具春林

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发文期刊：《当代教育科学》《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》《教育理论与实践（中小学教育教学版）》《中国成人教育》更多>>
所获基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省教育科学规划课题黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
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任务驱动型作文的学理性思考被引量：3
《教学与管理》2018年第3期83-85,共3页具春林 王雨 
黑龙江省教育厅教改项目“高师语文教育学课程教材研究能力培养策略”（SJGY20170149）的阶段性研究成果
任务驱动型作文的理论基础为杜威实用主义理论,语言习得理论的输入、输出及互动假说。任务驱动型作文通过限定写作任务,以任务驱动学生思辨说理,旨在培养积极关注社会与人生的态度,培养健康的语言交际态度,培养理性思维能力,调动学生的...
关键词：语言习得理论 任务 驱动 理性思维 
高考作文与新SAT写作评分标准比较被引量：1
《中学语文教学参考》2017年第5期75-79,共5页具春林 邵晶晶 
黑龙江省教育科学规划课题“投入理论视域下的语文教育行动研究”,(课题编号:JJB1212034);牡丹江师范学院重点项目“投入学习理论视域下高中选修课程专题学习行动研究”(项目编号:GY201302);黑龙江省教育厅人文项目“投入理论指导下区域语文教育研究”(项目编号:12532377)研究成果之一
新SAT写作评分标准和中国高考作文评分标准，在语言表述、评价内容方面多有不同。新SAT写作评分标准内容具体明确，评价导向鲜明：考核学生批判思维能力，维护社会语言规范秩序，基于多学科知识的写作，培养良好的社会交际态度。高考作...
关键词：新SAT写作 高考作文 作文评价 评价标准 价值导向 
学科作文,调动学生主体投入的佳径被引量：2
《教学与管理（小学版）》2016年第10期27-29,共3页具春林 刘百荣 
黑龙江省教育厅人文项目"投入理论指导下区域语文教育研究"(12532377);黑龙江省教育科学规划课题"投入理论视域下的语文教育行动研究"(JJB1212034);牡丹江师范学院重点预研项目(GY201302)的研究成果之一
进入新世纪,美国、英国、法国等发达国家在基础教育中全面实施跨学科领域的学习与实验,并取得显著成绩。课程改革以来,一些有革新思想的语文教师尝试跨学科教学,拓宽了语文学习的领域。坚持了二十多年作文教学改革的深圳市小学语文学科...
关键词：作文课 跨学科领域 学习过程 情感投入 学习活动 教学整合 思维特点 课内学习 知识内化 学习行为 
关于高中作文教学评价的调查与思考被引量：1
《中学语文教学参考》2015年第9期8-12,共5页具春林 李海霞 
黑龙江省教育科学规划课题“投入理论视域下的语文教育行动研究”(课题编号:JJB1212034);黑龙江省教育厅人文项目“投入学习理论视域下的区域性语文教育研究”(项目编号:12532377)阶段性研究成果
作文评价一直是作文教学的薄弱环节。最近，笔者针对高中作文评价的现状调查了黑龙江省部分高中，调查的学校有：牡丹江市第一中学、牡丹江市第二高级中学、哈尔滨市第十一中学、海林市高级中学、鸡西市第二中学。这五所中学，有省级示...
关键词：普通高中 教学评价 高级中学 牡丹江市 黑龙江省 哈尔滨市 海林市 鸡西市 
以细读的姿态探究文本的深意——以《春酒》为例谈文学作品教学的深度阐释被引量：2
《教学与管理（理论版）》2013年第4期120-122,共3页黄昊 具春林 
心理学家认为,初中生的思维虽然存在片面性和表面性的特征,但其思维的主要形式是抽象的逻辑思维,他们正处于从经验型向理论型的过渡时期。基于这样的心理特征,初中语文教师要致力于思维的深度和广度的培养,但当下很多教师认为初中生的...
关键词：探究文本 文学作品教学 阐释 逻辑思维 姿态 细读 语文教师 思维能力 
例谈新加坡阅读教学中“投入型学习”框架PETALS^TM（下）被引量：1
《中学语文教学参考》2013年第9期71-73,共3页具春林 龚成 
二、精心设计学习体验，促进学生的行为投入 投入理论认为“行为投入反映的是学习的努力程度和学业的表现。学习投入的行为方面反映了学生在学校的努力程度，以及他们为了完成老师和家长提出的基本要求所努力的程度”。行为投入很大程...
关键词：新加坡 学习 阅读教学 框架 行为 学生 
例谈新加坡阅读教学中“投入型学习”框架PETALS^TM（上）
《中学语文教学参考》2013年第8期71-73,共3页具春林 龚成 
学生的“学习投入（school engagement）是指学生对学校的心理融入以及在学习、理解和掌握知识、技能方面的努力程度，或者是为了取得更好的成绩而努力学习的程度。学生的学习投入对学生的学业成就及未来的发展都有着深远的影响”。国...
关键词：学习 阅读教学 新加坡 框架 学生 
投入学习理论视域下学案导学的问题和对策被引量：8
《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2013年第1期47-49,共3页具春林 贾楠 
牡丹江师范学院重点科研项目<投入理论视域下的语文教育行动研究>(项目编号:201202)的阶段性成果
投入学习理论认为,学习投入由行为、情感和认知三个方面构成。在投入学习理论视域下,目前的学案导学存在以下问题:对学情预设不够充分,难以激发学生积极的情感投入;不重视学习体验的设计,难以引导学生的行为投入;学习内容偏重于陈述性知...
关键词：投入学习理论 学案导学 教师 学生 
传统文化的诗意书写——细读莫怀戚《散步》被引量：3
《名作欣赏（评论版）（中旬）》2012年第6期115-116,共2页张放 具春林 
文章以"传统文化"的精神为依据,从"童真的视觉"和"男权意识"的角度,观照人性与人伦这一深层意蕴。肯定了作者虽用短小的篇幅却能表达一番深意,彰显其深厚的文学功底。
关键词：诗意抒写 传统文化 人性 男权意识 
挖掘曲折点，呈现多彩的生活——旧题新作指导之二
《中学语文教学参考》2012年第12期51-53,共3页具春林 王钟声 
我们在生活中，每天都重复着一些事情，很多事情是人们共有的经历。但世上没有两片完全相同的树叶，类似的事件中总有诸多的情境差别，人的经历不同。认识不同，个性不同，对同类事情的行为方式、内心体验等有着诸多的不同。正因如此，...
关键词：生活 折点 挖掘 多彩 行为方式 学生作文 材料 
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