云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 教师能力发展

教师能力发展: 作品数：44被引量：150H指数：6; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：杨瑛杨立学马利红谭沃杰张兆勤更多>>; 相关机构：天津职业技术师范大学华南师范大学东北师范大学武汉理工大学更多>>; 相关期刊：《新课程研究（下旬）》《软件导刊.教育技术》《江苏教育》《天津师范大学学报（基础教育版）》更多>>; 相关基金：天津市哲学社会科学研究规划项目国家级大学生创新创业训练计划江西省高等学校教学改革研究课题国家中医药管理局“十二五”中医药教育教学改革研究课题更多>>

数字化转型背景下高职院校教师能力发展研究: 《新潮电子》2024年第9期268-270,共3页刘成刚; 在信息技术快速发展的背景下,数字化转型已经成为高职教育改革发展的一个重要方向。基于此,本文首先论述数字化转型与高职院校教师能力发展的关系,其次分析高职院校教师能力发展存在的问题,最后就数字化转型背景下高职院校教师能力发展...; 关键词：数字化转型高职教育教师能力发展

强化探究教学:中小学科学教师专业发展的突破口: 《基础教育研究》2024年第12期13-16,共4页王曦; 广西教育科学“十四五”规划2023年度专项课题“教育质量监测视域下,提升中小学科学教师学科素养的研究”(2023ZJY750)。; 随着科学教育在中小学教育体系中的地位日益凸显,中小学科学教师是新时代做好科学教育“加法”的关键因素。文章基于国家义务教育质量监测,将科学教师探究教学水平与学生科学成绩进行相关对比,进一步指出教师探究教学在培养学生科学素...; 关键词：探究教学教师能力发展教育改革

数字赋能教学评价助力教师能力发展: 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第5期0091-0094,共4页张静晰; 2022年,新修订的《中华人民共和国职业教育法》提出,运用信息技术创新学校管理方式,“推动职业教育信息化建设与融合运用”。为提升学校教学评价数字化水平,赋予学校教学质量评价体系新的生命力。2021年至2023年,对学校数据平台“智慧...; 关键词：教学评价数据分析教学能力

教师能力发展的整合路径:多理论驱动的矩阵化培养: 《广西教育》2023年第33期22-27,共6页黄莺; 广西教育科学“十四五”规划2022年度专项重点课题“创新创业视域下高职院校专业教师分类培育及考核评价体系研究”(2022ZJY2788);柳州教育科学“十四五”规划2022年度职业教育重点课题“工匠精神视域下‘双师型’教师队伍建设研究”(2022ZJA024)的研究成果。; 本文基于ELM模型、“点文化”策略和矩阵分工管理三种理论,构成矩阵化教师能力精准培养模型,认为基于ELM模型能更好地分析教师的学习动机和途径,确定教师能力培养的关键因素;以“点文化”策略为核心的教师个性化培养模式,能更好地实现...; 关键词：教师能力 ELM模型 “点文化”策略矩阵分工管理

数字时代技术派教师能力发展指标体系研究: 《中小学数字化教学》2023年第8期80-83,共4页黄星云焦建利卢珺曦周晓清罗行; 随着人工智能等新兴技术的飞速发展,教育数字化转型正在成为全球新一轮学校教育变革的重要趋势,世界各国均在着力推动学校教育组织在教学范式、组织架构、教学过程、教学评价等层面全方位的创新与变革[1]。教师的能力提升则是这一系列...; 关键词：数字化转型教学范式创新与变革人工智能教学评价数字时代创新变革新兴技术

数字转型,何以为师: 《在线学习》2023年第1期88-88,共1页胡小勇; 每当有重要技术发明时,教育也会发生重大变革。教育数字化对教师能力发展提出了新要求。教师是教育数字化战略落地、教育理念创新与教育模式变革能否实现的关键力量。作为一种职业,教师永远不会被任何技术所取代,但是这并不代表着教师...; 关键词：数字转型教育理念创新教师个体教育模式变革教育数字化调整定位教师能力发展主动适应

浅析小学跨学科教学设计——评《跨学科实践推进与教师能力发展》: 《语文建设》2022年第22期I0003-I0003,共1页邹雅男; “跨学科教育”是全球教育领域共同关注且不断探索的课题。我国的新高考以及部分地区的中考改革,也都不同程度地要求运用多学科知识解决复杂问题,以及针对跨学科案例进行分析。由胡庆芳等人著、华东师范大学出版社于2021年出版的《跨学...; 关键词：跨学科教育跨学科教学中考改革教师能力发展协同合作跨学科能力研究团队跨学科实践

21世纪以来中国高校教师能力发展研究综述——基于中国知网相关文献的内容分析被引量：1: 《南宁师范大学学报（哲学社会科学版）》2022年第5期88-95,共8页阙勇平莫葵凤; 2019年度广西职业教育教学改革研究项目“广西工商职业技术学院1+X证书制度下广西高职院校‘双师型’教师队伍创新建设研究”(GXGZJG2019A007);广西教育科学“十三五”规划课题“基于现代学徒制的高职‘双师双能型’师资队伍建设对策研究”(2019A028);广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“基于成果导向的高职院校教学质量评价体系构建的研究”(2022ZJY668);2022年度广西职业教育教学改革研究重点项目“广西1+X证书制度试点的师资队伍建设评价模型构建研究”(GXGZJG2022A007)。; 教师队伍是教育事业的第一资源和重要基础,教师能力备受学界和社会的广泛关注。近几年国家有关部门进一步重视高校教师能力发展。文章通过文献计量分析的方法,对中国知网自21世纪以来有关中国高校教师能力发展研究的相关文献进行梳理,...; 关键词：高校教师能力发展现状内容分析

项目学习与发展英语学科核心素养: 《教学考试》2022年第20期8-13,共6页鲁子问; 本轮课程标准修订中,多个学科提出“项目学习”的理念。项目学习需要围绕一个具体的问题,创设情境,引导学生在解决问题的过程中习得知识。作为一种新的教学方法与课程建构的方式,项目学习的基本要素有哪些、与课程目标的关系如何、怎样...; 关键词：课程建构课程标准修订未来教师创设情境课程目标教师能力发展习得知识学习与发展

浅析高职财会专业升级对教师能力发展的要求被引量：1: 《科技风》2021年第31期180-182,共3页冷晶张建红; 随着社会的发展,5G、人工智能、大数据、云计算等新技术的出现,财会领域工作也发生了重大的变革。2021年3月,教育部发布实施《职业教育专业目录(2021年)》,新版《专业目录》高职财务会计类中,财务管理更名为大数据与财务管理,会计更名...; 关键词：职业教育财会专业专业升级教师能力

教师能力发展