词汇积累

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构建高效课堂 快速实现教学目标
《小学科学》2020年第6期106-106,共1页杨小雨 
小学是英语教育的启蒙阶段。基础阶段的教育工作,对于小学生英语听说读写能力的提高有重要作用。写作教学,是小学英语教学的难点。大多数小学生的英语写作能力,明显低于其他能力。重视英语写作水平的提高,构建高效课堂,才能使英语教学...
关键词：构建高效课堂 词汇积累 小学英语教学 启蒙阶段 英语教学目标 写作教学 英语教育 英语听说读写 
课内教学与课外阅读的衔接策略
《小学科学》2018年第1期115-115,共1页康影 
《语文新课程标准》提倡广大中小学生“培养广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,要少做题,多读书,读好书,读整本的书。”由此可见,阅读教学是语文教育的核心环节。只有通过广泛的阅读和大量的词汇积累才能真正学好语文。《语文新课...
关键词：语文新课程标准 课内教学 阅读目标 阅读面 阅读教学 词汇积累 小学语文课 阅读量 凡卡 课堂教学 
游戏教学之我见
《小学科学》2016年第5期129-129,共1页陈夏凌 
基础教育阶段英语课程的任务之一就是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯,形成有效的学习策略。那在实际教学中,我们应该如何激发和培养学生学习英语的兴趣呢？实践发现,利用游戏教学是一种有效方法,它...
关键词：游戏教学 学习策略 小学英语教学 课堂气氛 机械操练 词汇积累 单词教学 儿童生理 学习过程 初步感知 
有效教学若干问题探析
《小学科学》2015年第11期75-76,共2页冯少萍 
在小学语文教学中,说写教学是阅读教学的重要组成部分,也是学生形成语文能力的基本途径。提高说写教学的实效,发展学生的说写能力是实现小学语文教学目标的关键。然而,尽管新课程实施已多年,但当前农村地区的语文教学仍普遍存在着＂穿...
关键词：语文教学目标 学语文 农村地区 语言表达能力 写话 语文实践活动 词汇积累 小白兔 语言文字 训练点 
培养观察能力 培养想象能力 培养创造思维
《小学科学》2015年第8期152-152,共1页朱婕 
近几年,受传统的教育理念的影响,很多幼儿教育工作者将教育的重点定位在知识和技能的层面上。他们在进行语言集体活动时忽视了幼儿对文学作品的情感体验,而只是一味地让小朋友被动接受所传授的知识,造成了幼儿在语言表达方面很多问题,...
关键词：语言学科 词汇积累 文学作品 创造思维 集体教学 集体活动 教育工作者 语言学习 教育理念 自主学习 
改进教学 提高能力
《小学科学》2015年第8期187-187,共1页朱云 
新课改后制定的英语课程标准对于学生的英语培养教育提出应该更加重视对于学生的实际技能的训练,从学生的能力培养和文化理解出发开展英语教育教学工作。就英语阅读教学而言,教学目标更多的是对学生的阅读能力的训练,从阅读能力的训练...
关键词：阅读教学 学生阅读能力 文化理解 学习成绩 阅读课堂 词汇积累 词汇语法 阅读能力培养 阅读训练 新词汇 
让花开有“声”有“色”
《小学科学》2014年第10期67-68,共2页张萍 
一、主题与背景低年段学生由于年龄小,接触社会不多,还没有一定的生活经验和留心观察事物的习惯,看图写话,有目的地创设情境,激发兴趣,指导学生写话是练习写作的一个有效方法。根据我校低年段学生说话写话能力欠佳,写话语句不通顺,写话...
关键词：写话 校本研修 说话能力 接触社会 识字能力 讨论交流 自由驰骋 教学片段 词汇积累 思维训练 
词趣教学 激活儿童言语生命
《小学科学》2014年第10期61-61,共1页敬文君 
作为语文教师,我们时常面临这样的尴尬：到了小学中高年级,无论是书面表达,还是口语交际,学生还常见语言平淡,词汇匮乏,甚至词不达意的现象。就连考试中按要求填成语的题目,也需要老师讲解、复习到位,否则学生的失分率会让我们老师难以...
关键词：词汇积累 书面表达 失分 中国文化 自主阅读 换词 仿词 目标定位 人格修养 激趣 
小学英语词汇教学的趣味性被引量：1
《小学科学》2011年第8期39-39,共1页丁勤芝 
词汇是构成语言的基本要素之一。一口流利的英语更是离不开大量的词汇积累，词汇的掌握是学好英语的基础。魏尔金斯指出：没有语法不能很好地表达，而没有词汇则什么也不能表达。英语作为一门语言学科。在教学中对单词的重复机械操练，...
关键词：英语词汇教学 小学生 趣味性 语言学科 词汇积累 学好英语 机械操练 学习热情 
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