教学处理

作品数：725被引量：366H指数：7
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关于《芣苢》中动词教学处理的一点思考被引量：1
《语文教学与研究》2022年第23期139-143,共5页张德兴 
统编版高中语文教材必修上册第二单元的《芣苢》一诗出自《诗经·周南》,是周代南方妇女劳动时即兴口唱的民歌,节奏明快,意境优美。诗歌共三章十二句,生动地展现了妇女们在田间野外采摘芣苢的场景。整首诗洋溢着浓浓的生活气息,是一首...
关键词：高中语文教材 妇女劳动 动词教学 生活气息 意境优美 一点思考 
《苏州园林》的价值及教学处理
《语文教学与研究》2022年第18期25-27,共3页杨慧芳 
叶圣陶先生作为我国近现代著名的教育家、作家,一生创作了许多脍炙人口的作品,其中《苏州园林》具有代表性意义。该文章作为一篇说明文,结构完整,语言清晰,思想突出,历来是语文教学中重要的素材和资源。一、《苏州园林》的价值分析(一)...
关键词：《苏州园林》 原生价值 教学处理 说明文 叶圣陶 语言清晰 教育家 结构完整 
整本书与节选文的关系及教学处理被引量：1
《语文教学与研究》2022年第2期32-33,共2页雷烁 
节选文指的是从整本书当中节选出部分片段作为教材内容,虽然这部分节选内容存在其独特的价值与功能,但是其与整本书的联系是不可分割的,在进行节选文教学时必要要考虑到其与整本书之间的关系。近年来,在整本书阅读与节选文教学这方面的...
关键词：一线教师 整本书阅读 教学处理 价值与功能 教材内容 选文教学 良好的阅读习惯 节选 
文本互涉,鲁迅作品的教学处理
《语文教学与研究》2021年第24期72-73,共2页李玲 
《语文课程标准》提出教材要体现时代特点和现代意识,关注现实,关注人类。学者钱理群认为鲁迅的作品具有很强的"现在价值",他的作品中展现出了对奴性思想的批判,体现出了保持精神独立的"硬骨头精神",对于现在的初中学生也很有教育意义...
关键词：鲁迅作品 钱理群 《语文课程标准》 文本互涉 教学处理 现代意识 关注现实 奴性思想 
《泊船瓜洲》导读及教学处理
《语文教学与研究》2021年第18期144-146,共3页吴荔青 
在统编版教材中,《泊船瓜洲》是经典诗篇。在以往教学中,教师引导学生对这首诗的理解较为浅显,未能真正实现文学鉴赏中“知人论世”的要求。一、作者及诗歌分析王安石擅长文学,他的绝句《泊船瓜洲》是流传千古的宋诗典范。这首诗中“春...
关键词：文学鉴赏 诗歌分析 宋诗 知人论世 教学处理 《泊船瓜洲》 流传千古 教师引导 
思、读、写:初中生思辨能力培养的三个层面——以《中国人失掉自信力了吗》教学处理为例
《语文教学与研究》2021年第10期55-57,共3页马晓霞 
儒家传统经典作品《中庸》里提出:“审问之,慎思之,明辨之。”最早出现了“思辨”一词,即通过审视,提出问题,经过慎重严密的思考,明晰辨理。近年来,余党绪先生进一步指出:思辨性阅读要求读者的思维始终处在“思辨”的理性状态,自觉地分...
关键词：教学处理 分析与论证 传统经典作品 思辨能力培养 思辨性阅读 初中生 《中庸》 
高中现当代诗歌的教学处理与创新
《语文教学与研究》2021年第2期34-35,共2页孙聚会 
当代诗歌在格式、韵律方面是比较自由的,在表意上也是比较含蓄的,与作者个人经历、社会生活之间有着密切联系,能够激发学生的共鸣。因此在高中语文教学中教师需要创新当代诗歌教学,找准教学要点与重点,设计出适合的教学计划,提升学生学...
关键词：高中语文教学 学生学习效果 现当代诗歌 教学要点 教学处理 教学计划 个人经历 创新 
创设课堂言语情境,提高学生语用能力
《语文教学与研究》2021年第2期74-75,共2页单体健 
在教学实践中,发现在进行语文教学时,只有创造一定的情境,才能够保证学生学习更加具有兴趣,并且能够发挥自己的主观能动性,利用已经学到的知识来解决生活中的实际问题。语文与生活息息相关,在进行语文教学的过程当中,培养学生的语用能...
关键词：语文教学 教学处理 学生的语用能力 语文与生活 创设课堂 教学实践 学生语用能力 主观能动性 
指向语文核心素养的小说专题教学处理与构思——以“世界三大短篇小说之王”代表作品为例
《语文教学与研究》2020年第22期11-13,共3页焦雪梅 
2017年新颁布的语文课程标准强调学生学科核心素养的发展,这种课程目标内在的要求就是教学方式上的革新,而专题教学就是应对方案之一,尤其是随着核心素养的提出,这种教学方式愈渐兴盛。而小说是语文学习以及考试命题中极为重要的一种文...
关键词：学科核心素养 阅读兴趣 语文核心素养 专题教学 应对方案 语文课程标准 教学方式 考试命题 
初中古典诗词教学处理探析
《语文教学与研究》2020年第22期16-17,共2页马月琴 
古典诗词是中华传统文化中的经典,诗词不仅仅只是古典景色和古代一些历史的描述和记录,同时也是美好文化精神的载体,是我国优秀传统文化底蕴的体现。古人在记录这些景色或者事物以及抒发感情时,用词巧妙,人物形象和情景活灵活现,而且读...
关键词：古典诗词教学 传统文化底蕴 中华传统文化 人物形象 诗词 文化素养 初中 抒发感情 
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