李春红

作品数：12被引量：32H指数：3
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供职机构：沾化县第一中学更多>>
发文主题：地理过程地理思维能力地理课程标准乡土地理地理更多>>
发文领域：文化科学环境科学与工程更多>>
发文期刊：《基础教育参考》《地理教育》《中学地理教学参考》《新课程（下）》更多>>
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基于价值取向的高中乡土地理课程与教学反思被引量：6
《现代中小学教育》2014年第1期40-45,共6页李春红 张学国 
高中乡土地理课程与教学有利于各地方和学校发展特色教育,提升学生的地理素养,满足不同地理学习需要,转变学习方式、促进地理教学改革,丰富地理科学和教学理论,推动教师专业发展。反思当今课程与教学,主要包括课程与教学开设与去留的争...
关键词：价值取向 高中 乡土课程与教学 反思 地理 
地理思维方式是拓展教与学的平台
《基础教育参考》2013年第10期59-60,共2页李春红 
当学生面对新的问题情景时，反思发展地理思维能力，初步掌握学习和探究地理问题的基本方法，如何认识地理环境并发现问题等始终困扰着教师的教和学生的学。究其原因，主要是缺乏系统科学的地理思维理论指导。为此，揭示地理思维方式的...
关键词：地理思维能力 思维方式 教与学 地理课程标准 地理课堂教学 问题情景 掌握学习 地理环境 
基于教学过程本质的课堂教学文化特质解读
《现代中小学教育》2013年第10期16-19,共4页李春红 平勇 孙守枝 
要正确理解课堂教学文化,明确课堂教学需要什么样的教学文化,发挥其从根本上影响课堂教学变革的作用,必须把握孕育课堂教学文化的课堂教学过程的本质。教学过程本质决定了课堂教学文化的方向和特质。基于教学过程本质的认识即从教学过...
关键词：教学过程 本质 课堂教学文化 特质 
教学案例编制的意义和有效举措
《新课程（下）》2009年第10期40-40,共1页李春红 
编制教学案例更适宜一线教师将教研和教学相结合。由于对编制教学案例的理论和实践意义认识不足,举措不当致使教师不想编制或编制的优秀案例少。就此问题略呈浅识。
关键词：教学案例 编制 一线教师 教研 
高中乡土地理教学实施的厘定
《中学地理教学参考》2009年第4期60-61,共2页李春红 
作者提出，根据《基础教育课程改革纲要（试行）》，实施乡土地理教学课程符合内容与课程目标的要求，能够增强课程适应性，改变课程功能，转变地理教学方式，并且可提供地理教学评价素材，支撑教师专业成长。其教学实施策略概括起来主...
关键词：乡土地理 《基础教育课程改革纲要(试行)》 教学实施 厘定 高中 教师专业成长 教学课程 课程功能 
新课标高中地理课时教学目标的重建被引量：1
《现代中小学教育》2008年第9期53-56,共4页李春红 李根 
以地理课时教学目标问题作为校本研究的切入点,对中学地理教师"自下而上"的地理教学研究,落实新课程标准的教学理念,指导课堂教学活动,丰富和发展现代教学理论具有重要意义。反思地理课时教学目标的研究和设计,存在的问题主要包括:轻视...
关键词：地理 课时教学目标 教学反思 重建 
教学目标设计中亟待解决的矛盾被引量：2
《中学地理教学参考》2008年第10期35-36,共2页李春红 
根据新课程标准，预设了以下三个维度的教学目标 （1）知识与技能目标：了解“冷热不均”是引起大气运动的根本原因，理解在三个力的作用下风的方向，运用以上原理能正确解释“三圈环流”的形成过程及呈现出的现象。
关键词：教学目标设计 矛盾 新课程标准 大气运动 技能目标 
基于“学”的高中地理教学活动及分析被引量：4
《现代中小学教育》2005年第6期40-42,共3页李春红 王庆娥 
基于“学”的高中地理教学活动是一个整体、有序、注重反馈的操作程序,主要包括情景问题、主体探索、反思升华、反馈评价四个阶段。该教学活动以现代科学理论和实践为基础,以系统论、地理教学理论和地理科学理论、学习理论和中学生心理...
关键词：教学活动 高中地理 “学” 心理发展理论 理论和实践 学生主体性 操作程序 情景问题 反馈评价 现代科学 科学理论 教学理论 学习理论 教育理念 可操作性 学习方式 生存能力 系统论 中学生 具体化 新课程 优效性 开放性 
“地理过程”的高考复习策略被引量：2
《地理教育》2005年第6期42-43,共2页李春红 
关键词：地理事物 高考命题 复习策略 时间间隔 变化规律 发展演变 时间变化 地理现象 耦合关系 地理分布 
对普通高中地理课程标准(实验)中“地理过程”的认识被引量：16
《中学地理教学参考》2005年第3期10-11,共2页李春红 
《普通高中地理曝程标准(实验)》(以下简称地理课标)在课程理念、设计思路、课程目标、内容标准等方面体现了全新的地理教育理念。与旧的地理教学大纲相比，地理课标选取的“地理过程”内容兼顾了社会、学科、学生三个方面的需要．具有...
关键词：课标 地理课程标准 普通高中 学生 地理思维能力 内容标准 地理教育 过程 高地 方式 
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