青蓝工程

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聚焦“双减”政策 提高课堂教学效率
《教育》2024年第9期87-90,共4页孟迪 王慧媛 范运红 
北京邮电大学附属小学全面贯彻“双减”政策,开齐开足开好国家课程,以切实减轻学生课业负担、提升质量为出发点,以课后服务、作业管理和课堂改革为抓手,以满足学生个性需求、提高课堂效率为宗旨,开展了“今典杯”课堂教学展示、“青蓝...
关键词：附属小学 提高课堂教学效率 提升质量 青蓝工程 北京邮电大学 作业管理 课堂改革 政策背景 
"同课异构"与"同课同构"双轨并行优化教材实践
《教育》2021年第40期60-61,共2页葛春华 
江西省教育科学“十三五”规划课题《“同课异构”与“同课同构”双线并行优化统编教材的实践研究》(课题编号:20PTYYB138)研究成果
"同课同构"与"同课异构"双轨并行是我校新型校本教研方式,是在统编教材全面铺开的关键时期,为让全体教师快速成长、适应新教材,缩短"艰难行走期"而提出的教研方式.它以"学练为重青蓝工程教学竞赛"为载体,针对优化特色、有代表的教学内容...
关键词：同课异构 教学设计方案 教学竞赛 校本教研 把握教材 青蓝工程 统编教材 教研方式 
简谈名师培养的“四阶段”被引量：4
《教育》2020年第23期30-30,共1页邢东良 
随着我国教育改革的不断深入和发展,对教育提出了新要求:学校要发展,教师是关键;教师要发展,应走教师专业化发展之路;而培养名师,是促进教师专业发展的重要途径。笔者所在校在教学实践中把教师专业发展分为"站上讲台——站稳讲台——站...
关键词：名师工程 名师培养 特级教师 教学主张 青蓝工程 名师工作室 四阶段 
教师学习共同体构建被引量：1
《教育》2020年第1期29-29,共1页王伟 
重庆市教育教学改革研究重点课题《新课改背景下学习共同体建设的专业发展路径的行动研究》（课题批准文号：2017CQJWGZ2013）研究成果
构建教师学习共同体,对于教师个体和团体的专业发展具有积极的意义。重庆第十一中学校长期重视青年教师培养,通过“青蓝工程”“AB角”“献课、赛课”等培养方式,引导新教师逐渐成长为骨干教师和名师。
关键词：青年教师培养 教师学习共同体 青蓝工程 教师个体 骨干教师 赛课 学习共同体构建 
一次教研活动的反思
《教育》2016年第41期63-63,共1页黄卉仙 
学校的教研工作对教师学习研究新课程理念,改进教学方法,提高课堂教学质量,有极为重要的作用。将日常的听评课活动作为教研活动的基础,易于形成良好的教研风气。笔者所在学校的教研活动,结合“青蓝工程”（青年教师与老教师结对子,相互...
关键词：青年教师 课堂教学质量 教研工作 青蓝工程 评课 专业知识 教学方法 教学态度 新课程 日常教学 
以校本研修促进教学质量提升
《教育》2016年第33期30-30,共1页李志新 刘红玉 
在深入推进校本研修的过程中,笔者深刻地感受到：校本研修不能大轰大嗡,需要拥有绿叶一样宁静的心境,需要始终不懈地以个人的反思研修为主,以改变课堂教学为本,如此校本研修才会一路绿色绽放,一路芬芳扑鼻。几年来,河北省丰宁第三小学...
关键词：校本研修 教学质量 作业设计 课堂教学 作业形式 内驱力 名师工程 自我发展 集体备课 青蓝工程 
师徒携手谱新篇——河北省石家庄市桥西区城角街小学“青蓝工程”纪实
《教育》2015年第49期18-18,共1页赵雄宇 
河北省石家庄市桥西区城角街小学始建于1910年,迄今已走过了百年征程。近年来,学校秉承＂求真·尚善·育美＂的育人目标,发展每一位教师,成就每一位学生,满意每一位家长。在＂老教师是学校的财富,中年教师是学校的骨干,青年教师是学校...
关键词：桥西区 青蓝工程 青年教师 中年教师 育人目标 尚善 教师教学质量 教育教学论文 班主任队伍建设 教学竞赛 
教师专业化成长探索
《教育》2015年第33期10-10,共1页夏丽红 
在山东省威海市环翠区,教育均衡发展最大的问题不在于硬件设施,而在于城乡之间、学段之间、校际之间的师资不均。以往的集体备课制度与青蓝工程建设,在促进一所学校内部教师的同伴互助、整体优化方面收到了良好效果。但在推进区域教育...
关键词：同伴互助 专业化成长 集体备课 教育均衡 环翠区 区域教育 青蓝工程 协作区 山东省威海市 教研员 
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