《语言的魅力》

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做一名会说话的警察
《派出所工作》2019年第11期72-73,共2页吴泽常 
从警十几年了,一直在农村派出所工作。处理过的诸如东家鸡、西家狗这种鸡毛蒜皮的事,不可胜数。感受最深的,是如何去和群众说话。一件有的民警觉得难以处理的矛盾纠纷,别的民警常常几句话就解决了。由此可以看出,说话的方式是极为重要...
关键词：农村派出所 矛盾纠纷 民警 经验教训 警察 言教 《语言的魅力》 说话 
魅力来自交流与体验——《语言的魅力》一课案例分析
《安徽教育科研》2019年第20期55-56,共2页陈木生 徐明华 
让学生读懂作者在字里行间所流露出的情感,是语文教学的重要内容。作为一线的语文教师,我们要通过创设情境、品读文本、联系生活等方式,带领学生领悟语言的魅力。
关键词：创设情境 品读文本 联系生活 初中语文 
信息技术支持下的小学语文“四维度”互动课堂——以《语言的魅力》一课为例
《教育信息技术》2019年第5期78-80,共3页曾颖 
为适应《语文课程标准》以及小学语文教学的需要,解决小学语文互动课堂教学中存在的“互动流于形式”问题,教师可以通过信息技术手段为学生营造活泼有趣的教学环境,唤醒和激发学生的学习兴趣.本文探索信息技术支持的小学语文互动课堂教...
关键词：信息技术 "四维度"互动教学 小学语文课堂 
巧妙析词悟文本——《语言的魅力》教学后记
《名家名作》2018年第7期139-139,共1页张凤 
教学《语言的魅力》这篇课文时,为了让学生更好地理解文中生词,走进文本,备课过程中反复研读《义务教育小学语文课程标准(2011年版)》中年级段要求,再结合本单元“语文百花园”中“汉字真有趣”的内容,精心设计三个教学场景,抓住文中几...
关键词：语言 魅力 解析 教学 
《语言的魅力》教学设计
《课程教材教学研究（小教研究）》2017年第11期71-72,共2页陈汝清 
【教学目标】1.理解课文内容,明白运用恰当语言会产生非凡的感染力。2.有感情地朗读课文,背诵课文最后一个自然段。3.会认＂魅、绅、姗、辰＂4个生字,会写＂魅、黎、丐、牌、绅、衷、辰、酸＂8个字,掌握＂魅力、乞丐、牌子、绅士、无动...
关键词：小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读 
班级趣事
《班主任之友（小学版）（下半月）》2017年第11期64-64,共1页张伟 
1．今天抽查朗读。课文《语言的魅力》中有一句“他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立一块木牌……”，而王静雯读成了“在身旁立一块木碑（墓碑）”。这是要钱还是要命啊？
关键词：《语言的魅力》 趣事 班级 朗读 课文 
学科之星
《湖南教育（中旬）（B）》2015年第10期45-45,共1页
杨翠湘，衡阳市石鼓区人民路小学语文教师，小学高级教师，衡阳市石鼓区首批语文学科带头人，衡阳市优秀班主任，省“十一五”课题研究先进个人。语文课堂教学《an、en、in》《语言的魅力》获省级赛课一等奖。主编或参编了《小学生行为...
关键词：学科带头人 《语言的魅力》 语文课堂教学 语文教师 课题研究 优秀班主任 “十一五” 小学生 
《语言的魅力》第二课时教学设计
《小学语文教学（园地）》2015年第9期40-41,共2页陈金凤 
【教学内容】语文出版社S版四年级下册第22课。【教学目标】1．再次走进课文的字里行间，感受语言的魅力，体会诗人关心、同情、帮助残疾人的善良品质。2．朗读、背诵课文第6自然段。
关键词：教学设计 语言 课时 教学内容 教学目标 出版社 残疾人 
“琢磨”出真知——《米芾学书》教学实录与点评
《湖南教育（中旬）（B）》2015年第6期31-34,共4页蔡小玲 张璟 
（课前活动：写“永”字）一、复习方法，理清结构师：今天我们继续走进第六单元。前三篇课文《爬山》《语言的魅力》《寓言二则》讲述了四个故事，故事虽然短小，但包含了深刻的寓意，带给我们许多启示。
关键词：教学实录 《语言的魅力》 米芾 真知 《寓言二则》 课前活动 复习方法 《爬山》 
《语言的魅力》教学体会
《内蒙古教育（B）》2012年第10期61-61,共1页吴英 
纵观名家所言,一节好的语文课必须要完成语文学科任务,即发展学生的语言能力,培养学生的语言素养、人格修养,达到教书育人的目的。课堂是学生学习知识、掌握技能的主要场所,也是教师实现个人价值的平台。一堂好课对学生是一种享受,对教...
关键词：《语言的魅力》 教学体会 讲读课文 导入环节 重点词句 学习欲望 阅读兴趣 小学五年级 
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