王定成

作品数：25被引量：12H指数：1
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《中学数学教学参考（下半月初中）》2006年第9期26-26,共1页张军雄 王辉 王定成 
陕西师范大学数科院2004级教育硕士 张军雄 学生在探索活动中提出的猜想，理应及时验证，让学生认识到猜想不一定正确，只有验证的猜想，才是正确的，才能有利于学生的合情推理能力的发展。课例（一）与课例（二）中学生思维开阔，提...
关键词：学生思维 陕西师范大学 合情推理能力 教育硕士 探索活动 猜想 验证 课例 数学教学 初中 
建构二次方程 巧解数学赛题被引量：1
《中学数学杂志（初中版）》2006年第1期46-47,共2页高明艺 王定成 
关键词：数学竞赛试题 一元二次方程 赛题 命题者 方程解 应用 初中 
探究性学习个体差异研究被引量：1
《湖北教育》2006年第3期48-49,共2页王定成 
新课程特别强调转变学生的学习方式．提倡学生自主探究学习。要研究探究性学习规律，就必须研究探究性学习的个体差异。本文着重结合我们的数学教学实践．谈谈初中生数学探究性学习的个体差异．经初步研究，初中数学探究性学习的个体差...
关键词：个体差异研究 探究性学习 自主探究学习 初中数学 学习方式 学习规律 教学实践 新课程 初中生 学生 
建构二次方程模型巧解竞赛求值问题被引量：1
《中学生数学（初中版）》2005年第22期25-26,共2页王定成 
求值问题是每赛必考的重要内容.仔细琢磨,认真探究,不难发现有许多数学竞赛求值问题,若建构恰当的二次方程去求解,常常能使解题过程简捷明快,有的求值试题还是“自古华山一条道”.本文结合具体试题,介绍建构二次方程在解竞赛求值问题中...
关键词：二次方程 
探究性学习心理过程探究被引量：1
《中学数学杂志（初中版）》2005年第5期4-6,共3页王定成 
关键词：感悟学习 体验学习 探究性 学习心理过程 探究学习 
对“家常课”与“优质课”争议的思考
《教育研究与实验（新课程研究）》2005年第6期64-65,共2页王定成 
家常课，指的是平常、普通、一般、大众化的课，优质课是相对于家常课而言的课，具有较强的指导性、示范性和欣赏性。
关键词：优质课 大众化 欣赏性 示范性 
循认知规律之序 教学生学习之法——一元一次方程的讨论（1）教学课例与评析
《中学数学教育（初中版）》2005年第6期26-28,共3页王曙光 王定成 
说明：这是一节全县关于推广初中数学探究式课堂教学模式的观摩课．
关键词：一元一次方程 认知规律 教学课例 学生学习 课堂教学模式 初中数学 序 观摩课 探究式 
函数型最佳方案问题
《中学数学教育（初中版）》2005年第5期41-42,共2页袁仲丁 王定成 
最佳方案问题是研究在解决同一问题的多个方案中何种方案最优以及如何获得最优方案．这类问题灵活多变，取材广泛，与实际生活有着密切的联系，因而成为近年来各级各类命题中的热点．所以探求这类问题的题型特点，寻找这类问题的解题规...
关键词：方案问题 最佳 函数 重要组成部分 实际生活 题型特点 解题规律 最优 多变 取材 命题 多样 几何 
中考数学阅读试题赏析
《中学数学教育（初中版）》2005年第5期32-34,共3页王定成 
新课程特别强调“转变学生的学习方式”．如果学生不会阅读，那么就不可能有良好的学习方式，更不可能实现由“学会”到“会学”的转变．教学实践表明，阅读能力是学生学好数学的最基本能力．也是最重要的能力．近几年不少省市设计了考...
关键词：试题赏析 数学阅读 中考 学习方式 阅读能力 教学实践 “会学” “学会” 基本能力 学生 新课程 取材 
多媒体辅助新课程教学谨访“七偏差”
《基础教育课程》2005年第8期31-33,共3页王定成 
多媒体技术在研究课、示范课、竞赛课中应用越来越普遍,这无疑是好事。好就好在教学手段越来越先进,好就好在教学方式越来越灵活,好就好在课堂教学越来越充满活力。然而,在各级各类研究课和优质课比赛中,运用多媒体辅助教学存在不少“...
关键词：课堂教学 多媒体辅助教学 多媒体展示 课程教学 数学问题 吸引学生 教学手段 研究课 整合教学内容 竞赛课 
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