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“教学设计”栏目征稿启事
《小学语文教学》2025年第14期29-29,共1页《小学语文教学》(会刊)编辑部 
本栏目面向全体教师征稿。可以是单篇文本的教学设计,可以是单元整体教学设计。总体要求教学设计必须执教过,目标清晰,过程详实,体现以学为中心的教学理念。请提前正常教学进度三个月投稿(文中请明确标注哪一册哪一单元)。
关键词：教学设计 单篇文本 执教过 目标清晰 单元整体 教师 
创意复述:学生表达进阶的新路径
《小学语文教学》2025年第14期82-83,共2页高东霞 
随着学生年龄的增长,其语言认知图式也会出现变化,而复述课文就是学生语言认知图式建构的重要支点。在实际教学中,很少有教师将复述课文设为教学目标,这让学生语言表达的进阶缺失了一个有效的培养途径。而创意复述,不仅能有效改变这种现...
关键词：学生表达 语言认知图式 创意复述 文本理解 教学目标 
实用性阅读与交流:从信息汲取到实践运用——以《故宫博物院》教学为例
《小学语文教学》2025年第14期48-49,共2页孙晓飞 
陶行知先生说:“语文的外延即生活。”教材选编了较为丰富的非连续性文本,采用图文并茂的形式,高效快捷地传递信息,旨在提高学生的阅读效率。从“实用性阅读与交流”学习任务群的角度来看,当下对于非连续性文本的教学存在着以下问题:其...
关键词：实用性阅读 交流 信息汲取 非连续性文本 实践运用 
发现文字秘密,启动学生思维——以二年级下册第四单元教学为例
《小学语文教学》2025年第10期19-21,共3页唐婉 
打开二年级下册第四单元,森林里、渡口边、沙滩上、草叶间的一个个美好故事与我们相遇。绚丽多姿的插图,童心童趣的主题,新鲜俏皮的语言,如何在学习故事的同时启动学生思维,让学习真实发生呢?我结合个人的文本细读,和大家交流探讨。
关键词：交流探讨 第四单元 文本细读 童心童趣 插图 同时启动 思维 
基于学习任务群理念的单篇教学任务设计策略——《金字塔》(五下)教学设计及评析
《小学语文教学》2025年第10期53-55,共3页何正康(执教) 陈飞(评析) 
教学目标:1.比较阅读两篇短文,学习不同文本的阅读方式,在阅读交流中丰富对金字塔以及古埃及文化的了解。2.学习根据实际需求和目的提取归纳文本信息,尝试在学习任务和生活情境中运用语言表达。课时安排:1课时。教学过程:任务一初识金字...
关键词：阅读交流 金字塔 教学设计 课时安排 文本信息 生活情境 古埃及 教学目标 
紧扣核心意象 体悟古诗意蕴——《宿新市徐公店》文本解读
《小学语文教学》2025年第11期64-65,共2页李桐 
意象是寓“意”之“象”,是用来寄托主观情思的客观物象,但意象不是对现实生活的简单描摹,而是诗人审美创造的结晶和情感意念的载体。《宿新市徐公店》被编入四年级下册第一单元,该单元的主题是“乡村生活”,语文要素是“抓住关键语句,...
关键词：审美创造 客观物象 主观情思 关键语句 文本解读 现实生活 紧扣核心 清新明丽 
“教学设计”栏目征稿启事
《小学语文教学》2025年第11期86-86,共1页《小学语文教学》(会刊)编辑部 
本栏目面向全体教师征稿。可以是单篇文本的教学设计,可以是单元整体教学设计。总体要求教学设计必须执教过,目标清晰,过程详实,体现以学为中心的教学理念。请提前正常教学进度三个月投稿(文中请明确标注哪一册哪一单元)。
关键词：以学为中心 面向全体 教学设计 目标清晰 教学进度 教学理念 单篇文本 征稿启事 
革命文化主题类课文教学策略
《小学语文教学》2025年第11期70-71,共2页常爱菊 
教材在各个年级都编排了革命文化主题类课文,以不同体裁反映理想信念、爱国情怀、顽强斗争和英勇无畏等主题,培植革命文化,突显课程思想性。在教学实践中,教师该如何精准定位,挖掘文本的独特价值,实现人文主题与语文核心素养的统一呢?...
关键词：课文教学 语文核心素养 人文主题 爱国情怀 挖掘文本 教学策略 独特价值 教学实践 
散文类课文的学习任务设计策略——以《白鹭》教学为例
《小学语文教学》2025年第8期67-68,共2页任雪峰 
在散文类课文的教学中,教师要从散文的文体特征出发,引导学生通过对语言文字的阅读去感知作者“独特的情感认知”,从而丰富学生的精神世界,提高学生的审美品位,学习寄情于物的表达方法。五年级上册第一单元的《白鹭》,是一篇非常优美的...
关键词：整体感知 文本语言 联想想象 《白鹭》 情感认知 创意表达 文学阅读 语言文字 
寻绎经典文本的写作密码——《海上日出》教学设计
《小学语文教学》2025年第9期66-68,共3页牛筱琼 
【内容简析】《海上日出》是四年级下册习作单元的一篇精读课文。本单元聚焦“按一定顺序写景物”的习作要求,提出“了解课文按一定顺序写景物的方法”和“学习按游览的顺序写景物”两个要素,构成一个由“发现训练一专项训练一迁移训练...
关键词：精读课文 专项训练 教学设计 综合训练 经典文本 迁移训练 层级训练 习作 
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