激活英语课堂

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创建教学情境 激活英语课堂
《新智慧》2024年第30期117-119,共3页万和胜 
在新课改背景下,传统教学模式在培养学生英语实际应用能力方面已不能适应时代发展的需要,探索并实践新的教学方法成为教师的重要任务。情境教学作为一种新的教学理念,正逐步引领初中英语教学改革的新方向。情境教学法强调在英语教学中...
关键词：初中英语教学 情境教学法 初中英语课堂 新课改背景下 教学情境 英语实际应用能力 激活英语课堂 传统教学模式 
注重文化渗透,激活英语课堂——谈初中英语课堂教学方式变革策略被引量：1
《新教育（海南）》2023年第34期52-53,共2页虞亚莉 
英语课堂不仅需要培养学生的语言能力,还需注重文化教育的渗透,以便让学生更好地了解世界文化,提高跨文化交际能力。通过探讨初中英语课堂文化渗透的策略,以期为相关教育工作者提供参考。
关键词：教学方式 文化渗透 初中英语 变革 
英语短篇故事激活英语课堂
《中学生英语》2023年第32期55-56,共2页许家家 
英语课程标准明确指出,教师在英语课堂中不仅要教授学生学科知识和学科技能,还要帮助学生拓展视野,不断提升人文知识素养和核心素养。英语教材收录很多短篇故事,通过挖掘短篇故事意蕴并指导学生赏析文学作品艺术性,提升学生语言水平与...
关键词：核心素养 课堂主体 拓展视野 英语课程标准 人文教育 故事文本 短篇故事 思维训练 
借助“生活化”理念,激活英语课堂
《英语画刊（高级）》2022年第11期58-60,共3页李花 
在素质教育改革的大背景下,最明显的变化就是课堂教学模式发生了本质上的转变。教师基于学生的个性特征、生活体验和学习能力等进行综合考虑和巧妙设计,目的在于创设学生熟知的生活情境,激发学生的学习兴趣。特别是对于英语这种语言类学...
关键词：教学引导 学科素养 巧妙设计 素质教育改革 生活体验 生活情境 生活化 激活英语课堂 
童话剧表演,激活英语课堂
《教学管理与教育研究》2021年第24期49-50,共2页王海梅 
英语童话剧是学生喜闻乐见的一种学习形式,教师若能恰到好处地运用于教学,无疑是提高小学生英语学习兴趣和口语表达水平的有效途径。童话剧表演在培养学生想象力、表现力、创造力方面都有显著效果。因此,教师可以将童话剧与小学英语教...
关键词：童话剧 表演 小学英语 
借助游戏活动,激活英语课堂
《英语画刊（高级）》2021年第24期121-122,共2页徐成艳 
在小学英语教学中,教师要依据小学生的身心特点,将简单的指令、游戏、角色扮演、英文歌曲等融入到英语教学中,以营造轻松愉悦的氛围,调动学生的学习兴趣,促进学生的语言运用。小学生活泼好动,他们的注意力维持时间短,而教师往往采用灌...
关键词：英文歌曲 轻松愉悦 小学英语教学 灌输式 社交能力 语言运用 身心特点 角色扮演 
如何利用图片激活英语课堂
《新一代（理论版）》2021年第13期23-24,共2页华玉芳 
人类的认知来源于感觉器官,直观形象的图片完全能阐述抽象的英语知识,不但能展现化难为易,化繁为简的新天地。而且能为学生创设具体形象的语言环境,有助于学生兴趣的培养。尤其是生动形象,色泽鲜艳的食物图片,带给学生美食诱惑的同时,...
关键词：视觉盛宴 培养兴趣 
创设更优情境,激活英语课堂
《陕西教育（教学）》2021年第7期114-114,共1页孙月婷 
情境是教师在英语课堂教学中人为创设的连接知识与学生的桥梁,有效的课堂教学情境能够激发学生的思维情感,帮助学生更好地完成知识讨论、语言练习等多种学习任务。目前,英语教师在组织学生进行语言探究的过程中,大多将教学情境作为课堂...
关键词：语言练习 课堂导入 情境的创设 教学情境 具体情境 学生的思维 反思评价 激活英语课堂 
破解阅读障碍 激活英语课堂
《中学生英语》2021年第18期106-106,共1页谷春艳 
阅读是英语教学重要组成,关系到学生整体英语水平。但学生受多方面因素影响,在阅读方面存在障碍,影响阅读质量和水平提升。对此,教师可从多方面分析破解阅读障碍策略,全面激活阅读课堂,实现高效英语阅读教学。1.夯实英语基础知识相关调...
关键词：英语教学 阅读障碍 英语阅读教学 英语基础知识 高中生 实现高效 激活阅读 激活英语课堂 
注重有效互动,激活英语课堂
《教育界》2021年第15期32-33,共2页丛玲玲 
注重师生和生生之间的有效互动,组织学习活动,使学生外在的动作和内在的思维运转起来,是激活课堂的最佳手段。复习、思考与讨论、操练、检测和总结等互动活动能激活课堂,让学生一直处于活跃状态,是充分发挥学生主观能动性的一种有效途径。
关键词：小学英语 互动 学生 
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