《项链》

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从“生活”走向“诗意”——谈《项链》文本解读
《语文天地》2019年第33期16-17,共2页李爱武 
《项链》是统编教材一年级上册第七单元中的一篇精读课文,也是一篇精美、奇妙的散文诗。课文运用比喻和拟人的手法,十分生动形象地让我们感受到了大海的美丽以及小朋友们面对大海时的愉快心情。文本语言清新活泼,洋溢着浓浓的童心、童...
关键词：《项链》 精读课文 言语智慧 文本语言 统编教材 文本解读 清新活泼 散文诗 
课本剧编演活动例谈
《语文天地》2018年第4期84-85,共2页任军平 
高中人教版教材选编的很多课文都可以作为课本剧编演的材料,如《雷雨》《孔雀东南飞》《项链》《装在套子里的人》《鸿门宴》《窦娥冤》等。这些课文故事情节简单、主题单一,很适合学生表演。通过课本剧的表演,可以培养学生的想象力和...
关键词：课本剧 《装在套子里的人》 《孔雀东南飞》 学生表演 《窦娥冤》 《鸿门宴》 教材选编 《项链》 
《项链》的多重悲剧意蕴
《语文天地》2018年第1期14-15,共2页张洪安 
莫泊桑的短篇小说《项链》,从故事性质来看,显然是悲剧。对玛蒂尔德而言,得知项链是赝品,无异于晴天霹雳,使她又一次陷入悲痛的漩涡：残酷的贫困、肉体的苦楚、精神的折磨、青春的代价竟然毫无意义与价值。掩卷而思,造成玛蒂尔德人生悲...
关键词：《项链》 悲剧意蕴 玛蒂尔德 短篇小说 人生悲剧 莫泊桑 无意义 竟然 
利用影视资源构建高效课堂——以《雷雨》和《项链》教学为例
《语文天地》2017年第8期22-23,共2页王珍 
影视作品内涵丰富,融合了文学、戏剧、音乐等艺术精华,它的显著特点就是题材生动、内容丰富、形式直观、表现力强、审美价值高。当前,大部分高中生对于语文学科学习的兴趣不高,将影视资源运用到语文教学中,不仅能够丰富课堂的教学内容,...
关键词：《项链》 资源构建 教学效果 《雷雨》 影视资源 高中语文教学 审美价值 话剧剧本 资源运用 教育工作者 
关注文本解读 彰显思维魅力
《语文天地》2017年第3期17-18,共2页郑红 
文本解读是语文阅读教学永恒的话题。如何促进学生理解,加深其感悟是亟待解决的问题。解读归根到底是文本、作者以及读者的融合。长期以来,中学语文阅读教学存在一个普遍性的问题,即探究的表象化、浮泛化,不能由表及里,准确把握作者情感...
关键词：文本解读 阅读教学 文本对话 学语文 价值取向 表象化 教材文本 阅读文本 愚溪诗序 《项链》 
接受美学在高中语文阅读教学中的应用
《语文天地》2017年第3期80-81,共2页杜春华 
随着新课改的实施,教师在教学中更加重视学生的课堂主体地位,改变传统的教学方法,促进教学理论创新。接受美学理论是新课改后高中语文阅读教学中的重要教学理论,为学生与作品之间的对话提供了渠道,使教师更加注重学生的阅读感受,对提升...
关键词：高中语文 阅读教学 《项链》 接受美学理论 阅读感受 课堂主体 教学理论 阅读实践 玛蒂尔德 个性化阅读 
从教材发掘入手培养学生的创新思维
《语文天地》2016年第8期15-16,共2页王晓珺 
课程改革着眼于促进学生创新能力的发展,而创新能力的核心和基础是创新思维。教师如果善于发掘语文教材本身的魅力,就能调动学生的生活体验、情感因素、固有知识,从而激活学生思维,把语文课堂变成培养学生创新思维的沃土。一、以人文情...
关键词：人物命运 《祝福》 创作个性 《项链》 独特感悟 层次的 马蹄声 玛蒂尔德 青年妇女 兵车行 
高中记叙文常见问题与提升策略
《语文天地》2016年第1期8-10,共3页顾红梅 
高考作文不限文体,已经有二十年之久。但是议论文泛滥成灾,甚至出现了＂四不像＂的情况,而记叙文的写作却少之又少。纵观江苏省2014~2015两年的高考作文,阅卷组推崇的满分作文几乎都是记叙文,这就不能不引起我们深思。作为语文教师,我...
关键词：高考作文 记叙文写作 写作现状 作文训练 评分标准 阅卷老师 青春万岁 早餐店 《项链》 又一村 
单元综合比较法教学的四个步骤
《语文天地》2016年第1期46-47,共2页马娟 
单元教学作为一种全新的教学思想、科学的教学结构、先进的教学方法,在教学改革的实践中,为愈来愈多的语文教师所采用。单元教学方法多种多样,而综合比较法则是单元教学中行之有效的方法。综合比较法是把单元中几篇文章放在一起进行全...
关键词：比较法教学 单元教学 高考命题 教学方法 教学改革 单元测试 《项链》 心理描写 情节结构 人物形象 
句式仿写的“五审五明”
《语文天地》2015年第5期7-8,共2页张轩铭 
句式仿写是一个教师轻率,学生轻视的题型。就学生的实际操作情况来看,困惑多多,得分不高。为了在句式仿写上耗时短、要领明、效果显,学生可从以下五方面突破。一、审题干,明限定审读题干就是要清楚题目对话题的选择有没有限定性要求。...
关键词：仿写 题干 五明 限定性 实际操作情况 动句 语体色彩 可从 《项链》 玛蒂尔德 
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