教研部门

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加强和改进新时代中小学体育工作行动方略构建与实施方案--“卓越计划”:市级骨干教师高级研修班
《中国学校体育》2022年第9期50-52,共3页潘建芬 韩金明 
2002年,教育部颁布的《中小学教师队伍建设“十五”计划》指出,“培养和造就名师,充分发挥其典型示范和辐射作用,推广其研究成果及成功经验,带动中小学教师队伍整体素质的提高。”2010年,教育部颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲...
关键词：中小学教师队伍 名师工作室 学术带头人 教学骨干 教研部门 教研机构 教学名师 教研水平 
深入学习《课程标准(2022年版)》精神 积极探究体育大单元教学内涵被引量：5
《中国学校体育》2022年第8期21-24,共4页谭步军 
一、对体育大单元教学理论的深入学习(一)学习《课程标准(2022年版)》精神《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《课程标准(2022年版)》]正式颁布后,四川省各级教育行政部门和教研部门通过各种形式积极组织教研员和体育...
关键词：教研部门 教研员 体育与健康课程标准 大单元教学 体育教师 积极探究 义务教育 教育行政部门 
线上体育教研活动“三度”推进策略被引量：1
《中国学校体育》2022年第8期55-56,共2页蔡景台 
随着信息时代的不断发展,网络成为各行各业不可或缺的一个重要工具,尤其是突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情催生了教研信息化的快速发展,线上教研活动成了各级各类教研部门及学校的首选。为了突破线下教研的局限性,温州市教育教学研究院...
关键词：教研活动 教育教学研究 体育与健康 教研部门 中小学体育 推进策略 半月谈 公益活动 
学科素养为引领 品德专业共发展——以厦门市中学体育名师工作室为例
《中国学校体育》2020年第10期51-52,共2页吴智鹉 宋超美 
为更好地推进学校体育工作,近几年,福建省出台了名师工作室条例,各设区市(县)相继成立了中小幼三个不同系列的、多学科的名师工作室。厦门市首届中学体育名师工作室于2019年8月成立,在各级教育行政和教研部门的关心支持下,中学体育名师...
关键词：名师工作室 教研部门 学科素养 学校体育工作 体育课程 学校体育文化 中学体育 实施策略 
课程建设:南通体育教研的区域实践
《中国学校体育》2020年第6期26-27,共2页杨浩 
教育部关于印发《国家基础教育课程改革纲要(试行)》的通知(教基[2001]17号)中,明确了教研部门的作用,规范教研工作职能,要求"各级中小学教研机构要把基础教育课程改革作为中心工作,充分发挥教学研究、指导和服务等作用"。在《国务院关...
关键词：教研部门 教研工作 中小学教研 区域实践 体育教研 基础教育课程改革 教学研究 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 
努力实现强化中小学体育课的目标被引量：1
《中国学校体育》2017年第8期2-3,共2页陈永利 
2017年7月8日，历时4天的“第七届全国中小学优秀体育课教学观摩展示活动”在内蒙古鄂尔多斯市落下帷幕。这届优秀体育课教学观摩展示活动，受到了各地教育行政部门的高度重视，各级教研部门积极参与，广大中小学体育教师、健康教育教...
关键词：小学体育课 中小学体育教师 展示活动 教学观摩 教育行政部门 鄂尔多斯市 教研部门 健康教育 
如何在学期初教研活动与培训中提高自我学科素养
《中国学校体育》2017年第1期73-77,共5页
研讨背景：每学年或学期初，各级各类教研部门都会组织不同形式的教研活动或教师培训。此类活动旨在借助业务主管部门的引领与指导，通过学习与培训进一步提高体育教师的素养，以便高效地完成教育教学工作。但在实际的教研活动与培训中...
关键词：教师培训 教研活动 学科素养 业务主管部门 教育教学工作 学习培训 教研部门 体育教师 
提高自我学科素养“四步走”
《中国学校体育》2017年第1期77-77,共1页曲艺 
每学年或学期初，各级各类教研部门会组织不同形式的教研活动，或学期初的教师培训。这些活动旨在通过业务主管部门的引领与指导，通过学习与培训进一步提高体育教师的综合性学科素养，以能高效地完成教育教学工作。但在实际的教研活动...
关键词：学科素养 教师培训 教研活动 业务主管部门 教育教学工作 教研部门 体育教师 实际需要 
“片区联合——长效教研”的实践形式与反思被引量：1
《中国学校体育》2016年第7期54-54,共1页袁瑞堂 
“片区联合长效教研”是指在体育教研部门的组织下，以片区学校为单位所建立起来的有组织、有计划的体育教研联盟，通过合理的资源利用与共享，持续推进学校体育课程改革的深入开展，有效提升体育教师教育教学水平的教研活动。
关键词：教研部门 实践形式 反思 体育课程改革 体育教师教育 体育教研 资源利用 教研活动 
提高体育学科区域教研效果的“五方法”
《中国学校体育》2016年第2期54-54,共1页吴智鹉 
多年来，区域学科教研通常都是在各县区教研部门或市级教研部门组织下进行的面对面、集中式主题研讨，或以课堂教学加评课的形式，或以讲座加讨论的形式，这种教研形式受众面大，主题明显，时间、地点上比较集中，易于安排。但这种传统...
关键词：教研效果 体育学科 教研部门 教研方式 学科教研 课堂教学 教研形式 教研活动 
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