乘法交换律

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《乘法分配律》教学设计
《小学教学设计（数学．科学版）》2019年第12期25-27,共3页李慧清 吴登文 
乘法分配律是小学阶段数与代数领域教学中重要的学习内容,人教版教材将它安排在运算定律单元,本内容是在学生已经学习了乘法的意义、笔算两位数乘两位数、长方形周长的计算、乘法交换律、乘法结合律等内容。
关键词：乘法交换律 乘法结合律 乘法分配律 数与代数 人教版教材 运算定律 教学设计 两位数乘两位数 
高远处立意 低结构教学——特级教师周卫东《乘法交换律》教学赏析
《小学教学设计（数学．科学版）》2019年第9期56-57,共2页徐妍 
大多数教过'乘法交换律'的老师都有这样的感觉,这内容太简单了.是的,如果只停留在知识层面,进行'就事论事'式的浅表性教学,于学生而言,除了知识的叠加外,没多少'获得感'。但若走进教材深处,悉心研究交换律所处的知识结构及其思想内核,...
关键词：乘法交换律 《乘法交换律》 周卫东 特级教师 
运用模型思想 引领教学过程——《加法交换律》教学设计与反思被引量：1
《小学教学设计（数学．科学版）》2019年第7期50-51,共2页徐素珍 
【课前思考】数学建模是数学学科核心素养的重要内容之一,建立模型思想有助于激发学生数学学习的兴趣和提升解决问题的能力。对于《加法交换律》这一学习内容:先由学生通过解决问题提炼出有代表性的等式;然后让学生经历等号左右两边算...
关键词：加法交换律 《加法交换律》 乘法交换律 教学过程 教学设计 
无痕教育策略的有效实施——徐斌老师《倍的认识》一课教学感悟
《小学教学设计（数学．科学版）》2017年第10期55-56,共2页朱红 
徐斌老师倡导的是＂教育的无痕境界＂,即把教育的意图和目的隐蔽起来,通过间接的其他方式,让学生在不知不觉中被教育、学到新的知识和学习数学的有效方法,让学生运用数学方法去研究更新的知识。下面以徐斌老师《倍的认识》一课教学为例...
关键词：徐斌 教育策略 教学感悟 数学方法 加法交换律 巩固练习 教学片断 乘法交换律 乘法分配律 徐老师 
夯实基础 拓展提升——《百分数解决问题》教学实践与思考
《小学教学设计（数学．科学版）》2017年第10期43-45,共3页徐晓良 徐丹红 
【教学内容】人教版六年级上册第90页。【教学过程】一、谈话引入,直接揭题师：今天我们一起学习用百分数解决问题,在前面的学习中你对百分数已经有了哪些了解呢？生：我们学习了百分数的认识,百分数的含义。生：我们还学习了百分数的...
关键词：百分数 下载软件 那你 折线统计图 假设 问题解决 乘法交换律 课堂研究 人教版 变式练习 
教材情境图在教学中的取舍策略研究——以《乘法分配律》教学为例
《小学教学设计（数学．科学版）》2016年第9期59-60,共2页林丽珍 
福建省教育科学“十二五”规划课题《小学数学教学中发展学生基本活动经验的探索与实践》(项目编号:FJJK14-273)的研究成果之一
一、问题提出与困惑 ＂数学源于生活＂这是《数学课程标准》在教学实践过程中提倡的教学理念之一,因此,北师大版的教材倡导用生活主题引入数学知识的教学。北师大版教材四年级上册把四则混合运算及5个运算定律专门独立出来作为一个单元...
关键词：乘法分配律 加法结合律 加法交换律 数学探究 乘法结合律 北师大版 运算律 乘法交换律 教学效果 生活主题 
灵活重组教材 凸显推理过程——以“加法交换律”“乘法交换律”重组教学为例
《小学教学设计（数学．科学版）》2016年第6期28-29,共2页徐春艳 
【课前思考】 数学运算定律的教学是培养学生推理能力的有效载体。运算定律这个知识点的学习，我们从小学一年级就开始渗透教学，学生在一二三年级积累了大量的数学活动经验。在四年级进行系统的运算定律教学，应该让学生对所有的运算...
关键词：渗透教学 重组教材 乘法交换律 加法交换律 推理过程 数学活动经验 运算定律 小学一年级 
“并列”关系与“递进”关系——《乘法交换律和结合律》教学与思考
《小学教学设计（数学．科学版）》2015年第5期28-30,共3页贲友林 
[教学内容]苏教版四年级下册第60、61页。[教学过程]课前，学生独立、自主完成如下“研究学习”：一、小组交流学习师：（屏幕展示空白的“乘法的运算定律”研究学习）课前，我们每位同学已经就乘法的运算定律做了相关的研究学习，现在...
关键词：乘法交换律 教学内容 结合律 学习材料 递进 运算定律 教学过程 交流 
促进学生主动学习的教学实践与思考
《小学教学设计（数学．科学版）》2015年第4期60-62,共3页傅崇军 
在新课程追求学生主动、生动发展的价值宗旨上,那种仅仅停留在先举出几个实例引出概念,再设计几道习题巩固概念的教学需要改变。理想的概念教学应该以＂促进学生主动学习＂为立足点,在继承传统优秀教学方法的基础上,创造性地提出一些行...
关键词：学习过程 迁移教学策略 新课程 乘法交换律 数学问题解决 两位小数 学习素材 变式 小组讨论 学习历程 
精设巧引 自主探究——《乘法交换律和乘法结合律》教学
《小学教学设计（数学．科学版）》2013年第3期28-29,共2页李国建 
【教学内容】人教版四年级下册第33～35页例1、例2、“做一做”、第37页练习六第1～4题。【教学过程】一、复习铺垫，激趣导入口算抢答比赛（以卡片逐题出示）：
关键词：教学内容 乘法结合律 乘法交换律 自主探究 教学过程 四年级 人教版 铺垫 
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