周静

作品数：8被引量：38H指数：3
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围绕重要概念的初中生物教学
《北京教育（普教版）》2012年第11期55-55,共1页周静 
《义务教育生物课程标准（2011年版）》除了对一些内容进行修订、删除和增加以外,最大的变化就是在具体内容标准中出现了50个重要概念,这一变化使得生物课堂教学研究聚焦在概念学习上,这一导向将推动生物课程改革的深入。 变化在概念...
关键词：概念学习 生物教学 生物课程标准 初中 课堂教学研究 生物课程改革 义务教育 内容标准 
智慧技能形成理论指导下的继续教育能力类课程开发被引量：1
《中小学教师培训》2012年第8期22-23,共2页周静 
本文针对中小学教师继续教育能力培训课程中的问题,运用智慧技能形成理论中原型定向、原型操作和原型内化几个阶段的特征,对课程进行了测、讲、摩、练、评五个环节的程序开发,提出了进行能力类继续教育课程开发应该注意界定课程类型、...
关键词：智慧技能形成 继续教育能力课程 教学基本能力检核标准 
教学板书与多媒体课件的整合应用被引量：6
《北京教育（普教版）》2010年第5期54-55,共2页周静 
当前中学课堂已经基本实现多媒体演示教学，广大教师普遍掌握计算机辅助教学技术，能够根据教学需要制作教学课件，并利用课件进行教学活动。教学课件丰富了教学资源，视频信息将大量学生生活、社会生活中的与教学相关的现实情境，跨越...
关键词：多媒体课件 教学板书 多媒体演示教学 应用 整合 教学课件 课堂教学 计算机辅助 
学生参与性活动中的教师指导技能被引量：1
《北京教育（普教版）》2006年第3期39-39,共1页周静 
关键词：学生参与 指导技能 教师 课堂教学 教学改革 学习方式 教学行为 教学技能 设计 
“九五”继续教育课程建设的研究与实践
《北京教育学院学报》1999年第2期3-7,共5页周静 冯朋 
关键词：继续教育课程 课程建设 研究与实践 教材建设 课程开发 课程论 课程评价 教学内容 计算机辅助教学 课程设计 
生物学科教学模式的探索
《教育科学研究》1995年第3期28-29,共2页周静 
关键词：教学模式 生物学科 科研方法 教学过程 教学内容 科研实践 微格教学 教学类型 中学生物学教学 教学与科研 
行动研究概述被引量：7
《教育科学研究》1995年第2期41-44,24,共5页戴长和 许天英 陈振兴 周静 
关键词：行动研究法 研究概述 研究方法 教育学院 实验研究 探讨与应用 教师成长 应用研究 教育工作者的素质 科学研究 
行动研究概述被引量：24
《教育科学研究》1995年第1期42-46,共5页戴长和 许天英 陈振兴 周静 
关键词：行动研究法 研究概述 教育研究方法 教育理论 教育实践 教育行动 理论与实践 实际工作者 行政人员 教育学院 
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