教师个体

作品数：793被引量：1141H指数：13
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：吴维煊贺菲刘洋黄文龙吴惠青更多>>
相关机构：北京师范大学华东师范大学浙江师范大学首都师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：全国教育科学规划课题国家社会科学基金陕西省教育厅科研计划项目江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=教学与管理（理论版）x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
论专业自觉与教师个体专业化成长被引量：4
《教学与管理（理论版）》2017年第9期52-54,共3页母中旭 
教师专业成长的过程是教师专业知识、专业技能、专业道德等载体不断提升的过程,这一过程的实现关键取决于教师是否具有专业自觉。专业自觉是教师专业化成长的内在动力,没有专业自觉,就没有教师真正的专业成长。因此,研究教师专业化成长...
关键词：专业自觉 教师专业化 教师专业成长 
从新任教师到课程领导者的专业发展研究被引量：1
《教学与管理（理论版）》2013年第10期42-44,共3页杨雪梅 
教师个体刚刚踏上教学岗位,在教学方面的负面行为及其影响较为显著,主要是因为来自教学理论与现实层面的冲突,集中体现在课堂教学过程中的初任教师职业的不良适应性方面。新课程改革要求要＂以人为本＂,课堂教学更应该体现为教师与学生...
关键词：新课程改革 新任教师 专业发展 领导者 课堂教学过程 教师个体 负面行为 现实层面 
寻找重铸教师权威的立脚点被引量：2
《教学与管理（理论版）》2013年第6期31-33,共3页谢明明 郭云卿 
一般认为，教师权威包括知识权威、道德权威和制度权威三种。知识权威和道德权威都与教师有直接关联，制度权威则外在于个体教师，它并不随着教师个体的行为而发生根本性的转变。因此，当前学术界对教师权威瓦解的讨论主要集中在知识和...
关键词：教师权威 知识权威 道德权威 制度权威 教师个体 根本性 学术界 
推动学校体育教师专业化发展的主要策略被引量：2
《教学与管理（理论版）》2012年第7期64-65,共2页冉建 
一、体育教师专业化相关概念的界定日本学者石村善助把“专业”理解为，是通过特殊教育掌握了一定的科学知识，而具有了一定的特殊技能，以从事具体的服务工作。而“专业化”是指群体业发展状态处于的水平。教师的专业化是由“教师个体...
关键词：教师专业化发展 学校体育 体育教师专业化 教师个体 “专业化” “专业” 日本学者 科学知识 
中小学教师角色定位偏差与职业倦怠被引量：3
《教学与管理（理论版）》2012年第3期49-50,共2页陈建新 
教师职业倦怠是指教师个体因不能及时有效地缓解教育教学工作中的压力或妥善处理工作中的各种挫折，不能顺利应对工作压力的一种极端反应，是教师在长期压力体验下产生的情绪、态度和行为的衰竭状态[1]。中小学教师（以下简称“教师”...
关键词：教师职业倦怠 中小学教师 教师角色 定位偏差 教育教学工作 工作压力 教师个体 “教师” 
试论生态学习观取向下的教师专业发展被引量：7
《教学与管理（理论版）》2011年第2期33-34,共2页张琪 
教师的专业发展指教师个体专业知识与能力结构内在的整体水平提升，是一个持续学习、不断发展的教师的专业成长过程，在此过程中，教师的专业知识得到不断积累，专业技能得到不断提高，专业情感得到不断完善。在知识变革日益加剧的今天，
关键词：教师专业发展 学习观 生态 专业知识 能力结构 教师个体 成长过程 专业技能 
专家型教师和新教师教学行为的比较研究被引量：8
《教学与管理（理论版）》2011年第1期55-56,共2页刘悦梅 赵洁 
教师专业发展是教师个体专业不断发展的过程，是伴随着教师个体职业生涯始终的过程。从教师专业发展阶段理论我们可以看出，教师的发展是一个长期的、曲折的，且连续性与阶段性相统一的过程。在这个过程中，从新教师到经验型教师，再由...
关键词：教师教学行为 专家型教师 教师专业发展 经验型教师 发展阶段理论 教师个体 职业生涯 教学方法 
群体反思视角下初入职教师合作习惯的养成被引量：1
《教学与管理（理论版）》2010年第12期34-35,共2页张爱红 
一、群体反思是教师自我专业更新中的重要方式教师专业发展有两个重要方式：一是教师个体的独立反思,即作为一种个人的独立活动进行反思,是自我内部的认识与思考。二是教师间的群体反思,是作为一种组织共同体的公共反思,是教师之间的坦...
关键词：教师合作 反思 群体 教师专业发展 认识与思考 教师个体 个体主动 共同体 
教师个体的生存现状及其改善对策被引量：1
《教学与管理（理论版）》2010年第11期22-23,共2页唐民 
教师的生存状态是指在特定社会历史背景下教师个体所处的物质生活和精神生活的处境。教师的生存状态关系到教育的发展和教学的质量，如果教师的生存状态不佳，教育事业的发展和教育质量的提高也会深受影响。
关键词：教师个体 生存现状 社会历史背景 教育质量 精神生活 物质生活 教育事业 状态 
《学记》对教师专业发展的现代启示被引量：4
《教学与管理（理论版）》2009年第11期31-32,共2页卓娅 
教师专业发展是一个内涵相当丰富的概念。一般说来，大致上可以分成两类：一类是接近于教师专业化的概念，也即关注教师专业的发展；另一类理解强调教师个体的、内在的专业性的提高，关注教师如何形成自己的专业理念、知识、技能、道德...
关键词：教师专业发展 现代启示 《学记》 专业知识 教师专业化 教师个体 专业理念 专业标准 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部