程序教学

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指向素养评价的高中信息技术单元教学实践探究——以“开发航天器运行状态检测程序”教学为例
《中国信息技术教育》2024年第14期107-109,共3页王璐 
本文以单元教学为载体,选取粤教版高中信息技术必修1《数据与计算》中的“程序设计基础”章节内容,依据《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》要求和教材重难点对教学内容进行重构,将“逐梦星辰大海”作为单元教学主题开展教学活动,...
关键词：单元教学 项目学习 核心素养 高中信息技术 
巧用立体动画 助力几何学习——《基本立体图形及其直观图》课件设计
《中国信息技术教育》2024年第3期55-57,共3页杨溢博 
特色与亮点1.程序教学,促进主动学习本课件以斯金纳的程序教学理论为基础,通过随学随练、即时强化,推动学生主动接受知识;通过拆解知识、重新排布,将书中的知识点编排成一个逐渐增加难度的、有次序的序列,并逐步向学生呈现知识,进而降...
关键词：程序教学 课件设计 课程难度 学习信心 自主选择学习 立体图形 立体动画 斯金纳 
Python作业自评检测系统的开发与教学实践被引量：1
《中国信息技术教育》2022年第13期76-78,共3页江勇 
本文介绍了Python作业自评系统的对拍运行和代码检测等模块的设计思路和核心代码,并就教学应用提出重要提示:程序教学的课堂重心仍是知识内容的教学设计和程序思想的启发,契合学习内容的课堂案例和激情扬趣的项目作业才能相辅相成,借助...
关键词：Python程序教学 作业评价 
人文关怀背景下学生资助项目中的分支程序教学
《中国信息技术教育》2022年第5期27-29,共3页周南 
项目设计背景党和国家高度重视家庭经济困难学生的就学,建立起覆盖学前教育至研究生教育的学生资助体系。但在实际助学金申请、发放的过程中,有部分学生因不了解相关资助政策,觉得申报过程烦琐或者害怕暴露个人隐私而放弃。本项目通过...
关键词：家庭经济困难学生 研究生教育 学生资助 助学金 学前教育 资助政策 资助项目 信息收集 
探索程序教学形象化的低成本之路
《中国信息技术教育》2021年第S02期75-76,共2页方明洪 
●问题提出计算思维和编程能力是信息技术学科的核心素养,也是本学科区别于其他学科的特色所在。以前,初中、小学学编程的人,不仅要数学好,而且要有抽象思维。因为以前的程序设计教学,小学、中学、大学几乎都是一个模式,先讲数据结构和...
关键词：核心素养 学习思维 信息技术学科 计算思维 编程能力 数据结构 程序设计教学 编程语言 
基于Raptor可视化程序设计环境的高中生程序教学策略研究
《中国信息技术教育》2020年第19期39-40,共2页胡承丰 
浙江省新高考已经进行了四年,技术科目的蓬勃发展吸引了众多考生。技术课程实践性强,突出动手能力和创新精神的培养,其中“算法与程序设计”模块对学生的抽象思维和逻辑思维能力要求较高。因此,作为技术学科重头戏的“算法与程序设计”...
关键词：可视化程序设计 四年 高中生 算法与程序设计 创新精神 逻辑思维能力 抽象思维 课程实践性 
从程序教学的复兴看信息技术学科的核心育人价值
《中国信息技术教育》2019年第23期8-10,共3页李卓 
在人人编程成为全球化趋势的今天,我们如何理解编程?作为在1979年就开设了编程课程的景山学校,四十年来一直在开设程序设计课程,即使在最困难的时候也没有放弃。现在看来,这种坚持正是一种对学科核心素养的坚持,是热爱学科、热爱事业的...
关键词：学科核心素养 程序教学 景山学校 信息技术学科 全球化趋势 程序设计课程 育人价值 编程课程 
基于项目教学法的计算思维能力提升实践与思考——以手机编程课堂教学为例被引量：3
《中国信息技术教育》2019年第17期37-39,共3页刘海玲 
针对信息技术学科,笔者将学生作为学习活动的主体,以生活为中心,采用主题式项目设计为教学法开展程序教学。这种教学,有利于克服传统教学“只见代码不见人”的弊端,采用的实例均来自学生生活,在实践过程中将新兴技能融合其中,达到理论...
关键词：程序教学 信息技术学科 项目教学法 理论与实践 主题式 课堂教学 计算思维能力 传统教学 
用数学推导,深化算法与程序设计中的计算思维
《中国信息技术教育》2016年第9期26-28,共3页李振环 
初步掌握计算机进行信息处理的几种基本方法,认识其工作过程与基本特征,这是算法与程序教学最基本的要求,也是最初的教学内容。本节课以前学生主要学习的是办公软件,是用现有软件来处理相应的信息。本节课是让学生体验用自己编写的程序...
关键词：计算思维 计算机程序 程序教学 工作过程 学习过程 算法设计 圆心坐标 Circle 教学内容 数学推导法 
程序教学中的教与学——中学程序设计教学模式探究
《中国信息技术教育》2015年第22期124-126,共3页赵凌君 
近几年,我校将程序设计课程纳入必修课范围,小学开设了LOGO,中学开设了VB、pascal、C、C＋＋等计算机语言.课程的开设不仅提高了学生的知识体系、信息素养,而且培养了学生的逻辑思维、创新意识.本文根据笔者多年的教学实践,对如何引导...
关键词：程序设计 教学模式 自主探究 拓展 
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