答非所问

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注重过程点拨,铺就学生思考跳板——兼谈AI的教学辅助运用
《教育》2024年第35期11-14,共4页丁胜宏 
工作伊始,语文课堂经常会出现这样的情形:教师提出问题后,学生稍作思考,就被指名回答,结果大都学生是答非所问,还在心理上对课堂提问产生了抵触,导致之后的课堂很多时候都是沉默以对,课堂教学就变成教师一个人的独角戏,“以学生为主体...
关键词：教学辅助 语文课堂 注重过程 课堂提问 答非所问 独角戏 以学生为主体  课堂教学 
高中物理教学中的提问要精炼、精准
《人民教育》2023年第3期127-127,共1页李荣国 
问题是课堂的生命,无论什么学科、哪个环节,一定都少不了教师的提问。在长期的教学实践中可以发现,一些教师的“问”“答”与学生的“问”“答”经常不在一个频率上,“不知所云”或者“答非所问”,究其原因是教学中的提问设计出了问题...
关键词：高中物理教学 提问设计 教学实践 答非所问 提问能力的培养 课堂 
以轴载史 融注时空 涵育唯物——以“一战”前英德关系的教学探究为例
《中学历史教学参考》2022年第23期64-67,共4页谢天 
“一战”前的英德关系作为“第一次世界大战”的重要背景,历来都是各类测试的高频考点。由英德关系嬗变所引发的英德矛盾,既是“一战”前欧洲列强纷争的核心矛盾,又是激发两大军事集团建立并对峙的催化剂。学生对这一内容的实际掌握情...
关键词：高频考点 英德关系 时间轴 欧洲列强 育人价值 教学探究 英德矛盾 答非所问 
“小鸡捉虫”中的“问”与“话”
《儿童与健康》2022年第1期30-31,共2页张娜娜 
在幼儿园日常教学中,我们常常遇到这样的困惑:同样的教学活动,环节设计基本相同,不同的人去组织,效果却截然不同或大打折扣?活动中面对老师的提问,孩子为什么不积极或不愿意回答?有的孩子答非所问,是老师的提问语不够具体导致孩子听不懂...
关键词：环节设计 老师 提问语 答非所问 教学活动 幼儿园日常教学 
一场静悄悄的课堂改革——一群孩子和一本书引发的教学思考
《小学时代》2020年第6期73-74,共2页张颖 
接手这个班级不过两个月,刚开始我觉得孩子们都是小天使,没过多久我的想法就改变了,哪里还有半分天使的影子,绝对是"恶魔",在课堂上给我带来无数的"灾难"。以我在讲三年级上册第19课《海滨小城》这一课的中心句为例,我询问同学们:"这篇...
关键词：课堂改革 课堂效率 破坏因子 教学思考 答非所问 蔓延趋势 佐藤学 课堂之外 
核心素养下高中生物高效课堂的构建被引量：1
《吉林教育》2019年第39期71-71,共1页孙颖超 
作为一位生物教师,您是否曾经被这样的问题所困扰?一个小小的问题,我们课堂上反反复复地强调多次,可是学生还是记不住;教材上的知识点,很多同学即使能倒背如流,却还是经常答非所问。曾经有同学抱怨着:生物的知识点也太繁琐了吧,要想学...
关键词：核心素养 高中生物 生物教师 打造高效课堂 课堂教学 答非所问 教学方式 高效课堂的构建 
浅谈如何提高学生的阅读理解能力
《神州》2019年第19期144-144,共1页陈锦珠 
在平时的阅读教学中,我最大的困惑就是:学生的阅读能力太差。在课堂上遇到阅读理解,课堂气氛就会变得沉闷;在布置课外作业时,只要有阅读理解题,绝大部分学生都无法完成作业;而在平时的检测中,他们更害怕阅读理解,甚至有的学生已经到了...
关键词：阅读理解能力 学生 阅读理解题 课堂气氛 课外作业 阅读教学 阅读能力 答非所问 
在小学数学课堂中培养学生的倾听习惯
《师道（教研）》2018年第8期212-213,共2页孔祥敏 
小学数学课堂教学中,常常会出现这样一些现象:当教师在课室里耐心地讲解、分析时,有的学生自顾自地翻书;有的像在认真听课,但被提问时却答非所问;有的在学习讨论时,还没有听完要求,热闹的讨论便开始了。学生不能及时地倾听教师的讲话,...
关键词：数学课堂教学 学生 倾听习惯 培养 小学 著名教育家 获取信息 答非所问 
如何培养小学低年级学生的数学语言表达能力结题报告
《收藏界（名师探索）》2018年第7期198-199,共2页次仁多吉 巴桑仓决 
一、问题的提出在常人眼中,语言表达能力是语文课教学的事,与数学无关。但语言表达能力真的与数学课无关吗?答案当然是否定的。从平时的随堂听课中注意到,数学课堂教学中教师讲得多、学生议论少的现象较普遍,这严重阻碍了学生思维的发展...
关键词：数学语言表达能力 小学低年级学生 能力的培养 结题报告 数学课堂教学 学生思维 语文课教学 答非所问 
提升学生阅读能力
《师资建设》2018年第7期154-154,共1页曹兴会 
阅读教学是语文教学中的一项重要而艰巨的任务.从小学三年级开始,教学重点已经由低段的识字教学转向为中段的阅读教学.老师们在教学中往往有这样的同感,学生读不懂课文,对词语的理解、短文的感悟不准确,有的甚至答非所问,令老师啼笑皆非...
关键词：阅读能力 学生 语文教学 阅读教学 小学三年级 教学转向 教学重点 答非所问 
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