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检索条件:"关键词=数学课程设计 "
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小学数学课堂教学改革的几点思考
《赤子》2012年第12期63-63,共1页华东 
数学是小学教育阶段的主要学科之一,小学数学课程的设置乃至全部数学活动,都要遵循其目标。本文对小学数学课堂教学改革进行分析,并探讨其理论依据。
关键词:小学数学教育 小学教育专业 数学课程设计 
小学数学课堂应让学生充分展现思维
《小学科学》2018年第5期184-184,共1页高佳贺 
小学数学教学的目标不仅在于让学生掌握基础知识,更重要的是让学生获取数学思维的方法,不断提高技能,增强进一步学习的本领。小学数学课程标准也指出:“设计要满足学生未来生活、工作和学习的需要,使学生掌握必需的数学基础知识和...
关键词:小学数学教学 数学思维 学生 数学课 数学基础知识 数学课程设计 数学课程标准 堂教学方法 
数学教学中如何更好地提高效率
《商》2014年第51期290-290,共1页光善福 
标倡导“人人都能获得必需的数学”,推行素质教育必须面向全体学生。因此,在数学教学中提高他们的学业成绩是一个永恒的题。数学课程设计按“新标理念”也将致于“转变学生学习方式”,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手...
关键词:数学教学 教学效率 解决问题的能力 学生学习方式 面向全体学生 初中数学教师 数学课程设计 学生主动参与 
小学数学课堂教学改革的几点思考
《科技致富向导》2014年第5期320-320,共1页李丹 
数学是小学教育阶段的主要学科之一,小学数学课程的设置乃至全部数学活动,都要遵循其目标。本文对小学数学课堂教学改革进行分析,并探讨其理论依据。
关键词:小学数学教育 小学教育专业 数学课程设计 
珠心算教育如何融入小学数学教学知识结构体系的研究——空间与图形部分教学改革的想法被引量:2
《珠算与珠心算》2013年第2期20-22,共3页郑丽 
综观新中国成立以来公布的历次小学数学教学大纲,目前的教学大纲突出将“数学的思想和方法”作为数学课程设计的一条主线,从“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四个学习领域和四个维度目标来构建数学...
关键词:“空间与图形” 小学数学教学 知识结构体系 珠心算教育 教学改革 “实践与综合应用” 数学教学大纲 数学课程设计 
“双减”背景下的小学数学低年级作业设计
数学大世界(中旬)》2022年第5期83-85,共3页陈清花 
“双减”政策的主要目标是减轻学生的业负担,让他们能够更加高效地学习。为了实现这个目标,政策的核心理念可以概括为“减负增效”。对于教师来说,他们需要创新传统的数学课程设计方法,通过优化小学数学作业的设计,来实现更好的学习...
关键词:小学数学 减负增效 业负担 作业设计 数学课程设计 学习效率 学习效果 创新传统 
注重抽象概括 优化思维品质
《小学教学参考(数学版)》2012年第10期39-39,共1页吴坚 
数学课程标准》指出。数学课程设计“要在呈现作为知识与技能的数学结果的同时,重视学生已有的经验,让学生体验从实际背景中抽象出数学问题、构建数学模型、得到结果和解决问题的过”。这说明进行小学数学概念和原理的教学时,教...
关键词:抽象概括 思维品质 数学课程标准》 学生体验 优化 数学课程设计 数学问题 数学概念 
数学思维培养与小学四年级数学课程设计的关系研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2023年第8期93-96,共4页李方雨 
该研究探讨了数学思维培养与小学四年级数学课程设计之间的关系。通过文献综述和实地调查,我们深入分析了数学思维培养对于四年级学生数学学习的重要性。研究发现,优质的数学课程设计能够有针对性地促进学生的逻辑思维、问题解决能力和...
关键词:数学思维培养 小学四年级 数学课程设计 逻辑思维 问题解决能力 
浅谈多媒体在数学课上的恰当使用
外阅读(中下)》2012年第15期201-201,共1页耿德刚 
随着教育教学手段的不断更新,现代的教学设备随之进入堂。《数学课程标准》中明确指出“数学课程设计与实施应重视运用现代信息技术。”在此,我就自己在数学课堂上对多媒体的使用谈几点感受:
关键词:多媒体教学 教学设备 数学课程设计 信息技术 
浅析小学数学教育与专业数学课程设计
《软件(教学)》2013年第7期23-23,共1页宋海萍 
数学是小学教育阶段的主要学科之一,小学数学课程的设置乃至全部数学活动,都要遵循其目标。
关键词:小学数学教育 小学教育专业 数学课程设计 
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