听课的还有其他兄弟学校的教师,评课过程中,本校老师更多的是对我本人及这节课的褒扬,但我...
关键词：公开课 组织教学 评课过程 备课组 英语 老师 褒扬 课后 
高效课堂问题研究与策略被引量：1
《黑龙江教育（中学版）》2018年第10期38-38,共1页彭娟 
现阶段新课程理念已渐渐深入人心,课堂教学呈现了多元化发展的趋势,但在多年的听课评课过程中,我发现高中课堂教学仍存在效率低下,学生自主学习能力不强等现象。1.教师在处理板书和多媒体课件方面存在的问题随着教育信息化程度的日益提...
关键词：课堂问题 多媒体课件 教学呈现 自主学习能力 多元化发展 信息化程度 课程理念 评课过程 
试论在听课,评课过程中应该注意的问题
《东西南北（教育）》2018年第12期243-243,共1页李仕勇 
听课、评课可以帮助校长掌握学校的许多真实状态。它也是教师在日常教学活动中不可缺少的教研活动。它促进里教师教学观念的更新、教学经验的交流、教学方法的探讨、教学艺术的改进、研究成果的报告等。提高教师教学水平的重要途径。因...
关键词：听课 评课 校长问题 情境创设 
当好教师的三面“镜子”--听评课过程中业务管理者的分层引领初探
《动漫界（幼教365）》2018年第8期46-47,共2页张洋 
幼儿园的业务管理者不仅全面负责园所保教工作,还要对教师的专业发展进行专业指导.那么,作为一名管理者,该如何引导教师实现专业成长呢？面对成熟型教师、青年教师和骨干教师,业务干部又是如何实现分层引领的呢？
关键词：骨干教师 业务干部 管理者 评课过程 “镜子” 保教工作 专业指导 专业发展 
新课程理念下如何进行评课
《教师》2016年第28期128-128,共1页赵勇伟 
新理念的评课就是一种对课堂上以师生活动过程和活动方式为材料的评价,是一种他评与自评相结合的互动评价,其目的在于把理想的教学目标与实际教学进行比较,进一步理解新的教学理念,反思自己的教学实践行为,从而形成有效的教学策略,具有...
关键词：评课 评课内容 评课过程 
不妨让全体学生分组分小棒
《中小学数学（小学版）》2016年第7期110-110,共1页吕乐凯 
最近，我在参加名师公开课时，听了一节课，课题是“森林里的故事——一除法的初步认识”（小学数学二年级上册青岛版），在评课过程中，老师们就一个教学环节的出示时机发生了争异。
关键词：全体学生 小棒 组分 二年级上册 小学数学 评课过程 教学环节 青岛版 
提高幼儿园教研组长听课评课能力
《上海教育》2016年第18期59-59,共1页申晨 
在评课过程中所产生的意见与建议该如何体现在后期实践中,评课后的效果如何征实践中运用,教师有哪些真正的收获等,这些都是教研组长需要思考的。课是教师的基本功,可教师不仅要会上课,还要会听课、评课。听课评课是教师的基本功之一,评...
关键词：听课评课 教研组长 执教能力 幼儿园 评课过程 教学经验 基本功 教师 
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