物理教学实践

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基于深度学习的高中物理教学实践方法研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第2期021-024,共4页王卫卫 
作为一门综合性的基础学科,高中物理的教学是将理论与实践相互融合,对学生的逻辑思维以及问题解析能力进行深度培育。为此,高中物理教师要对教材知识进行全面剖析,利用多元化的教学模式展开知识理论的深度学习,以此来增强课堂教学效果...
关键词：高中物理 教学研究 深度学习 
融合学习进阶理论的物理教学实践及策略
《中学物理教学参考》2025年第2期27-29,共3页刘宇周 
基于学习进阶理论将物理教学设计为逐步深入、层层递进的过程,立足于物理学科核心素养的价值取向,将学习任务划分为多个层次或“阶”,学生的学习过程中层次水平逐渐提高,实现学习“进阶”。
关键词：学习进阶 物理教学 教学融合 
基于物理观念培养的初中物理实验教学
《视周刊》2024年第19期15-15,共1页袁羽中 
随着教育理念的不断更新,物理实验教学也在不断地发展和变革。基于物理观念的实验教学强调学生的主体地位,注重培养学生的探究精神和科学思维。本文探讨如何在初中物理实验教学中融入物理观念的培养,以期为物理教学实践提供新的思路和...
关键词：初中物理实验教学 探究精神 物理观念 物理教学实践 科学思维 教育理念 学生的主体地位 思路和方法 
基于HPS的物理教学实践——以“磁现象磁场”为例
《理科考试研究》2024年第18期41-43,共3页王丽丽 
以“磁现象磁场”主题为例,探讨如何在初中物理教学中运用HPS教学模式,提升学生对物理知识的理解,培养学生科学文化素养及对科学本质的认识.通过对课程内容的精心设计、评价体系的多元构建,展示了运用HPS教学模式的物理教学内容,旨在为...
关键词：HPS 磁现象 通电导线 
基于问题驱动的情境化物理教学实践——以沪科版物理八年级(全一册)“质量与密度”单元教学为例
《名师在线（中英文）》2024年第3期68-70,共3页黄招莲 
文章以促进初中物理课程改革为目的,围绕沪科版“质量与密度”单元教学进行研究,采用案例分析的方法分析问题驱动的情境化物理教学实践,进而针对物理教学策略提出以下建议:创设情境,激发兴趣;发现问题,提出问题;实验探究,形成概念;运用...
关键词：初中物理 问题驱动 情境化教学 质量与密度 单元教学 
基于高中物理学科核心素养的物理教学实践被引量：3
《天津教育》2023年第33期95-97,共3页王超 
随着高中物理教育的改革,传统的知识灌输式教学已经不能满足学生的需求。为了培养学生的科学素养,提高学生的创新能力,越来越多的教师开始探索更有效的物理教学方法。本文基于高中物理学科核心素养探讨物理教学策略。
关键词：物理学科核心素养 物理教学方法 高中物理教育 灌输式教学 物理教学实践 培养学生的科学素养 学生的需求 物理教学策略 
具身认知视域下自制演示设备与物理教学实践被引量：3
《中学物理》2023年第15期41-42,共2页沙小露 周超 蒋纪霄 沈奕睿 杨广武 王维波 
天津市教育科学规划项目“给予应用型人才培养的物理演示实验仪器开发教学研究及实践”(项目编号:PYGJ-004).
为了实现新课标的课程目标要求,以具身认知理论为指导开展自制演示设备研究,在设计制作光斑分辨率演示仪过程中,提高学生自主学习能力等综合素质,实现物理课程教学的三个目标,为物理教学实践提供一个思路.
关键词：具身认知理论 自制演示设备 
数字化在物理教学实践中的应用被引量：2
《现代教学》2023年第17期80-81,共2页皮秀春 
物理学科的理论性、抽象性、逻辑性极强,对学生抽象概念的理解和应用能力的要求较高,成为众多学生难以跨越的鸿沟。而数字化的应用则能有效解决该问题,并使交互性和学习对象的个性化发展成为可能。本文从典型案例出发分别阐述了目前使...
关键词：数字化 可视化 交互性 
数字技术促进课堂教与学——以中学物理教学实践为例
《高中生之友》2023年第6期5-7,共3页夏振东 
在教育信息化发展的过程中,数字技术得到了广泛应用。在中学物理课堂上,数字技术的应用极大程度激发了同学们主动参与课程学习的积极性,增强了同学们对知识的理解,提升了学习效率尤其是在新课程标准要求下,传统的教学方式无法更好地满...
关键词：知识的理解 教育信息化 主动参与 中学物理课堂 学习效率 物理教学实践 技术的应用 改进教学方式 
指向深度学习的物理教学实践
《物理通报》2023年第2期41-44,共4页朱亚 方晨 
教学实践中,深度学习中的“深度”主要体现在4个方面,情感的深度投入,知识的深度理解,思维能力的深度发展,学科育人价值的深度追求.
关键词：深度学习 情感态度 思维能力 育人价值 
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