教学情景

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计算机专业课程情境化教学方法研究
《电脑知识与技术》2024年第25期130-132,142,共4页何传波 王国才 尹兰兰 
河池学院教育教学改革项目:基于项目驱动的数据可视化课程教学改革的研究(2023EA019);河池学院2023年度教学团队项目:计算机类专业操作系统系列课程教学团队;河池学院课程思政示范课程项目:Java程序设计(2023KCSZ16)。
为提升课程教学质量和课堂效率,发挥学生的主体性,研究了教学情境导入示例设计方法,从师生需求、教学目标和教材、技术现状及发展、学生基础等方面设计导入阶段的教学情境示例,该方法已经应用于操作系统、物联网工程导论等课程的教学情...
关键词：课堂效率 教学情景 设计方法 操作系统 导入示例 
小学英语教学情景创设初探
《今天》2023年第13期134-136,共3页祁丽丽 
教学情景的创设成为了新课程改革的主要内容,作为小学英语课堂主要完成的教学任务,也成为了教师主要思考的教学模式。在课堂上,教师认识到英语情景创设的重要意义,发现情景教学法的重要价值,不断引入多种多样、新奇有趣的英语教学情景,...
关键词：小学阶段 情境创设 英语课堂 实施策略 
浅析中职英语教学中的“情境教学”模式
《环球慈善》2023年第5期229-231,共3页陶思源 
在中职英语教学中,采用“情境教学”模式是一种有效的教学方法。基于此,本文旨在探讨“情境教学”模式在中职英语教学中的重要性,并提出了一些实施策略,包括利用多媒体技术、结合职业特色、结合生活实际以及利用任务型教学法等。通过这...
关键词：中职英语 教学情景 教学模式 职业教育 
融合教育背景下“共学·共情”在初中理化课堂教学情境中的运用
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第4期116-118,共3页姜冬艳 
随着整个社会的发展与变化,学科融合逐渐成为了当下教学的重点内容,也是教育教学发展的一大趋势。就目前来说,很多初中教师并没有意识到理化教学融合的重要性,导致学生无法将所学知识进行融会贯通。而所谓融合教育就是将各科教学内容的...
关键词：融合教育 共学共情 初中理化 教学情景 
食品加工工艺专业技能课情境教学的研究
《中国食品》2023年第4期81-83,共3页孙海蛟 
食品加工工艺专业技能课是一门以实验为基础的学科,其学习过程不只是被动地接受信息,更是理解、加工信息的过程,而教学情境具有真实、直观、形象和生动的特点,不仅可以提供生动的学习素材,让学生在实践中应用知识,将理论知识与实践技能...
关键词：专业技能课 食品加工工艺 学习素材 加工信息 情境教学 教学情景 教学情境 技能课教学 
利用信息技术创设小学英语教学情景的策略研究
《世纪之星—小学版》2022年第22期208-210,共3页赵莹 
为了切实提升我国小学英语教学质量,推动我国基层教育发展,不断深入贯彻落实新课改工作要求。本文将基于信息技术层面,对当前的小学英语教学情境创设的策略进行分析,以供参考与借鉴。
关键词：信息技术 小学英语 教学情境 策略研究 
核心素养下小学数学教学中问题情境的创设被引量：2
《天津教育》2022年第23期84-86,共3页孙星 
本文以当前小学数学中运用基于核心素养下构建有效教学情景方法的意义为导向,深入分析当前小学数学教学期间存在的问题和不足,期望能不断探寻有效情景设立的教学策略,营造良好课程教学氛围,构建有效课程教学情境,引导学生掌握高年级小...
关键词：核心素养 小学数学 综合素质能力 有效情景 新课改 思维意识 教学情境 教学情景 
聚焦于“情境”与“活动”--谈高中语文学习任务群教学的问题与对策被引量：2
《作文（高中版）》2022年第7期84-85,共2页苏旺义 
高中语文课标中基于学科核心素养提出任务群学习任务,以引导学生加深对所学内容的思考与分析,更全面地发展语文核心素养,由此引发了关于学习任务群研究的热潮。而聚焦于情境与活动是高中语文教学的两个立足点,实现教学情景化、活动性是...
关键词：高中语文 学科核心素养 语文核心素养 新课标下 学习任务群 教学情景 语文课标 语文学科 
小学低段道德与法治课堂有效教学情景的创设
《课堂内外（小学教研）》2021年第12期150-150,共1页王丹丹 
当前阶段,道德与法治课程的教学对于建设法治社会、落实依法治国的教育非常有帮助,需要通过师生的共同努力来提高道德与法治教育的水平,使小学生的道德与法治意识得到提升,在具体的教育教学中,小学教师可以结合情景教学法为学生创设,富...
关键词：小学教学 道德与法治 教学情境 
初中化学情境教学的运用被引量：1
《中学化学教学参考》2021年第20期28-29,共2页杨志红 
情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引人或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主的生动情景,引起学生产生愉快的情感体验或求知欲望,能帮助学生理解教材并最终掌握自主获取知识的基本方法,其核心在于通过营造轻松愉悦或处于求知过...
关键词：情境式教学 初中化学 情绪色彩 情境教学法 主体地位 理解教材 化学教学 教学情景 
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