家教

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日本实务家教师培养体系建设探析
《职业教育研究》2025年第4期88-96,共9页李蒙之 徐涵 
国家社科基金教育学一般项目“高水平工科大学举办职业技术师范教育的模式创新与制度供给研究”(编号:BJA220243)。
为响应《人工智能战略2019》的人才培养目标,形成高素质、多元化的专业师资队伍,满足社会人再教育的需求,适应高等教育管理模式的转变,日本文部科学省于2019年开启了可持续产学联合人才培养体系建设项目。通过开发实务家教师培训项目、...
关键词：日本 实务家教师 职业教育 “双师型”教师 
加强乡村教师培养培训 助推乡村教育振兴
《山东教育》2025年第8期18-19,共2页张颖 刘倩 
加强新时代乡村教师队伍建设,努力造就一支热爱乡村、数量充足、素质优良、充满活力的乡村教师队伍,既是贯彻落实党和国家教育政策的基本要求,也是办好人民满意的教育、推进乡村教育振兴的应有之义。莱州市现有乡村学校71所,占全市学校...
关键词：乡村学校 乡村教师 学校总数 教师总数 国家教育政策 统筹力度 教师培养培训 教育振兴 
绘本启智增慧,家教家风润心
《家长读本》2025年第1期56-57,共2页陈爱敏 
绘本是一种图画和文字结合的文学形式,是幼儿园教育教学工作的主要载体,具有独特的艺术魅力以及教育价值。生动的故事情节、丰富的色彩画面和简洁易懂的语言,能够激发幼儿的阅读兴趣,促进其想象力和创造力的发展。幼儿园教师可以引导幼...
关键词：幼儿园教师 绘本阅读 启智 阅读兴趣 幼儿园教育教学 润心 家教家风 想象力和创造力 
基于学科核心素养的小学数学作业设计探析——以“角的度量”作业设计为例
《小学教学(数学版)》2025年第2期41-43,共3页方黎黎 
随着国家教育政策的持续推动,教育革新不断深入,对作业设计提出了更高要求。从学科发展、教师专业成长及学生身心发展等多角度来看,作业不仅是连接课程实施与课程评价的桥梁,更可以在“量”与“质”的双维度上实现课业负担的合理减轻,...
关键词：学科核心素养 国家教育政策 教育革新 学生素养 有效促进 教师专业成长 课程实施 作业设计 
融本溯源,凝家教之“实”:区域家庭教育指导专业化发展路径探索
《新校园》2025年第2期95-96,共2页于美静 
文登区着眼“校家社育人合力不紧密、衔接不通畅”的现状,积极探索“崇文·融合”家庭教育发展模式,以“爱·智慧”为底色,通过建构“三点双线四维”立体化研训模式,夯实家庭教育指导教师队伍建设,提高家庭教育指导与服务的针对性、及...
关键词：家庭教育指导 教育发展模式 教师队伍建设 专业化 立体化 指导与服务 
关于《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课教学的几点思考
《上海建桥学院学报》2024年第4期5-9,共5页孙晓雅 
2019年3月18日,习近平总书记在学校思政课教师座谈会上发表的重要讲话中指出:“我们办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自...
关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想 高等教育出版社 国家教育方针 联合出版 思政课教师 立德树人 文化自信 中国特色社会主义教育 
全国首次,专家教师齐聚,共推大中小学思政课一体化建设 2024年海南省大中小学思政课一体化“同题异构”教学比赛成功举办
《新教育(海南)》2024年第31期6-8,共3页蒋美玲 
10月25日至26日,2024年海南省大中小学思政课一体化“同题异构”教学比赛在海南师范大学桂林洋校区举行。海南省委教育工委委员,省教育厅党组成员、副厅长崔莹,海南师范大学党委书记许玫,海南师范大学党委常委、副校长、马克思主义学院...
关键词：海南师范大学 教学比赛 思政课 副校长 教育处处长 副厅长 教育工委 党委常委 
专家教师李庾南老师解题教学艺术探析
《中学数学月刊》2024年第11期27-29,43,共4页刘东升 
江苏省教育科学“十四五”规划特色项目研究所专项课题“高质量发展视域下‘三学’立人的实践研究”(TSXM/2021/06)的阶段成果.
李庾南老师坚守初中数学课堂阵地60多年,至今仍未退休.在她的著作文章、经典课例中有大量解题教学的案例值得研究.学习李老师解题教学案例,探析她的解题教学艺术特点,共同追求“大面积提升数学教学质量”,关键在于深刻理解教学内容,同...
关键词：李庾南 解题教学 教学艺术 
新手与专家化学教师学科教学知识的比较研究
《化学教与学》2024年第20期8-13,7,共7页谢学桢 黄静 傅奕敏 张贤金 
全国教育科学“十三五”规划2019年度立项课题教育部青年专项课题“新时代乡村教师精准培训体系构建研究”(EKA190518);福建师范大学课程思政示范项目“中学化学教学设计”(K202001019)的研究成果。
本研究采用课堂观察与访谈调查的方式,对比分析新手教师与专家教师在高考化学试题讲解中的学科教学知识(PCK)。基于马格努森提出的PCK内涵结构理论,本研究从课程知识、学生知识、教学策略知识、教学取向及教学评价知识五个维度探讨了新...
关键词：学科教学知识 化学教师 新手教师 专家教师 比较研究 
小学数学教学中小组合作学习的策略被引量：2
《天津教育》2024年第26期13-15,共3页孙凡峰 
《义务教育小学课程标准(2022年版)》提出:“要培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。”为了响应国家教育政策的要求,小学数学教师应该注重培养学生的实际运用能力,促使其主动参与、合作共赢。在小学数学教学中实施小组合作学习,对...
关键词：国家教育政策 小学课程 小学数学教师 小学数学教学 实践案例 实施策略 小组合作学习 数学思维能力 
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