空间思维能力

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中考数学视图与投影试题分析及教学启示——以2024年盐城市第5题为例
《中学数学》2025年第2期103-104,共2页魏玲 
1视图与投影试题在中考中的重要性1.1空间思维能力的考查视图与投影试题通过考查学生对三维空间物体的认识和理解,能够有效评估学生的空间思维能力.中考中的这些试题通常要求学生将三维物体转换为二维视图,或者从不同角度观察并绘制物...
关键词：空间思维能力 中考数学 几何知识 教学启示 二维视图 抽象思维能力 三维物体 试题分析 
核心素养视域下的小学数学高效课堂教学策略被引量：1
《天津教育》2024年第23期32-34,共3页崔倩 
随着我国核心素养教育的不断深入,学校教育领域越来越重视对学生核心素养的培养,特别是在具体的课程教学中,如何提升学生的学科核心素养已经成为各个学科教师共同关注的话题,创新课堂教学模式、提升课堂教学质量日益紧迫。数学学科在课...
关键词：学科核心素养 身心发展特点 小学数学教师 学科教师 空间思维能力 小学数学课堂 课堂教学质量 教学策略 
初中数学中的几何直观教学与空间思维能力培养
《成功》2024年第14期0033-0035,共3页吴红玉 
本文深入分析了在中学数学科目教学中,采用形象化的几何教学手段对学生进行空间想象力训练的有效性。通过探讨现行教学策略和理论基础,结合实际教学案例,研究了几何直观教学对学生空间思维能力提升的有效性和可行性。研究表明,采用形象...
关键词：初中数学 几何直观教学 空间思维能力 教学方法 
基于核心素养的高中数学几何知识教学策略
《数学大世界（下旬）》2024年第7期3-5,共3页何旭萍 
几何知识作为高中数学知识的核心组成部分,对于培养学生的空间思维能力、逻辑推理能力和数学建模能力具有举足轻重的作用。因此,教师应深入反思并革新高中数学几何教学,对教学理念、教学方法、教学评价进行全面升级,以丰富现有的教学模...
关键词：高中数学 核心素养 促进作用 几何知识 空间思维能力 逻辑推理能力 空间特性 几何教学 
试论小学数学课堂中“影资源”的增值化开发意义
《家长读本》2024年第14期76-78,共3页连仁平 
在小学数学教学的过程中,培养学生的空间思维能力具有积极意义,但是如何进行教学设计则是需要教师解决的问题。“影资源”的运用能有效地激发学生的学习兴趣,促使其在学习中不断地提升自身对于图形教学内容的理解能力,将其运用在小学数...
关键词：小学数学课堂 巩固知识 小学数学教学 空间思维能力 数学教材 教学设计 教学质量 激发学生的学习兴趣 
基于小学数学核心素养简析空间思维能力的培养策略
《课堂内外（初中版）》2024年第20期73-75,共3页熊乐乐 
在素质教育背景下,核心素养的形成与发展是新课程改革的最终目标。在小学数学教学中,教师应坚持“以生为本”的素质教育理念,发挥信息化资源的优势,创新教学策略和教学方法,在学生的头脑中建设思维空间,通过构建创新思维和空间思维,提...
关键词：小学数学 核心素养 空间思维能力 
探究新问题 走进新空间——小学数学空间思维能力培养
《视周刊》2024年第2期41-41,共1页许开英 
空间思维能力是指个体对空间物体的感知、动手操作以及推理的能力。在小学数学中,空间思维能力主要体现在学生对几何图形的认识、理解和运用上。培养小学数学空间思维能力能够帮助学生建立起空间观念,提高学生的空间想象力和创造力,为...
关键词：小学数学 空间思维能力 空间物体 空间观念 想象力和创造力 动手操作 长方体 几何图形 
小学生数学空间思维能力培养对策
《天津教育》2024年第1期168-170,共3页王雄名 
教师在知识讲授过程中开展空间思维能力培养活动,不仅可以增强学生自主思考、深度思考的意识,使其掌握高效理解抽象知识的方法,还能借此培养他们知识关联生活的意识,使其结合生活经验将平面信息拓展为空间画面,从而提升空间思维认知能...
关键词：知识关联 深度思考 空间思维能力 自主思考 具体策略 教学改进 培养对策 小学生数学 
思维导图对小学生数学空间思维能力的培养被引量：1
《亚太教育》2023年第23期157-159,共3页刘艺 
新课标强调,教师要注重培养学生的核心素养,驱动学生提升学科能力,促进学生全面发展。而素质教育、“双减”教育等创新化理念的提出,也为核心素养教育工作的开展指明了新的方向。不同学科对于核心素养的界定并不相通。聚焦于数学学科,...
关键词：小学数学 空间思维能力 思维导图 
核心素养背景下的小学生数学空间思维能力实践研究被引量：1
《名师在线（中英文）》2023年第27期39-41,共3页郑淑贞 
数学空间思维是指能够将虚拟的空间影像变成直观的图示,利用数学信息转变空间结构状态,同时,在数学逻辑下拆分空间样图,使数学空间实现整合的能力。因此,培养小学生数学空间思维能力的前提是学生必须具备想象与逻辑认知能力,在摸索数学...
关键词：小学数学 核心素养 数学空间思维能力 实践策略 
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