口头练习

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农村七年级英语写作面临的问题及应对策略
《课程教育研究》2019年第43期103-104,共2页刘翠平 
农村七年级英语写作中出现的问题有英语教育氛围差、单词发音和记忆方法欠缺、语法技巧掌握不扎实三个方面。解决的方案是化整为零解决音标拼读规则字母组合规律解决单词记忆与使用、看图说话进行简单的英语口头作文训练、提笔动手写出...
关键词：农村 英语写作 基础问题 口头练习 修改 
运用学习单提高作文教学
《散文选刊（中旬刊）》2019年第4期229-229,共1页姚艳玲 
作文指导课一直是小学语文教学中的难点,有时不知道教什么,有时确立了教学内容却不知道如何指导,有时费劲指导了却又收效甚微。写好一个人,写好一件事,是六年级作文指导的重点,而“让人物鲜活起来——动作描写”是写人系列里的一个必讲...
关键词：作文教学 作文指导课 学习 小学语文教学 动作描写 教学内容 口头练习 条分缕析 
英语写作课任务型教学活动设计
《收藏界（名师探索）》2019年第1期239-239,共1页李姣娜 
在“任务型教学”中,教师要根据写作内容设计大量的口头练习任务为下列写作准备环节服务,如联想词汇,对词汇分类,表达个人感情倾向,说出对他人表达的理解和评价,与个人观点对比和分析。在设计任务时,我们可以把互动真实交际任务和其他...
关键词：教学活动设计 英语写作课 任务型教学 自主学习能力 个人观点 口头练习 内容设计 感情倾向 
反复操练与实际运用在语法课中的体现
《英语画刊（高级）》2017年第19期10-10,共1页柏萍 
在初中英语教学中,特别重要的一个环节就是语法的教学。语法教学不能停留在只讲授语法知识点上,而应该着重培养学生们的语言能力。也就是说,学习语法重在应用语法。这样,反复操练与实际运用在语法课中就显得尤为重要。八年级上册第一单...
关键词：语法课 实际运用 学习语法 口头练习 
低年级数学教学中要发挥口算卡的作用被引量：1
《中国教育学刊》2016年第S2期84-,共1页董蕊 
任何复杂的问题都是由一个个简单的问题组合而成的,无论是两位数乘除两位数,还是两位数乘除三位数,或者其他更复杂的计算题,它们的基础都是'20以内的加减法'。教学实践表明,'笔算的错误'大部分是由于学生'20以内加减法'不过关,达不到不...
关键词：加减法 口头练习 
关于中考英语话题复习的几点看法
《中学生英语》2016年第44期94-94,共1页章琳娜 
随着中考英语综合语言的运用能力被不断重视,发现传统的复习方式变得越来越有局限性,从而英语中引入了话题复习。运用话题复习并结合教材进行复习,可以让学生在每个单元的话题知识中建立联系,这样有助于学生更好完善知识之间的结构,在...
关键词：中考英语 复习效率 语法知识 口头练习 中考复习 几点看法 
如何培养初中英语听说能力
《考试周刊》2015年第76期97-97,共1页张艳华 
培养学生初步运用英语交际的能力是中学英语教学的最终目的，长期以来，由于受传统观念的影响，在英语教学中出现重书面轻听说、重语言结构轻语言功能的倾向。在课堂上，老师中文讲得多，英语讲得少，笔头练习多，口头练习少，部分学生...
关键词：英语听说能力 培养 学生听说能力 中学英语教学 初中 口头练习 英语交际 传统观念 
初级阶段的日语语法教学研究--口头练习法在句型教学中的应用
《文艺生活（中旬刊）》2015年第1期208-208,共1页常梅 
战后的美国结构语言学非常强调口语能力，在语法教学中应该如何提高口语能力，答案之一就是句型练习。句型在日语学习中非常重要，在句型学习中，可以通过反复的口头练习，使各种句型成为习惯，从而掌握。文章结合日常教学，对口头练习...
关键词：句型 口头练习 教学法 
精设“填空”，填出“精彩”——浅谈低年级基于“言语形式”的随文练习
《小学时代（教育研究）》2015年第2期51-51,共1页颜玉芳 
叶圣陶先生曾指出：“文字语言的训练，我以为最要紧的是训练语感，就是对语言有敏锐的感觉。”鉴于低年级学生的年龄特点，形象思维强、模仿能力强占主要优势，我觉得在课堂上让学生进行“填空式”的口头练习或书写练笔训练，让学生学...
关键词：低年级学生 口头练习 言语形式 填空 训练语感 文字语言 年龄特点 形象思维 
《麦哨》声响,高效之门渐次打开——从一堂课看语文随堂作业
《浙江教育科学》2014年第2期62-64,共3页李秀凤 
"教者有心,学者得益"。前不久,笔者在参加县小学语文"高效课堂乡村行"活动中,发现被大家一致认为是高效课堂的几堂课有一个共同的特点,上课教师都在课堂作业的设计与操作上别具匠心,能紧紧地以教学目标为引导,精心挖掘教材中的训练点。...
关键词：设计与操作 课堂作业 教师 小学语文 引导学生 教学目标 训练过程 口头练习 语文课堂教学 高效 
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