汪田田

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供职机构：常州市新北区银河幼儿园更多>>
发文主题：绘本区域游戏中班教学活动幼儿园新教师更多>>
发文领域：文化科学医药卫生轻工技术与工程电子电信更多>>
发文期刊：《今日教育（幼教金刊）》《家教世界》《幼儿100（教师版）》《山东教育（幼教版）》更多>>
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幼儿园户外混龄活动组织中的问题与对策
《东方娃娃（保育与教育）》2024年第11期9-11,共3页汪田田 
2024年度江苏省教育科学规划重点课题“户外混龄活动中幼儿健康发展的循证研究”(课题编号JSSJY202400249)的阶段性成果。
健康是幼儿全面综合发展的前提与基础,习近平总书记指出“要树立健康第一的教育理念”;《“健康中国2030”规划纲要》明确提出要实施健康儿童计划;《幼儿园教育指导纲要(试行)》亦明确要求幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康...
关键词：《幼儿园教育指导纲要(试行)》 户外混龄活动 幼儿园 幼儿的生命 教育理念 问题与对策 健康儿童 习近平总书记 
构建“循证·生长”动态环,切实提升幼儿园保教质量
《东方娃娃（保育与教育）》2023年第9期61-62,共2页汪田田 
保教质量是事关幼儿园教育水平和长远发展的关键因素,更与幼儿在园的健康成长与发展有着密不可分的关系。园长的专业领导力和教师的保教实践能力是影响幼儿园保教质量提升的两个重要因素,这两种能力的提升并非“纸上谈兵”和“坐而论道...
关键词：成长与发展 保教质量 幼儿园教育 园长 保教工作 幼儿园管理者 专业领导力 保教实践 
“面向全体、兼顾个体”的区域游戏观察路径探析
《早期教育（幼教·教育教学）》2022年第9期17-19,共3页汪田田 
江苏省中小学教学研究重点自筹课题“指向幼儿自主性发展的‘观察-支持'系统构建的实践研究”(课题批准编号:2021JY14-ZB35)的阶段性研究成果。
观察是幼儿园教师的必备专业素养。美国学者莉莲·凯茨指出,观察能力不仅是教师必备的专业素养,也是帮助教师从新手成长为专家的必要条件!。从发生和发展的视角来看,教师的观察不仅仅是看到幼儿的行为,还包括收集资料与信息(观察记录)...
关键词：区域游戏 幼儿园教师 自主建构 专业素养 观察记录 面向全体 观察能力 游戏观察 
自主发展:循着新教师成长的节奏
《幼儿100（教师版）》2022年第7期24-26,共3页汪田田 
高质量的幼儿园教育应该是符合幼儿身心发展的规律与需求的,是与幼儿发展相匹配的。教师的专业行为是直接影响幼儿园教育质量的核心要素,是实现高质量的学前教育的载体。如果说拥有一支高质量的幼儿教师队伍是幼儿、幼儿教育之幸,那么...
关键词：幼儿身心发展 幼儿园教育 幼儿教育 学前教育 幼儿发展 幼儿园新教师 起始点 新教师成长 
公众号:机遇与压力共存
《东方娃娃（保育与教育）》2022年第5期16-17,共2页汪田田 
我很赞同学校不把过多精力放在公众号上的观点,但文章中说到的几点,都不符合我们的现状。我们做公众号,既不是为了给领导看,也不是为了增加家长群体中的知名度。对于一些喜欢钻研的年轻人来说,这方面的工作恰好也是一个平台,能够激活他...
关键词：中说 机遇 文章 
循着教师成长的节律--基于教师专业成长的园本教研实践与探索
《东方娃娃（保育与教育）》2022年第3期50-52,共3页汪田田 
园本教研是幼儿园发展不可或缺的重要元素,是幼儿园提高教科研质量的助推器,是教师专业成长的牵引机。著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:“如果你想让教师的劳动能给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应该引导...
关键词：园本教研 教师专业成长 单调乏味 教师成长 实践与探索 苏霍姆林斯基 教师观念 教科研 
幼儿园新教师培养的现状调查研究--以常州市新北区为例
《早期教育（幼教·教育科研）》2021年第7期41-44,共4页汪田田 
新教师作为教师群体中的一个重要组成部分,其成长直接影响到教师队伍的整体水平和稳定性。本文采取问卷调查法和访谈法对常州市新北区工作3年以内的幼儿园新教师的培养现状进行实证调查,结果发现:幼儿园新教师群体复杂,培养压力较大;幼...
关键词：幼儿园新教师 培养现状 优化策略 
“汪老师,你陪着我!”——关注幼儿特殊现象背后的原因
《动漫界（幼教365）》2021年第28期42-44,共3页汪田田 
儿童发展是有规律的,因此会有共性的行为;儿童发展又是有差异的,同一年龄段的幼儿会因各自的气质类型、家庭环境等有着个性化的表现;即使是同一幼儿在不同时空中表现出同一行为,可能也存在着不同的需求。教师要透过每一个孩子的表现,去...
关键词：气质类型 特殊现象 心理需求 个性化 关注幼儿 追因 家庭环境 年龄段 
激发成长的内驱力——幼儿园新教师培养的策略探析
《动漫界（幼教365）》2020年第44期51-52,共2页汪田田 
橷教师职业发展的主体是教师本人。幼儿园想要将一名新教师培养成德才兼备的优秀教师,其关键在于充分激发新教师成长的内驱力。新教师的成长之路不仅需要教师的个人探索,也离不开幼儿园的培养。幼儿园管理者从选拔新教师开始,就应该重...
关键词：内驱力 新教师培养 教师职业发展 策略探析 个人成长 幼儿园新教师 新教师成长 优秀教师 
幼儿园区域游戏中教师观察的“两全其美”被引量：1
《幼儿100（教师版）》2020年第10期8-13,共6页汪田田 
观察能力作为教师必备的专业素质之一,是判断教师专业化发展水平的重要指标。研究表明,新手教师和专家型教师的一个重要区别就在于是否具有观察意识和观察能力。在区域游戏中,幼儿自主选择区域、材料、同伴与玩法,在自我经验的基础上自...
关键词：区域游戏 专家型教师 自主建构 教师专业化发展 新手教师 观察能力 两全其美 自我经验 
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