教育评价体系

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深化命题改革,加强对试卷难度的理解与把握
《教育家》2025年第9期7-8,共2页白雪 
中小学考试命题改革作为教育评价体系的关键一环,不仅是教育改革的重要组成部分,更是推动教育现代化的有力抓手。其中,对试卷难度的理解与把握至关重要,这一环节关乎教育评价的科学性、人才选拔的合理性以及教育目标的有效达成。本文将...
关键词：试卷难度 教育评价体系 突破创新 人才选拔 有效达成 命题改革 中国式教育 中小学 
构建新时代教育评价体系的实践研究
《教育家》2025年第4期64-65,共2页张育文 
随着新时代的到来,教育背景发生了深刻变革,传统教育评价体系已难以适应当前社会的多元化需求。教育评价体系改革的重要性与紧迫性日益凸显,它不仅是衡量教育质量的关键标准,更是推动教育改革、促进教育公平的重要工具。广东省中山市港...
关键词：教育评价体系 评价体系改革 广东省中山市 教育公平 多元化需求 重要性与紧迫性 港口镇 关键标准 
优化职业教育评价体系,推动职业教育贯通发展
《教育家》2024年第52期16-17,共2页王一涛 
职业教育类型化改革是我国现代职业教育发展的重大变革,“专—本—硕—博”贯通式人才培养是现代职教培育复合型应用人才的必由之路。目前,我国职业教育“专—本—硕—博”的升学路径已经基本打通,但人才选拔重学术轻技能、人才向上衔...
关键词：复合型应用人才 教育评价体系 现代职业教育 衔接路径 我国职业教育 人才选拔 应用型人才 职业技能型人才 
搭建云端智慧平台 数字赋能教师评价
《教育家》2024年第31期42-43,共2页郭伟 范军伟 
近年来,新泰市教体局创新构建“1+4”教育评价体系,推动教育评价改革走深走实,被山东省教育厅确定为“教育评价改革试验区”。我校以“1+4”教育评价体系为引领,依托全市信息化共享平台,努力探索教师数字化评价机制,提升教师绩效管理的...
关键词：教育评价体系 山东省教育厅 教师评价 教师专业发展 教师绩效 教育评价改革 数字化评价 管理的科学性 
双向衔接,大数据助推全过程育人质量评价
《教育家》2024年第31期40-41,共2页刘涛 
教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。近年来,新泰市教体局创新构建“1+4”教育评价体系,助推县域内教育高质量发展。新泰市第一实验小学把学校作为教育治理的主阵地,将治理主体落实到“人”。基于新...
关键词：教育发展方向 教育评价体系 大数据 育人方式 办学模式 治理体制 治理主体 质量评价 
构建“1+4”评价体系 释放教育发展新活力
《教育家》2024年第31期30-31,共2页崔玉军 
建立分类多元、科学有效的教育评价体系,是破除“五唯”顽瘴痼疾,提高教育现代化治理能力和治理水平的关键所在。近年来,新泰市教体局按照“顶层设计、系统思维、问题导向、生态构建”的工作思路,创新构建“1+4”教育评价体系,全方位开...
关键词：教育评价体系 教师专业发展 顶层设计 县域教育 实践探索 教育评价改革 问题导向 生态构建 
多措并举,提升教师评价素养
《教育家》2024年第29期46-46,共1页范京玉 熊玲 
评价素养是教师专业素养的重要组成部分,教师评价素养的高低直接影响其教育教学实践。《深化新时代教育评价改革总体方案》指出,到2035年,基本形成富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系,这也对教师评价素养提出了新...
关键词：教育评价体系 教育教学实践 教师评价素养 学前教育 教师专业素养 教育评价改革 广州市番禺区 幼儿园 
提升教师评价素养,全面提高教育质量
《教育家》2024年第11期55-55,共1页沈眉 
幼儿园教学评价是一个系统性的工作,评价需要充分考虑幼儿的个体差异和发展需求。因此,评价素养是幼儿教师职业定位和职业发展的重要组成部分。然而,幼儿教师的教学评价仍存在未充分考虑个体差异等问题。为有效提高教师评价素养,优化教...
关键词：教育评价体系 幼儿园教学 教师评价素养 幼儿教师 个体差异 教学评价 提高教育质量 教师职业定位 
普通高中劳动教育评价改革的困境与突破被引量：1
《教育家》2023年第23期69-71,共3页杨昌富 谢海龙 舒崇进 
高中教育偏重理论知识的学习,容易忽略学生实践能力的培养。而劳动教育以实践活动为主,是培育学生综合素质、提升学生实践能力的有效途径,对立德、增智、强体、育美有重大意义和深远影响。劳动教育评价则是落实劳动教育的关键一环,结合...
关键词：教育评价体系 困境与突破 校本特色 课程实施 五育并举 教育评价改革 顶层设计 普通高中 
聚焦核心素养,推进新课标高质量落地——科学赋能课堂系列线上圆桌论坛实录(1)
《教育家》2023年第S01期62-66,共5页李成家 
2022年9月,《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》正式实施。与2001年教育部颁布的义务教育课程方案相比,新的课程方案与标准进一步完善了人才培养目标,细化了课程实施要求,特别是对课程进行了优化设置。课程是教育落地的重要载体,...
关键词：义务教育课程 教育评价体系 学校课程建设 教育智慧 新课堂 课程方案 新课标 课程实施 
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