课堂笔记

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浅谈思维导图在初中数学中的应用
《数学学习与研究》2021年第5期26-27,共2页杜倩男 
思维导图是一种发散性的学习方法,是一种可视化思维工具,能够将零碎的知识系统化,结构化,还可以进行解题反思,厘清解题流程,形成清晰的知识网络.在教学中,教师可以让学生自己画思维导图,这不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以让学生的思...
关键词：思维导图 初中数学 解题思路 复习整理 课堂笔记 
培养初中生数学思维能力的有效途径——课堂笔记被引量：2
《数学学习与研究》2020年第2期63-63,共1页樊允浩 
随着时代的飞速变革,高素质的人才对社会的发展越来越重要.社会的发展、人才和教育三者相互依存,密不可分.数学作为一门实际应用性比较强的学科,对培养学生的思维能力有着非常大的作用,所学习的内容更是与我们的生活息息相关.教师在教...
关键词：初中生数学 思维能力 有效途径 课堂笔记 
高中学生如何做好数学课堂笔记被引量：2
《数学学习与研究》2019年第18期153-153,共1页郭以恒 
高中数学在高中生的学习中占有重要地位,首先是作为基础学科,数学可以锻炼学生的逻辑思维能力,学好了数学就是为其他学科打好基础;其次,高中数学相较于初中数学,更有难度,对学生来说更不好掌握;最后,高中数学也是升学考试的重要考查部分...
关键词：高中数学 课堂笔记 提高学习能力 
浅谈怎样记好高中数学课堂笔记被引量：1
《数学学习与研究》2014年第11期129-130,共2页施仁青 
笔记是人们为了帮助记忆而做的,在文科之中用途很大,同学们普遍很重视.而在理科的学习之中,同学们却忽视了其重要意义,学数学同样需要做笔记.文章主要介绍了笔记的基本认识、笔记的意义、记好笔记的措施、记笔记的注意事项.
关键词：课堂笔记 措施 注意事项 
谈谈在数学教学中如何提高学生的自我监控能力
《数学学习与研究》2014年第10期29-30,共2页杨富奇 
期末统考很快就要进行了,笔者先在班内进行预测,结果发现有的学生很简单的题目都不会做,该记的东西也没有记住.有些问题虽然已经讲过很多次,却仍有学生没有弄懂;有的题目已经让学生练习过好多次,可是仍有学生不会做.真的感到很无奈!为...
关键词：自我监控能力 数学教学 数学成绩 切线方程 数学学习与研究 平均变化率 解题能力 课堂笔记 数学考试 
提高学生数学课的听课效率之我见被引量：1
《数学学习与研究》2014年第1期145-145,共1页孙臻 
甘肃省平凉市静宁县2011年立项课题阶段性研究成果.课题编号:45;静教研发[2011]30号
在我们的日常教学当中,常听到不少同学哀叹:数学是门令人生畏的科目,他们认为数学课较为枯燥,抽象难懂.甚至每逢上数学课,有些同学就不禁皱起眉头,不知该怎么样,越是心里无底就越没信心,领会理解始终跟不上老师的教学节奏,往往听课效果...
关键词：数学成绩 日常教学 教学节奏 课堂笔记 数学问题 算理 学习效率 知识内化 数量关系 一元二次方程 
浅谈小学数学良好学习习惯的养成被引量：1
《数学学习与研究》2013年第20期134-134,共1页刘池堤 
一个人的行为在很大程度上受思想的影响,而长时间的行为便会成为习惯,习惯对一个人命运的影响也非常重要,由此可见习惯的重要性,所以我们从小就要教育学生养成良好的习惯.作为一名小学数学教师,在小学数学教学中也要教育学生养成良好的...
关键词：小学数学教师 学习成效 上受 课堂笔记 个人命运 解题过程 运算符号 课堂内容 分类整理 复习方法 
给高一新生数学学法的几点建议
《数学学习与研究》2013年第19期137-137,共1页陈永和 
对于高一年级的新生,总感觉高中数学难学.是什么原因呢?因为初中学习的知识较浅,在教学中以教师的讲解为主,学生学习方法也不复杂,有较好的记忆力就能学好.到高中后,学习内容增多、内容加深,知识要求从初中的"比较形象"变为高中的"相对...
关键词：高一新生 学生学习方法 符号表 课堂笔记 学生阅读能力 知识要求 总结能力 知识结构 学习活动 学习 
高一学生应该怎样学习数学
《数学学习与研究》2013年第17期142-142,共1页刘伟 
升入高中以后,相当多的学生在数学学习中表现出较大的不适应.高中数学与初中数学相比,存在知识点多,内容抽象、逻辑性强等特点,加之初中教师在教学中过于注重各种题型的机械重复训练,学生自主探究学习能力受到限制,使得部分学生在高中...
关键词：高一学生 高中数学教学 初中教师 学生自主探究 教学节奏 知识形成过程 课堂笔记 解题思路 学习过程 
开发元认知,提高学生数学问题解决能力
《数学学习与研究》2013年第7期9-9,共1页唐瑞源 
"教会学生学会学习"已成为当今世界教改的大趋势.元认知的开创者弗莱维尔(Flavell)认为,元认知就是主体对自身认知活动的认知.传统的学习理论研究人们"学到了什么"以及"如何去学",而元认知理论则是研究人们"如何意识和控制自己的学习"....
关键词：数学问题解决 元认知理论 课堂笔记 思维策略 思维过程 数学成绩 学习方法 自我监控 智力发展水平 
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