学生学习活动

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浅议小学语文有效作业的策略
《才智》2013年第6期191-191,共1页刘香勤 
"作业"是教师给学生布置的功课,作业的目的不外乎有两个:一是通过练,掌握并加深理解学过的课堂知识;二是运用学过的知识融会贯通,举一反三。作业贯串着学生学习活动的始终,它是一种有目的、有指导、有组织的学习活动,是学生学习情况反...
关键词：学语文 学生学习活动 语文新课程标准 学生学习情况 自主学习 苏教版 课堂知识 课堂练习 一心只读圣 
思想品德教学中的语言艺术
《才智》2012年第33期167-167,共1页刘娟 
伟大的教育家苏霍姆林斯基认为:"教师的语言是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具",这充分肯定了语言的力量,因此政治教师在课堂上的每一句话也有可能会对教学活动的顺利开展及学生学习活动的发展产生至关重要的作用。
关键词：思想品德教学 语言艺术 政治教师 学生学习活动 霍姆林斯基 教师语言 课堂教学语言 教学活动 单调乏 
自主高效课堂教学评价语的运用解答
《才智》2012年第12期75-76,共2页蒋娌 
一、课堂教学评价语的目的和作用课堂教学评价语指在教学活动中教师用语言对学生学习活动的评价。教师的评价语言有利于保持学生的注意力,唤起学生的注意力,调动学生的学习激情。相应的,良好的教师评价语言有以下几个方面的作用:
关键词：评价语 课堂教学 学生学习活动 学习激情 激励性评价 言对 教学活动 激励语 举起手来 课堂表现 
也谈如何提高化学课堂教学效果
《才智》2012年第9期190-190,共1页汪振轻 
在教学实践中我觉得要提高课堂教学效果,达到教学目的,教师在教学过程中更多的是充当学生学习活动的促进者,学习环境的营造者,必须引导学生主动参与教学活动的全过程:激发学生的学习兴趣;引导学生主动参与;
关键词：化学课堂教学 学生学习活动 教学过程 教学目的 激趣 营造者 趣味数学 生活情境 教学情境 层次教学 
激发学习兴趣 提高教学效率
《才智》2011年第21期34-34,共1页秦素红 
学习兴趣是学生学习活动的根本动力,它极大地影响和制约着学生的学习积极性和学习效果。本文试就激发学生学习兴趣的必要性及其途径谈谈自己的看法。
关键词：历史课教学 学生学习活动 教学效果 中学历史课 历史事件 教育家孔子 导课 教育方法 好知者 学生学 
让预习成为提高小学生语文自学能力的“武器”
《才智》2011年第15期101-101,共1页李爱红 
预习是学生自己摸索,自己动脑,自己理解的过程,也就是自己学的过程。经过预习,学生的自学能力得到了锻炼,而提高学生的自学能力正是语文教学的重要任务之一。因此,预习是语文教学落实素质教育的关键之一,是提高学生自学能力的一个重要...
关键词：自学能力 学生学习活动 学习动机 自读课文 教材特点 训练重点 讲读 小学高年级 叠词 训练项目 
创设问题情境 提高课堂教学质量
《才智》2011年第6期193-193,共1页马丽平 
《课程标准》中指出:政治教学要真正实现以学生为主体,就应当把激发学生的政治兴趣作为导向,使政治学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。一、创设问题情景的重要性在课堂教学中,教师应成为学生学习活动的促进者,而不...
关键词：课堂教学质量 情境教学 政治教学 问题情景 学生学习活动 合作探究 思维能力 思考时间 课程标准 情 
地理教学中师生的情感交流
《才智》2010年第33期53-53,共1页郝炳林 
根据中学生的心理特点和活泼好动的天性,在地理课堂教学中,师生间的情感交流是搞好课堂教学的关键。在实践中,我认为有三点至关重要。首先,让学生产生求知的欲望。兴趣是学习的直接动力,决定着学生学习活动的方向和效率。好奇是产生兴...
关键词：地理教学 地理课堂教学 学生学习活动 课堂设计 新教学理念 竞赛表演 班集体 行动迅速 西关 省级行 
物理实验教学中研究性学习的思考
《才智》2009年第27期47-47,136,共2页何建东 
在推行素质教育、深化教学改革的今天,物理教学不再只是简单地传授知识、技能,更需要加强培养学生的各种能力,为他们将来适应社会奠定基础。研究性学习是一种在教师指导下的学生学习活动,从自然、社会和学生自身生活中选择和确定专题进...
关键词：实验教学 学生学习活动 中主 条形磁铁 教学改革 切割磁感线 实验设计能力 透镜成像 螺旋测微器 电 
阳光评价 让作业快乐起来
《才智》2009年第20期89-89,共1页庄伟丽 
作业作为学生学习情况反馈的第一手书面材料,它贯穿学生学习活动的始终,最能真实反映学生的学习过程,更是师生教学反馈信息交流的重要途径。而评价的主要目的是为了促进学生的全面发展,激励学生的学习和教师的教学。
关键词：学生学习活动 教学反馈信息 学生学习情况 学习过程 教育合力 书面材料 贴纸 生生互动 自我评价 学 
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